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大多数父母都把自己的孩子当成“掌中宝”，不舍得让孩子经受一点风吹雨打，正是家长这样的行为，让变得性格软弱。孩子进入小学后，被同学欺负的时候，也没有反抗的勇气，只能默默忍受。对于这种情况，家长应该怎么处理呢？
小学生被同学欺负怎么办
1、倾听孩子的说法
家长可以倾听孩子的说法，或者是咨询孩子的班主任教师，了解事情的整个起因和过程，然后共同的处理这件事情。如果是孩子与班级的同学之间产生了矛盾，导致的恶作剧行为，家长可以要求孩子说出该学生的姓名，并咨询教师事情是否属实，确实如此，可要求教师联系该学生家长给予道歉。
2、引导孩子分析矛盾的根源，鼓励孩子想出解决问题的办法
大多数家长在处理这类问题时会发现，孩子间发生矛盾，往往双方都有一定的责任。所以在您耐心倾听孩子讲述事情的原委后，可以先不着急评判对错或责任的归属，可以先让孩子说说自己在这件事情中，做的有没有不恰当的地方，然后引导孩子想想该怎么解决问题。
一年级的小学生在学校发生矛盾是很正常的事，他们可能会争夺玩具大打出手，或者向他人索取小零食，不给就会争吵打架。这是孩子心理活动的表现之一，但是如果孩子被同学欺负，家长就要及时干预，合理的解决问题，不然会使孩子以后非常懦弱。
一年级小学生被同学欺负怎么办
首先，家长要教孩子学会表明态度。就是让孩子用言语的力量来维护自己的权利。家长可以告诉孩子，当受到欺负时要直视对方的眼睛，然后坚定且大声地拒绝他：“你要是再欺负我，我就要告诉老师了！”，“你不能打我，打人是不对的！”，必要时也可以适时出手。
其次，让孩子结交一些朋友。一年级小学生被同学欺负，往往是孤立无援的，所以才会受到欺负。家长可以让孩子多结交一些朋友，比如可以让孩子请自己的同学来家里做客。这无论是对于孩子应对被欺负还是他将来处理人际关系，都是极有好处的。
然后，让孩子有能力见招拆招。当孩子被欺负时，家长会特别生气，告诉孩子以其人之道还治其人之身。“骂回去、打回去”，这只是出气而已，并不能解决根本问题。
告诉孩子面对实力不如自己的打人者，可以选择反抗，以后就不会再被欺负。但是面对实力比自己强的打人者，再反抗，打不过人家，只能招致更频繁地被欺负，所以就采用其他策略。打回去是一个非常复杂的技术性操作问题，最重要的是要学会保护自己。
现在的孩子基本上都是家里面的宝贝，从小被父母捧在手心里，不舍得打不舍得骂。但是当孩子进入小学以后，他们就会接触各种各样的同学，而孩子之间发生矛盾是很正常的现象，有时候自己的孩子被同学欺负了，家长会非常的生气，二话不说就要去理论，但这样的做法是不正确的。
小学生在学校被同学欺负怎么办
1、当家长发现小学生在学校被欺负后，会非常的生气，有时甚至变得不太理智。可是如果家长始终能够保持冷静和理智，事情往往会解决得更好。如果严重的话，父母有必要把发生的事情，告诉孩子的老师或校长。当然，可以先问问孩子是愿意自己去汇报，还是由父母出面。
2、孩子被欺凌后，变得敏感、自卑、胆怯，有时不敢去学校，有时会向父母要钱来满足施暴者的无理要求。家长要多关心孩子的学习和生活，多观察孩子。一旦发现异常，立即过问。查明原因，积极应对。小学生心智都不成熟，家长要倍加呵护。
