家长如何激发高中生的内驱力

孩子进入高中之后，学习的难度和压力都提高了一个层次，一些地区的竞争十分激烈，为了提高孩子的学习动力，学校也会更加严格的管理，但是在高强度的学习压力下，一些孩子失去了学习的动力，作为家长要及时的发现，采用适当的方法激发高中生的内驱力。

家长如何激发高中生的内驱力

1、让孩子内驱力变强的根本就是要让孩子有一个强大的内心，稳定的情绪，这个根本的前提，就是要保证孩子可以在一个具有稳定情绪价值的家庭中成长，相信各位家长都可以做到吧。

2、当孩子习惯了失败，便没有信心去做任何事情了，所以，各位家长应该把重点放在提高孩子能力上，而不是执着于管控，对孩子适当的放松，让他能够独立做自己的事情，对孩子的成长可能会更好。

3、一个孩子之所以会成功，自律绝对是最重要的几项能力之一。孩子自己能做的，家长不要帮忙。事先约法并且事后毫不妥协。几次下来之后，孩子就会知道这个规则是一定会遵守的，那么不想有惩罚，那么就要遵守规则。

4、做任何事情都要有目标，这个目标可以大，也可以小，但不能没有，没有目标的事情，人很容易迷茫，迷茫就容易放弃，放弃就意味着失败。想要唤醒孩子学习的内驱力，就需要帮孩子找到一个好目标，这个目标，是孩子可以看见的，是可以感受到的，是发自内心想要得到的。

高中生的内驱力缺乏的原因

第一、父母无限制的去教育孩子的行为或者认知的时候，孩子就会越来越觉得不耐烦，超过临界点之后，跟父母最初的教育想法出现偏差。

第二、老师不关注，家长不关心，同学也都想不起来他叫什么名字。很多孩子当惯了隐形人，就再也不愿意被注意到了，甚至往后的一生，他都甘心于当一个配角。

第三、父母和老师把孩子的生活安排得过满，给予了孩子过度的压力。当外驱力过高时，孩子无法自主安排生活，内驱力自然下降，长此以往，一旦外驱力消失，孩子就会完全放飞自我，彻底躺平，原来能够做到的事情也不愿意去做了。

培养高中生学习兴趣的方法

在学习的过程中每取得一个小的成功，就进行自我奖赏，达到甚么目标，就给自己什么样的奖励。有小进步，实现小目标则小奖赏，如让自己去玩一次自己想玩的东西；有中进步、实现中目标则中奖励，这样通过渐次奖励来巩固自己的行为，有助于产生自我成功感。

良好的师生关系能促进教学质量的提高。教师对学生的微笑是教师与学生打成一片，促成良好的师生关系的良方，而良好的师生关系能使教师在一种舒缓的气氛中教导学生努力学习，有助于使学生认识到只要有耐心、能坚持，努力学习，最终一定能够获得成功。