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很多家长认为教育孩子是一件比较难的事，但是即便再难，我们作为孩子的父母也想把孩子教育成一位有思想有道德的好孩子。因此就有家长会有这样的困扰：孩子上学拿别人东西怎么教育？下面我们就来探讨一下吧。
孩子上学拿别人东西怎么教育
1.建立健康的家庭环境
对于孩子来说，真正有约束力的规范和禁忌不在于父母的训导，而在于他们对父母和周围人行为规范的观察和模仿。对于孩子的“悄拿”行为，家长可以侧重为孩子树立一个有明确界限意识和能够延迟满足的榜样。
2.千万不要随便给一个孩子贴上“小偷”的标签
正如我们班家长所言：小朋友有小朋友的认知。在7—8岁的认知发展基础上，孩子们对不同的行为有自己的理解。
对于拿别人东西这一行为，有些孩子对物权概念区分不清， 控制不了自己的行为。面对自己喜欢的东西，即使是别人的，孩子也会毫不犹豫地拿过来，变为己有。他不认为这一行为是“偷”。
有些孩子看到自己没有或者喜欢的东西，他想暂时拿过来“借用”一下，分享给自己的亲人看。他也不认为这一行为叫做“偷”。有些孩子喜欢把在地上捡到的东西归为己有，“我捡到的就是我的。我没有偷别人的东西。”
3.针对不同“拿”的动机，采取不同的处理方法
如果孩子是因为与你分享他喜欢的东西，我们可以告诉孩子：分享是一种好品质。可是，我们不能拿不属于自己的东西来分享。并且我们一定要坚定地告诉孩子及时地把东西还回去。如果孩子不乐意自己还回去，我们一定要陪着孩子把别人的东西还回去
如果孩子是因为自己没有而拿别人东西，我们做家长的首先要认真考虑如何弥补孩子内心的贫乏。其次，我们要和孩子讲清楚：对别人有自己没有的东西，孩子应该怎么办。
如果孩子是因为恶作剧而拿别人的东西，坚定地告诉孩子这种行为非常不好，并要求孩子向对方道歉。
如果孩子是因为报复而拿别人的东西，我们要引导自己的孩子：与同学发生了矛盾，我们如何正确处理，坚定地要求孩子向对方道歉。
如何预防孩子上学拿别人东西
1.读绘本或者讲故事
不管是大人还是孩子，都喜欢听故事，故事的教育力量非常巨大的，比你苦口婆心的念个不停效果要好得多。家长可以选择“诚实”类的绘本讲给孩子听。
2.孩子改正了及时表扬
让孩子体验到勇敢承认错误，知错就改就是好孩子。如果孩子承认错误了，家长还进行责骂或者打他，那会让孩子产生逆反心理，也给孩子一个错误的反馈，承认错误会被打。家长还需要注意的是，切记不要翻旧账，这会让孩子感到羞辱，有损自尊心。
3.从小开始“唠叨”。
在孩子一两岁的时候，就要给孩子灌输这种观念：别人的东西不能拿。孩子一两岁的时候，我就开始给孩子建立“归属权”的意识。比如我会对孩子说：“这条粉毛巾是你的，紫毛巾是我的，蓝毛巾是爸爸的。”
从小就让孩子知道东西是分你、我、他的。有了这个观念以后，我家的东西是谁的，应该放在什么地方，孩子还会帮忙送到原位。不要觉得孩子小，在家里任何人的东西都可以随便拿，这就为孩子以后随便拿别人东西埋下了隐患。
刘备曾说：“勿以善小而不为，勿以恶小而为之。”孩子小时候，父母就要经常给孩子灌输“别人的东西不能拿。”的观念。