3、每天保持沟通。父母要经常孩子进行交谈，以了解学校和社交生活中发生的事情。每天花几分钟询问他们在学校或附近与谁一起度过的时间，了解他们在休息时会做什么，他们都与谁共进午餐或一起回家。这样不仅能建立与孩子之间的信任，还能早点觉察到孩子是否被欺负了。
4、无论孩子遇到什么情况，特别是当他被欺负的时候，家长一定要当他的避风港，让他知道自己是他的依靠。如果孩子被欺负了，家长出面制止也是必不可少的。必要的时候，父母要出面警告对方的孩子，甚至跟家长严重交涉，禁止孩子被继续欺负。
有的孩子因为经常被欺负，导致孩子变得越来越胆小自卑，家长要告诉孩子有保护自己的意识，给孩子足够的安全感。让孩子知道父母是一直在背后支持和鼓励他们的，家长要让孩子多跟其他人交朋友，不要让其他人有欺负孩子的机会。
小学生被同学欺负家长该怎么办
1、孩子如果遇到别人言语攻击时，要敢于大声拒绝；如果小学生被同学欺负，衡量打得过的情况下，一定要还手，打不过时一定要寻求家长、老师的帮助。如果后面还被欺负，就要告诉家长和老师。父母要给孩子撑腰，给孩子力量，让孩子知他们是有人宠、有人爱、有人帮忙的。
2、很多小学生被同学欺负后，回到家也不敢给父母讲，当然更不敢和老师反映，可是久而久之他们的身心健康就会受到影响，学习方面也会不断下降。所以父母在平常的时候就要多和孩子沟通，一定要告诉他们，在学校被同学欺负千万别隐瞒，只有告知老师和家长才能获得更多的关注。
3、有的孩子确实只是小打小闹，或者就是孩子之间能够解决的，那么双方的家长，也是可以让孩子自己去解决的，毕竟这是他们自己的问题，以后孩子们还是要相处的。当自己的孩子被同学欺负了，家长不要急急忙忙去讨回公道，作为家长，要能够给保持冷静，教孩子解决问题的办法才是最重要的。
4、不要惧怕打人者。在孩子受到欺负时，一定要教育孩子，不要惧怕打人者，可能我们确实身体上打不过他，但这并没有什么羞愧的，谁都不可能打赢所有人，但孩子面对打人者时，一定不要害怕他们，因为错误的是他们，这样一方面可以提高孩子面对暴力的气势和自信，另外一方面还能保护好孩子的自尊心。
小学阶段的孩子大都比较的活泼好动，动手能力比较强，但是在人际交往和行为处事方面缺乏经验，因此学生之间很容易产生冲突和矛盾，有的时候会出现孩子被人欺负的情况，对此家长应该怎么处理呢？
小学生被人欺负怎么办
1、教育孩子要大胆的与对方理论。越是害怕对方，反而容易被对方欺负，如果对方体型和你差不多，只是一两个人的话，你可以鼓起勇气，勇敢的与对方理论，告诉对方你不是好欺负的。
2、孩子被欺负后，有的显得木讷、有的会哭闹。家长正确的做法，给孩子拥抱、或者肢体上的安慰，陪伴孩子，安抚孩子的情绪。不急于询问发生了什么。待孩子情绪缓和后，询问孩子发生了什么，弄清楚事情经过。不要责备孩子为何不去反抗。
3、孩子与他人发生冲突时，要给予合理支持。有不少家长，遵从“严于律己，宽以待人”的古训，小学生之间有冲突，第一反应是斥责自己的孩子。并不是说，家长应偏袒孩子，而是应先了解真相，然后作出判断。如果孩子受了委屈，家长要合理支持。
4、要让孩子明白，如果他在某些方面与别人不一样，这没有什么关系。尽早地让孩子明白这一点，孩子就会形成坚实的自我价值感，就会认同自己，感到自己也同样值得被尊重。
