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这类问题，最能引起共鸣了。有些知识、有些内容，是要通过记忆习得的，但是偏偏记忆是个苦活儿，有的孩子就不喜欢，遇到背书就头疼，长此以往，形成了“背书困难户”。那么，孩子不愿意背书也不愿意读出来怎么办呢？
孩子不愿意背书也不愿意读出来这怎么办：
1.思维导图：根据已知的知识，画出思维导图，将缺失的知识点补充上去。这种思维导图，有助于系统性记忆，避免遗漏；以及层次的区分、知识点之间的相互联系。适合大型模块记忆、专题记忆。
2.理解记忆：对记忆内容先行理解，为什么是这样，为什么要这样，在理解的过程中，加深记忆。理科的公式、定理等，地理历史知识等，都适合先理解后记忆。
3.联想记忆：找关联关系，相似的、相反的人物、时间、地点、时间等，联系起来，加深记忆。这种记忆适合英语单词、地理名词等单纯的内容记忆。
4.感官记忆：和学习一样，记忆也分 “视觉型、听觉型、触觉型”等类型，找准自己的记忆类型，听觉型的就多听、多读；视觉型的就要多看文字、用卡片、图画等辅助记忆；触觉型的就多动手，设计场景。
孩子有话不愿意说出来怎么办？首先家长应该主动和孩子交流接触，了解不愿意说话的原因。一种可能是孩子没有自信，经常被大孩子欺负。这时候家长要帮助孩子树立信心，锻炼身体，转移注意力等。如果可以带小朋友每天到室外活动，相信可以增强信心，孩子更愿意和其他人说话。在日常生活中，家长要注意适当鼓励孩子，不要经常在众人面前对孩子进行责备。
孩子有话不愿意说出来怎么办？
1、放下家长的姿态，蹲下来学会倾听孩子的话。
有一个词叫做“家长作风”，这就是形容一个人不听别人说话，自己总是独断专行。很多家长的确有这种“家长作风”，在家里说一不二，一切都在他的掌握之中，哪怕跟孩子也是一样。每个孩子都希望自己的父母能够倾听自己的话，可是遇到这样的家长不用说倾听可能连说话的机会都没有。
要想和孩子沟通交流，首先就要先听孩子说。不仅要认真地听孩子说的话，同时，还要放下自己家长的那种高高在上的姿态，这个时候，家长不是指导者更不是领导，这样的姿态能够让孩子感觉到被尊重，心情会更放松，所以才能够有更多地表达。
父母之所以可以和孩子亲近，就是因为对孩子的尊重与关爱，如果家长们想要了解孩子的内心，那么就请先放你们做家长的那种姿态，不要让孩子仰着头跟你说话，蹲下来和孩子平等地交流。
孩子受了委屈不愿意说出来，主要原因在父母，父母对孩子关心不够，不能让孩子把自己当成最坚实的依靠，没有给孩子灌输一切问题都不要怕，有心事一定要告诉我们的思想。如果是孩子外向的性格还好说，怎么都没事，有了什么问题他自己都能乐观的去面对，或者痛痛快快地告诉家长。如果孩子是内向、腼腆的性格，我们一定要注意和孩子的沟通方式，要丢掉家长的标签，要做孩子的朋友，从小就告诉父母永远是他们最后的港湾，无论经历了多大的风浪，总有一处温暖的地方让他靠岸！
孩子受了委屈不愿意说出来的原因有哪些？
一、怕得到父母的指责。
有些父母会忽视孩子的情感需求，平时对孩子很冷漠，很少关心孩子，在孩子受到委屈时，父母不但不会关心孩子，还会数落孩子。父母也因此失去了孩子的依赖与信任，当孩子受到委屈时，孩子会害怕得到父母的指责，而自己默默承受着委屈与痛苦，不愿意向父母诉说。
二、和父母关系不够亲密。
如果父母陪伴孩子的时间很少，没有与孩子建立起亲密的亲子关系，在孩子成长过程中，经常缺席，忽视孩子的情感需求。父母对孩子来说，如同一个“熟悉的陌生人”，孩子和父母的关系不够亲密，当他受到委屈或者受到伤害时，也只会自己承受着，不会向父母倾诉。
