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很多家长都在抱怨：“孩子上课不积极举手发言怎么办？”大多家长收到老师这样的反馈其实都是很无奈的，因为孩子上课不积极举手发言说明孩子听课不够认真，这样孩子的成绩就有可能落下。那么孩子上课不积极举手发言怎么办？
孩子上课不积极举手发言怎么办
1.培养孩子外向性格
面对不举手回答的问题，家长也可以从培养孩子人格入手，让孩子变的更加外向，比如爸爸可以提问孩子，让孩子在妈妈面前提问，当孩子能表达的从容并且答案正确的时候，我们应该给孩子一些掌声和鼓励。
2.孩子要增加自信心，敢于举手就是进步
内向胆小的孩子根本原因是自信不足，要帮助孩子树立信心，增强勇气。给孩子更多的包容和理解，想办法建立孩子的自信心。家长告诉孩子只要敢举手回答问题，就是很大的进步了。
有些孩子在课堂听讲时，表现的非常活跃，经常和老师互动，也能时刻紧跟老师的思路，是老师眼中的“小红人”。但有些孩子不积极举手发言，很容易上课走神，也不利于老师观察他的学习状态，可以说百害而无一利。
孩子不积极举手发言怎么办
1、让孩子觉得有话可说
举手是一种勇气，不举手是因为犹豫，犹豫不是没有思考成熟，就是孩子爱面子，怕回答错了众人笑话自己。那家长就创造一个比较宽松的氛围，让孩子觉得有话可说，让们把不成熟的思考大胆表露出来。
有时孩子不愿意举手，但会经常对自己感兴趣的话题在下面窃窃私语，小声讨论。所以家长要做到让他有话可说，并且敢说。
2、培养外向的性格
积极举手是孩子在课堂上优秀的表现，如果你认真观察你会发现老师印象比较深刻的孩子都是在课堂上积极举手的孩子。但是如果孩子上课不积极举手那么老师对孩子的注意就会降低，孩子的专注度也会降低。那么孩子上课不积极举手怎么办？
孩子上课不积极举手怎么办
1.提高孩子的基础
巧妇难为无米之炊，如果孩子基础差，老师问的问题都不会，孩子肯定不敢举手。这种情况家长需要做的是尽快帮孩子掌握所学知识。鼓励孩子不懂的可以去问老师。老师才有机会更多的了解自己的孩子，给予自己孩子合适的帮助。
2.要和孩子的老师沟通这个问题
了解孩子平时在学校的表现，有针对性地进行教育。然后平时在家都鼓励孩子及时表达自己的想法，并大胆说出来。多让孩子参加各种活动，增强孩子的自信心。
有些孩子很得老师的重视，也就会出现常被老师提问得情况，但这些孩子发言往往还是不积极的。对此，家长就能收到老师的反馈，针对这种情况，那我们就要及时给予回复，然后对孩子进行教导，让孩子善于表现自己。
老师说孩子上课发言不积极怎么回复
老师，你好！针对孩子上课发言不积极的问题，我们作为家长也有所了解，还得麻烦老师多上心，我们家长这边也会多对孩子教导，提醒孩子在上课时多专心听课，认真回答老师您的问题。
我们会告诉孩子对待老师提的问题，积极回答，会就好好说，不会就如实回答；然后引导孩子正确的在课堂上进行学习，还望老师能够多关注一些孩子。
孩子上课发言不积极怎么教育
1、培养外向的性格
在通常情况下老师都比较喜欢积极发言的孩子，对于孩子的这种表现，不仅会让孩子的自身成绩得到提高，对老师也是一种肯定，但是性格内向的孩子上课是很少发言的，那么孩子上课不敢举手发言怎么办呢？
孩子上课不敢举手发言怎么办
1、沟通鼓励
如果家长了解到自己的孩子在课堂上不积极发言，可以通过平时与孩子平心静气的沟通多多鼓励孩子，激发孩子的积极性。可以这样告诉孩子：在课堂上，老师喜欢学生们积极回答问题，因为这说明学生思维敏捷，能够跟得上老师讲课的速度和思路。无论对与错，只要积极回答问题就有好处。
2、培养外向的性格
家长要从培养孩子性格人手，让孩子变得外向一点、胆大一点。 比如，家长可以给孩子提问，让孩子在家人面前回答。当孩子回答正确、表达从容时，大家应给孩子掌声和赞扬。
积极地状态不仅让老师知道孩子在认真听课，还可以提高孩子的学习效率，所以，在课堂上有好的状态是一件非常重要的事，尤其是对于初中生来说，需要更多积极的状态给自己听课的自信，但是如果初中孩子在课堂上表现出一步不积极的状态，家长也需要重视，那么初中孩子上课状态不积极怎么办呢？
初中孩子上课状态不积极怎么办
1、提高孩子的学习兴趣
兴趣是提高初中孩子注意力的源泉，培养初中孩子对活动的间接兴趣，并努力把间接兴趣转化为对活动的直接兴趣，是培养初中孩子注意力的好方法之一，应当注意的是要防止孩子兴趣过多、过杂，应有重点，才能让孩子的思维领域不被分散。
2、家长平时需要多鼓励
我们不干扰孩子做他喜欢做的事情，当他专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母切记不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他的兴趣同时，就是在无意中培养自己的注意力呢。
在竞争压力这么大的时代，每位家长都有“望子成龙望女成凤”的期望。所以这个时候就对孩子的要求高了点。家长们都希望解决“孩子上课不积极发言怎么引导”的问题，下面我们就一起来看一下吧。
孩子上课不积极发言怎么引导
第一、让孩子觉得有话可说
举手是一种勇气，不举手是因为犹豫，犹豫不是没有思考成熟，就是孩子爱面子，怕回答错了众人笑话自己。
那就创造一个比较宽松的氛围，让孩子觉得有话可说，让他们把不成熟的思考大胆表露出来有时孩子不愿意举手，但会经常对自己感兴趣的话题在下面窃窃私语，小声讨论。
那就让这样的议论“合法化”，当一个问题非常能引起孩子的兴趣，那就安排时间，让他们在下面自由议论，因为自由议论的平台比举手发言更为宽松，于是参与的人就多，观点的碰撞也很丰富。
