初三成绩差还有救吗

初三上学期成绩差，甚至初一初二基础都不扎实，这些都成为过去，再去懊恼也于事无补，不如沉下心来，思考初三下学期该如何应对，中考如何尽可能考好来，这才是正确的态度。

初三成绩差还有救吗

当孩子上初三后，成绩较差时，仍然有希望改进和提高。以下是一些建议：

建立良好的学习习惯：确保孩子有足够的时间和安静的环境来完成作业和学习。帮助孩子规划学习时间表，并鼓励他们坚持执行。

设定目标并制定计划：与孩子共同设定学习目标，并制定实际可行的计划来达到这些目标。确保目标具体明确，并包括适当的时间安排和复习计划。

提供支持和指导：与孩子合作，建立学习小组或参加额外的辅导班，以便他们能够得到额外的学习支持和指导。鼓励他们提出问题并寻求帮助。

鼓励自主学习：培养孩子的自主学习能力，让他们参与到学习中来。鼓励他们提出自己的观点和解决问题的方法，培养他们的思考能力和创造力。

关注孩子的兴趣和优势：发现孩子的兴趣和优势，并将其与学习内容联系起来，以提高他们的学习积极性和成绩。

维持积极的心态：鼓励孩子相信自己的潜力，并帮助他们树立积极的学习态度。提醒他们重视进步而不仅仅关注成绩。

初三孩子成绩差，家长如何帮助孩子提高成绩

一、学生成绩差与基础知识掌握以及学习习惯有关，家长要督促孩子端正学习态度，明确学习目的，树立学习意识，培养良好的学习品质。家长还要和孩子进行全面交流沟通，不要一味的责骂和谴责，要静下心来和孩子倾心畅谈，明确孩子的想法，在学习过程中遇到的困难，是否家长能依据情况给以积极帮助和解决，并给予孩子一定的鼓励，培养学习的自信心。

二、距离第二学期初中升学考试还有一学期时间，学生要抓住机会，提升成绩。所以家长督促孩子抓住寒假时间，将初一初二年级的数学外语课本内容阅读一遍，将上学期间学过的知识详细梳理，根据章节内容熟悉课程结构，掌握基础知识，对于课本课后习题要求孩子再次独立做一遍，彻底有效的掌握课本知识结构体系，特别是对于初三年级的物理化学科目，要求孩子对课本基础内容加强熟练记忆掌握，背诵相关重要知识点，达到熟练记忆并进行必要的题型训练。

三、初三第二学期新学年开始，家长要与班主任和科任教师进行必要的沟通交流，了解孩子在校期间的学习状态，家长要配合教师督促孩子的学习。家长在家里全面督促孩子学习，培养孩子建立良好的学习相关，认真完成当天的学习任务。也可以根据孩子的学习成绩情况，给予孩子进行必要的辅导，如果家长没有能力，就可以让孩子进入社会补习机构进行补课，提高对于基础知识的掌握。

四、家长还要及时和科任教师进行必要的联系，了解孩子每天在学校的学校状态情况。必要的时候请教师根据学生学习成绩和学习状态制定合理的学习计划，以基础知识的掌握着手，加强基础知识的掌握。对于数学，要结合初一初二年级的课本基础知识，提高学生的数学知识的应用能力；英语要加大孩子的单词识记和课文阅读理解能力，物理化学科目要从课本基础知识掌握入手，强化训练应用能力。

五、鼓励孩子通过努力提升自身各方面素能的意识，要给孩子讲明升学考试与成才的关系，要让孩子彻底行动起来。家长也要从孩子学习能力培养，学习品质培养，学习习惯的督促等多方面慢慢的促进孩子的成绩，利用各种措施促进孩子的成绩提高。无论怎么样，基础知识的有效掌握是第一位的，是最重要的，需要家长也要行动起来，促进孩子学习过程的实效性和发展性。

初中生成绩差的根本原因

一、被动学习，为做作业而做作业

成绩不好的同学有很多不习惯上课认真听讲、做笔记，不习惯自觉学习，喜欢上课开小差，说闲话，睡觉……

二、不定计划，坐等上课，课前没有预习

初一是基础，到了初二初三，学习更注重联系，不把知识系统化，学习效率自然是低下的。

三、吃不透，抓不住学科特点

不少同学求胜心切，希望各个学科，各个知识点都能面面俱到，结果样样都抓，样样都没抓牢。

四、忽视基础，题目做得多而杂

近几年中考越来越注重在基础上考查同学们的能力，只有基础知识了如指掌，深刻理解，做题才是最有效的。

五、找不到适合自己的方法

有不少同学很苦恼，就是自己每次作业用心做，可成绩还是上不去，就是没有找到合适的方法。

六、不善于归纳总结

平时不少同学存在认识误区，觉得上了课，做了作业就万事大吉，却忽略了知识的归纳总结。