一年级孩子不听指令怎么办

顽皮好动就是一年级孩子的天性，这时的他们刚从幼儿园到小学，还没有形成良好的规则意识。我们作为家长就要注意做好与孩子的沟通，让孩子能够逐渐去形成其意识，孩子就能很好的去听家长或老师的“指令”了，那么当一年级孩子不听指令怎么办呢？

一年级孩子不听指令怎么办

1、规则具体化，逐渐引导

一年级的孩子顽皮好动是他们的天性，刚从幼儿园进入小学的孩子们，他们完全不能按照小学低年段的要求来上课，下课完成老师规定的内容，这时就需要老师不厌其烦的把一些要求具体细化，比如课前要求学生做好。

那么我们用动作，用一些口令的形式调动孩子的兴趣，快速的达到课前准备好的状态，可以用一些肢体语言让学生看到老师的动作，马上配合老师来完成他应该完成的动作，不要急于求成，慢慢的引导孩子能够约束自己，遵守教学课堂课间纪律。

2、有效范围内发出指令

我们判断孩子能不能听指令，其实主要是看他们输出的动作是不是到位。一个孩子听到了，并且根据听到的信息迅速行动，而且做对了指令的事情，就是“执行动能”良好。

如果一个孩子不听指令行动，通常不仅仅是他们没听到、没听全、听的模模糊糊、听的漏下了重要信息，还有可能是他听到了，但“不能执行”，不能把听到的指令以输出动作的方式完成。

3、训练孩子的辨别能力

听觉辨别能力是指接受和辨别各种声音的能力，孩子听觉分辨能力低会造成对相差不大的声音产生混淆，进而影响听指令的效果。这时家长就可以经常让不听指令的孩子去分辨声音的高低、大小、强弱、音色、声源的方向等，以此就能来增强他们的听觉分辨能力。

4、指令清晰明了，让孩子能记住

家长可以选择一些孩子感兴趣的、难度不同的语句，让孩子认真地听并让孩子模仿表述出来，以此来提高孩子的听觉记忆能力。

我们要确保我们下达的指令，一年级的孩子可以先记住，并不是说让他立刻执行。孩子能够记住是一方面，另外就是我们下达的指令符合他的能力，他既可以听懂，也可以做到。