孩子有时候有点厌学是正常的。作为家长首先理解孩子、并接纳孩子的感受；并告诉他爸妈也有过这样的感受。其次和孩子做朋友，了解孩子学习中的困难，找到问题所在，润物细无声的和孩子一起克服学习中的困难，帮助他找到自信。
小学生不上学怎么办
1、家长要以身作则，要爱学习，营造良好的家庭学习氛围。家长别沉迷于麻将、电视，孩子在家里学习的时候，家长可在旁边练练字、读读书、钻研下业务知识。家长爱阅读，孩子也往往养成了阅读习惯，家长爱学习，孩子也往往有学习兴趣。每天，家长还可孩子交流，问今天孩子学到了什么，有什么体会，谈谈自己在阅读什么书，有什么收获。从而提升孩子的学习兴趣。
2、榜样的力量是无穷的。鼓励孩子和好学、上进的孩子交朋友。创造条件让孩子接触些优秀的成年人和小孩。“近朱者赤，近墨者黑。”
3、赞赏孩子的进步，让孩子多些成就感。在孩子取得进步哪怕是微小进步时，热情洋溢地给予他鼓励。要和学校老师沟通，请他们在孩子取得进步时，表扬孩子，让孩子尝到学习的甜头。
4、管理好手机、电脑等电子产品。多少成年人都抵挡不住网络的诱惑，何况孩子。孩子最好别配智能手机，在电脑上玩游戏也要限时，形成规矩。
先跟学生谈谈不想去上学的原因在哪？是学习枯燥无味还是与其他学生相处不融洽，再或者是和老师有关系，总之，先弄清原因再对症下药。如果能让学生在校感到快乐，是最好的。否则产生厌学情绪，会进入恶性循环。
小学生不想去上学怎么办
作为父母，首先得接受现实。面对现阶段我国教育所存在的应试教育的弊端，我们可以呼吁有关部门、学校、老师共同改变这一现状，但仅凭个人的力量，短时间内是难以奏效的，何况客观环境是不以个人的意志为转移的。现实些说，我们还是应做好接受现实、面对现实的心理准备，尽可能地、最大限度地去扭转、去改变，做出我们每个人最大的努力。当然有条件的话，你可以将孩子送到国外接受教育，改变孩子的学习环境。
学会理解，学会倾听，化解孩子的不满情绪。孩子由学前教育阶段的较为自由，过渡到管教相对严格的小学队段，得有一个适应过程。再加上应试教育制度下学业的超负荷，孩子产生不想上学的念头也是正当合乎情理的。这种逆反心理绝大多数孩子都有，只不过有的不外露，有的孩子会表现在言语上，有的孩子则表现在行为上。所以父母不必为此太过忧虑，在理解孩子、尊重孩子的基础上，和孩子交流沟通，倾听孩子的心声，弄清楚孩子不想上学的真实原因，给予安慰、鼓励，或采取奖励的手段，化解他们暂时的不快情绪，过一段时间，孩子就会适应这种生活的节奏的。
同时，父母也可以多和老师沟通，或和其同学的父母沟通，从侧面多方打听、了解孩子不想上学的真实原因，以便对症下药，正确引导。切忌孩子“不想上学”一出口，父母就非理性地、情绪化、主观地质问、责怪孩子。
不宠惯溺爱，也不粗暴打骂。这个时候父母绝不可宠溺孩子，由着孩子的性子来。孩子不想上学，一发脾气，一哭闹，有的母亲就替孩子找借口向老师请假，一次，两次，一天，两天，时间一长，等孩子由厌学的心理就转变为逃学的习惯性行为，可就难办多了。而有的父母则采取暴力手段，一听孩子说不想上学，就气不打一处来，火冒三丈，将孩子训斥臭骂一顿，甚而揍一顿。给孩子造成心理阴影不说，结果只能是逼着哭哭啼啼的孩子到校，其效果可想而知。其实，此时嘴上说着不想上学的孩子是在和父母做心理的较量，做父母的只要坚持原则、坚守底线即可，即所谓“温柔而坚定”。