孩子觉得家不是理想中的家，在家里，父母不理解自己，父母不爱自己，感觉不到家的温暖，觉得家是牢笼，在里面透不过气，只想远远地逃离，越远越好，所以，在这种情况下，叛逆的孩子，是不愿回家的。
孩子不愿意回家是什么心理
一、家庭教育方式不当
家庭教育是影响孩子成长的重要因素之一。如果家长的教育方式不当，孩子会感到不舒服和不安。这种情况表现为家长过于严厉或过于溺爱、长期忽视孩子的需求和感受等。这些问题会让孩子对家庭失去信心和信任，从而不愿回家。
二、学校问题
有时，孩子不愿回家可能是由于学校问题引起的。这包括学习成绩差、受到欺凌或排挤、学校安全问题等。这些问题会让孩子感到沮丧和绝望，从而导致其不愿回家。
高中生不愿意和父母交流，是很正常的事情，普遍来说，没有几个高中生回到家能和父母有说不完的话，如果真有，也必有异常（也许是好也许是不好）。高中生这个阶段正是青少年个性形成独立的时期，他们的人际关系在初中开始，渐渐地从家庭越来越多地转移到了同龄人之间。
高中孩子不愿意与父母沟通怎么办
当高中生回来不愿意和家长沟通时，可以尝试以下方法来改善这种情况：
1.尊重他们的隐私：高中生可能希望有属于自己的空间和时间，可以尊重他们的隐私需求，给他们一些独处的时间，但也要注意适度监督他们的行为。
2.创造良好的沟通环境：提供一个轻松、开放的家庭氛围，让高中生感到舒适和安全。可以定期安排家庭聚会或共同参与一些有趣的活动，以增进亲子关系。
3.倾听和尊重：尊重高中生的想法和感受，倾听他们的意见，并给予他们适当的回应和支持。避免过度质疑或批评，要表达对他们的理解和支持。
学生不交作业是经常发生的，家长要分清原因，不要上来就批评。如果孩子确实是完成作业了，只是作业不知道放哪里了，要培养孩子写完作业就收拾好的习惯。如果孩子没有完成作业，因为忘记了，可以督促孩子记录好每一项作业。
孩子不愿意做作业家长应该怎么做
不爱写作业分几种情况的孩子：
首先是学习的聪明孩子。他们上课听懂了，有适当的练习就可以了，觉得题目太简单，重复劳动，不想浪费时间。这类孩子不需要勉强，但是如果老师意见很大，考虑到在班级学风的影响还是劝说他配合一下老师的教学工作，不要太标新立异。
其次，是不爱学习的聪明孩子，他们觉得自己很聪明，不想花精力深入学习知识，学习起来很浮躁，虽然很聪明成绩并不理想。这就是因为没有通过做作业来巩固知识，没有足够的练习。这类孩子一定要跟他们分析利弊，你虽然聪明，但是考试考不出好成绩还是不能证明自己的实力，先从好好做作业开始吧。
然后就是不爱学习的一般孩子。不爱学习资质平平的孩子又比较懒惰，成绩很难提高，要多鼓励，多引导，告诉他们勤能补拙，笨鸟先飞，平时多积累考试才会考得好，知识才学的牢。
沟通最重要的元素是倾听，建立在信任的基础上。孩子都希望家长把自己当成年人看，因此，家长要放下架子，平等交流，不要一味灌输自己的观点，多听孩子的意见。听到不合心意的话要心平气和，还要避免说到最后绕回学习上。
孩子不愿意与人沟通怎么办
1.给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。
2.为孩子提供充分讲话的机会。父母仅仅与孩子交谈是不够的，还要关注交谈的质量。父母和孩制子交谈时，不要把孩子仅仅当成一个倾听者，要多给孩子发表自己意见、提出自己想法的机会，要耐心倾听孩子讲话，不要急着代替孩子把话说完。
3.父亲要和孩子多交流。研究表明，不同家庭成员对孩子交流能力发展的作用是不同的。和母亲相比，父亲更能促使孩子去调整和拓展交流技能，可以为孩子与不熟悉的人谈论家庭生活之外的话题提供支持。
4.丰富孩子的生活经验。语言的发展不是孤立进行的，它是在认知和社会性发展的背景下发展起来的。因此，丰富孩子的生活经验，逐步扩大孩子的眼界，会让孩子在观察周围事物和人们的实际活动中，逐步增强他们的交流体验。
