重点高中焦虑厌学了怎么办

很多家长会说，好不容易考上高中，还是重点高中，不知怎么的，就是不学了。其实，孩子上重点高中厌学了这也是比较普遍的现象，可能因为学习压力大。对此，家长可以增强学习的信心，找到学习的方向。

重点高中焦虑厌学了怎么办

能考入重点高中的学生，都是在初中阶段非常优秀的，年龄也是16、7岁，基本接近成年人，什么事都懂了，更知道学习的重要。如果从小就不学习，成绩很差，也进不了高中的大门，更考不上高中，更何况重点高中。

发生重点高中焦虑厌学的情况，多数是想学学不进，学习的时候状态不好，成绩差，这是因为在学习上经历了一些失败，没有信心，认为自己努力也没用，就可能形成天天游戏，浑浑噩噩的过日子的状态。

重点高中焦虑厌学了，建议父母在这个时候多陪伴孩子，以孩子最舒心的方式陪伴他，慢慢的解开他的心结，在必要的时候看心理专家。多观察孩子，孩子平时以前都喜欢什么样的活动。父母这个时候应该放下身段陪着孩子一起玩，哪怕是玩自己最讨厌的游戏。

这个时候父母不是在玩游戏，而是在借用游戏和孩子拉近距离，走到孩子的心里面去，从而知道他为什么焦虑、厌学，只有知道这些才好解决问题。

高中生阶段，他们可能面临失败、挫折和焦虑等心理问题。家长需要引导孩子培养积极的思维方式，学会正确面对困难。

鼓励孩子从失败中学习，提倡正向的自我对话，让他们明白每一次的努力都是值得的。同时，家长自己也要做到以身作则，展现积极乐观的态度，与孩子共同面对学习和生活的挑战。

为什么越来越多的孩子厌学了

一、高中生厌学有时候并不仅仅是为了玩，而是在学习上遇到了自己无法解决的困难，比如觉得自己的学习成绩总是提升不上去，学习起来特别困难，听不懂老师讲课，所以索性就不听了。

二、由于青春期的孩子生理和心理发展不成熟，学校和家长又给予过大的压力，使他们出现一些情绪和行为的改变。由于属于他们的自由空间少，导致不会沟通，把各方面的困难压抑在自己心里，造成性格内向，注意力偏差而导致厌学。

三、已经上了这么多年学了，对于学习依然是比较厌倦。原因就是过度学习。什么是过度学习？过度学习，又称为“过度识记”，是教育心理学上的术语，是指达到一次完全正确再现后仍继续识记的记忆。

过度学习有利于识记材料的保持，但是也要明白“过犹不及”的道理。

过度学习理论是由德国著名的心理学家提出的，主要含义是一个人要掌握所学的知识，一定要经常提醒自己通过反复练习，才能得到巩固。艾宾浩斯对这一效应作了最早的实验研究。

过度学习效应一般发生在识记学习和辨别学习中。艾宾浩斯的“过度学习”实际上是“适度紧张学习”。

适合高中孩子学习的方法

首先，高中生必须清楚地了解自己的学业目标。无论是在某一学科上取得优异成绩，达到一定的GPA，还是进入一流大学，学生都必须设定明确的目标并努力实现这些目标。这将为他们的学习提供动力和方向。

第二，高中生应养成良好的学习习惯和作息规律。这包括每天留出专门的时间来学习和完成作业，以及定期休息以休息和充电。此外，学生应采用积极的学习技巧，例如总结要点、制作抽认卡和参与小组讨论，这有助于他们更好地记住和应用所学材料。

第三，孔子曰：“知之者不如好之者，好之者不如乐之者。”这句话是非常有道理的，它深刻地阐释了学习兴趣对于学习的作用。

之所以把兴趣放在首位，也是因为兴趣是十分重要的。兴趣能够调度人的更多的精力在某一方面。如果你把兴趣调整到学习上，那你就比别人多了许多精力，胜算也就大一些。