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试着站在孩子的角度去理解孩子的想法和心愿,并且能够感同身受,同事能够和孩子做朋友,去耐心的疏导孩子,这样就能够让孩子尽快的从厌学的情绪当中走出来。
小孩厌学心理怎么疏导
1、接纳孩子的厌学情绪
大多数情况孩子出现厌学情绪,就像我们经常对工作产生消极怠工的情绪一样,有时会因为天气不好不想上班上学,有时会因为没有完成课业任务不想上班上学,有时会因为学业紧张kpi追的过紧不想上班上学。
厌学看似严峻,实际和不想上班是一样的,我们应保持同理心,尽可能理解接纳孩子出现厌学的情绪和想法。
当然接纳不意味着无底线纵容,成年人即便再讨厌上班,也会因为现实的压力不得不努力,但孩子不同,一旦厌学情绪成熟,他们就有可能付诸行动,出现逃课的行为。所以我们要适当引导。
2、引导孩子,先允许再讲条件
面对孩子的厌学情绪,我们不能一味劝导,给孩子灌输大道理,劝说孩子懂事听话,亦或是费尽心思从孩子嘴中找到厌学原因,当孩子逆反时任何说教都会成为他更加逆反的动机,往往越是想知道什么,孩子就偏不告诉你。
我们应该先允许孩子有厌学情绪,我们甚至可以给孩子几天自由,让他做想做的,当下去抚平孩子的厌学情绪,给孩子一个拥抱,告诉他你可以做你想做的,但是要让爸爸妈妈知道你要去做什么。同时要表达出自己的关心,爸爸妈妈很想知道你为什么不想上学,等你自己想说的时候再告诉我们好吗?
不强迫孩子做他们当下不喜欢的事情,这就像放风筝,不能拽的太紧,适当松手才能飞得更高更远,我们要学会和孩子“拉扯”,这孩子厌学情绪正旺盛的时候尽量不要产生正面冲突,不要因为一点小事就借题发挥,保持稳定的情绪,对孩子的成长至关重要,可以选择一些户外活动,带着孩子出去走走,培养感情。
最后,当孩子对你产生信任,想要倾诉的时候,耐心倾听,不要随意打断甚至反驳孩子的表达,鼓励孩子说出自己的想法,这样才是正确的开导方式。
厌学初期,孩子会反复释放3个典型的信号
1、开始抱怨老师。
这是孩子厌学初期常见的语言信号。抱怨班主任处理事情不公平,抱怨老师说话难听,抱怨任课老师讲课水平低……
他越是抱怨哪一位任课教师,他就从内心里越不接受这个老师,也就越不想学习这一科目。
家长经常听到抱怨的话,就要引起高度警惕了。这是一个极其危险的信号,他的潜意识里,可能正在准备懈怠,甚至放弃学习。
2、因为学习闹情绪。
这是孩子开始厌学的情绪信号。你让他背单词,他说先休息一会儿;你问他作业写完了吗,他说现在不想写……你催得紧了,他就给你发脾气,闹情绪。
这个阶段,孩子正在厌学的边缘挣扎。一方面,他知道自己应该学习,所以他从来不说不学习;另一方面,他的学习面临一些实际困难,自己又不愿意面对。于是,他就通过发脾气,闹情绪来转移视线,掩盖学习的问题。
这时候孩子的学习不主动,情绪抵抗,效率低下。
3、写作业磨蹭拖拉。
这是孩子厌学的典型行为信号。主动高效地完成作业,是学生的本职,也是一种积极的学习态度。学生的作业都不能按时完成,说明他已经不想学习了。
他的潜意识里,认为学习是不重要的,行为上就表现出对学习的懈怠。作业磨蹭拖拉的现象,通常是比较隐蔽的。当家长发现的时候,一般就比较严重了。这时候,孩子的成绩就已经下滑,甚至到了听不懂的状态了。
作家长的,我们一定要准确地辨认这些信号,及时捕捉孩子发出的求救信号,才可能挽救我们可怜的孩子。
如何让孩子主动学习
1、让孩子认识到主动学习的重要性。平常时父母要多与孩子交流与沟通,向孩子说明主动学习,对培养自己的学习兴趣,提高自己的学习基础,起到了重要作用,让孩子从思想上提高认识,才能有效地调动孩子主动学习的积极性。
2、用主动学习的氛围去熏陶孩子。俗话说:“近朱者赤近墨者黑”,要想培养孩子主动学习的良好习惯,可以让孩子多与那些主动学习自觉性较强的孩子接触、交流,从接触与交流中让孩子得到熏陶,使得孩子主动学习的良好习惯慢慢得以养成。
3、父母要多加指导与督促。要想培养孩子主动学习的良好习惯,同时使得孩子主动学习的积极性得以有效调动。我认为父母必须要加强孩子的指导与监督力度,通过加强对孩子的指导与监督,对孩子是否做到主动学习形成一种约束力,从而促使孩子自觉、主动的去学习。
4、用好批评教育的管控手段。我认为,作为父母正确运用好批评教育的管控手段,对培养孩子主动学习的良好习惯会起到很好的促进作用。因此,对于孩子在学习过程中出现的磨蹭现象,以及平常时在父母的经常督促下仍不主动学习的,父母要对孩子进行恰当的批评教育。通过批评教育,让孩子认识到自己的错误所在,让孩子懂得加强改正的必要性,对培养孩子主动学习等良好习惯发挥着积极的作用。