一年级孩子的性格特点

一年级是孩子由幼儿园向小学过渡的阶段，孩子在幼儿园阶段的学习，主要是在培养习惯以及做事的行为，那么当孩子进入一年级，孩子的性格又回发生哪些改变呢？以下是一年级孩子的性格特点，希望可以帮到各位家长。

一年级孩子的性格特点

一年级小孩，天真活泼可爱，好奇心很重，对任何事物充满新鲜感，非常乐于探索。比较听老师的话，老师叫干什么就干什么，因此要让他们多动手，多实践，培养他们的动手能力。同时又好动，大部分小朋友做事没有耐心，自我控制能力弱。

勇敢自信。不怕摔跤，不怕运动，不怕在众人面前说话；而且他的潜意识中有良好的“自我意向”，充满自信：“我是一个好孩子，我什么都会！”善于观察，喜欢摸索，喜欢学习。对新鲜事物，有新鲜感。

勤劳关爱。爱劳动，爱帮大人做事；关爱父母、老人和有困难的人；有“帮助他人，快乐自己”的心情。有爱心，尊敬父母，尊敬老师，关心他人，极少顶撞父母长辈。

有独立性。没有依赖心只要自己能做的事就自己做，以自己会做而觉得聪明能干。有自理能力，基本上自己能照顾自己的生活，不用家长提醒带东西、上学、写作业等事情，生活有条理，自己的事自己操心比较多。

性格和善，少以自我为中心，能看到别人的优点、长处，不喜欢总是挑别人的毛病。

怎么教育一年级孩子

引导孩子养成多种学习习惯。比如，保持正确的握笔姿势和坐姿，保证孩子的作业干净工整；回家第一件事不是玩，而是打开书包写作业；每天学习的顺序是复习——写作业——预习的习惯；养成读题划重点的习惯等等。

这些习惯看似微不足道，却在孩子未来十几年的学习中，起到非常重要的作用。从一年级开始，帮助孩子夯实基础习惯，孩子终身受益。

养成看书读报的习惯。家长要为孩子购买、订阅适合的的图书报刊，创设一个阅读环境，但书最好不要订得过多，书要少而精。为防止“走马观花”，家长可以与孩子们一起阅读，共同讨论书中的问题。

一年级的孩子可塑性很大，智力水平相当，如果学生在这时能养成好的学习习惯，喜欢老师、喜欢学习，就有希望成长为较优秀的孩子。孩子在学习中反映出来的问题，常常是具有共性的，家长应擅于发现和总结。

一年级学习的能力好坏，不能一时下结论，对于每个孩子在八个智能领域的发展潜力也需要引导和观察。对于一年级的学生不要过于严格，要知道正确的教育方法，对于不同性格的孩子知道怎样教育。