家长怎么和班主任谈孩子

作为孩子的父母，在孩子上学之后，我们肯定是需要与班主任进行交流的，而这种交流，对孩子的一生可能就会有所影响。而且家长需要找到与班主任进行沟通的方式方法，其中面对面进行交流的方式最好，但还是需要根据孩子的情况进行沟通的。

家长怎么和班主任谈孩子

既然孩子既有长处又有短处，作为父母，非常爱自己家的孩子，同时也是非常了解自己的孩子，给班主任介绍的时候都不说孩子有缺点，反而会让人感觉意外，或者说这样的介绍是不完整的。下面的三个原则就可以来一一对应。

1、先说优点，后说缺点

家长向班主任介绍的时候，要先说优点，再说缺点。心理学上有种效应，叫先入为主，这个必须要遵循。如果介绍反了，你后面介绍的优点再出彩，都很难做扭转。而一个人对另外一个人的第一印象的影响力是相当巨大的。

2、多说优点，少说缺点

家长在和班主任谈孩子的时候，可以自然而然的偏重说孩子的优点，然后再提到孩子的缺点。倘若觉得自己家孩子缺点比较多，那作为孩子的父母，是有责任，当然也应该具备能力，在孩子看起来缺点多多下面的隐藏的优点。

如果把这样不太好的标签通过父母再传递到老师那里，那孩子的未来就可想而知了。而孩子要通过自己的努力扭转这样的局面，将花费比其他同学多几倍的力量。

3、强化优点，弱化缺点

孩子的缺点你自己心里知道，但不用刻意去强调孩子的很多缺点。有时候如果太刻意的强调缺点，会把孩子的缺点烙印在班主任的头脑中，弄得不好，会产生误解或不必要的麻烦，反而是得不偿失。

家长怎么和班主任谈孩子的问题

1、先对老师表示肯定

其实老师也是有压力的，也希望自己的努力被别人肯定。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，整个谈话和交流也会变得顺畅。比如：“我们知道你对孩子非常的用心。”这会让老师很高兴，觉得自己是非常重要，老师会非常愿意与家长沟通。

2、告诉老师：你非常信任他

信任对老师来说非常关键。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信任。你可以告诉老师一些孩子平时说的话，“这学期三角形那一章你讲的太好啦，孩子学得特别有动力。”如果你不知道孩子是怎么想的，可以提前问问孩子，让他说一些老师的优点。