二年级数学不好怎么办

从现在起，从孩子每天晚上的数学家庭作业开始，让孩子认认真真做完，然后，你带着孩子，从每天的作业里查漏补缺。这一步非常关键，抛开所有，放平心态，不急不躁，一道一道帮着孩子分析不理解或者做错的题。

二年级数学不好怎么办

观察孩子平时有什么不好的习惯，如果爱玩手机，就把手机收了，现在很多孩子都是因为玩手机导致上课精神不振，或者与孩子约法三章，作业完成了，或者成绩提高了才能玩一会。做事情是否拖拖拉拉，这个时候家长就必须严加管教，帮她改掉不好的习惯。如果爱玩，就和孩子玩好再做作业。

找个家教或者自己跟她把前面落下的课程补上。这个非常重要，因为这个时候是基础，不补上，影响她以后的学习。

每天帮她提前预习。提前预习新课，可以让她上课时候更加轻松，更能跟得上老师的步伐，上课的时候也更加自信。及时复习，多加练习。这个时候的知识没有什么太多的技巧。所以一定要及时复习，平时多练习，尤其是孩子平时易错的题目。

分析错题。她为什么会做错，是上课没听懂，还是粗心大意。家长一定和孩子一起了解清楚。对于上课没听懂的，家长就要马上给她不上来。粗心大意弄错的，家长就要平时多花时间多观察孩子平时做作业，提醒她，让她养成做完反复检查的习惯。

和老师多沟通。她的老师是最了解她学习情况的，所以一定要和老师沟通，了解孩子的学习情况，配合老师做好家庭教育。

多鼓励孩子。对于孩子的成绩差，不要过分的指责，要关注到她的进步，哪怕很小的进步也要做到及时的鼓励，让她自信，不要让她在学习上产生过多的挫败感。

勤奋出真知。二年级的课本并不难，一般的学生都能学会。为什么有的学生成绩好，有的学生成绩不好呢？关键的一点就是用不用功上。二年级的课本是打基础的，死记硬背的东西很多，刻苦背下来是唯一办法。

成绩不好，不能因此否定孩子，也不能因此唠叨，责骂或者打孩子，这是最错误的做法，这样只会害了孩子。父母可以细心观察，比如今天孩子写作业很慢，你千万不要唠叨孩子这么拖拉。

你可以这样说：孩子，你写作业好认真，字也写的很好，妈妈相信你的速度也会越来越快的。孩子得到表扬，心里肯定很开心，下次就会加快速度写。多给孩子换着法子鼓励和表扬孩子，多输入正能量，多引导沟通，这样孩子才会听，才愿意改变。或者你想孩子哪方面有进步，就想办法表扬孩子的哪个方面。

小学数学无非就是计算和应用题两部分，抓住这两块多练真题，孩子很快就有进步。面对孩子的这种情况，我认为家长可以从以下几个方面入手

数学不好怎么处理

1、需要让孩子刷一点题

是的，如果你要孩子数学提高，那就要开始刷题了。我原来也没有让孩子刷题，但不刷的话还是不行。所有的小孩都刷。二年级的数学，有计算部分，概念部分，应用题部分。

你的孩子语文阅读能力比较好，你可能会发现他应用题会做的比较好。如果应用题也有问题，那你要引导他注意应用题的题眼，比如：一共，多，少，几倍，这些。有的孩子就是不会读题。要教孩子会读题。

2、抓孩子的计算能力

二年级学的计算就是乘法口诀、用乘法口诀求商，乘加乘减、混合运算、有余数除法。家长可以检查一下孩子乘法口诀是否会背、乘加乘减、混合运算的运算顺序是否掌握、是否会用竖式计算有余数除法。

然后根据孩子存在的问题重点进行辅导，等这些基础知识都掌握了，家长就可以每天让孩子做15道计算题，来提高孩子的计算能力。

3、培养孩子的学习兴趣

兴趣是最好的老师，兴趣的培养就在于付出和收获，如果孩子在做了一段时间的训练后发现自己可以独立做出以前做不出的问题，他就对数学产生了兴趣。当孩子在数学上不是很顺利，就一定要做到多多鼓励，多多支持，多多帮助。生活中有趣的事情结合数学知识做到融会贯通。 

在孩子的学习上，也需要我们家长往后退一步，不要被数学成绩不好的表像所迷惑，而要发现孩子真正存在的问题，并针对性的调整，才能帮孩子笑对数学，因为孩子的兴趣和自信，才是帮助孩子提升成绩的源动力。

数学不好怎么补

1、重视计算

数学的计算学习就像语文的识字学习，是最基本的。不识字，语文读不好，计算差，数学同样学不好。而且计算好，会给孩子数学学习提供很大的帮助。现在的新教材对计算的重视度不高，练习量比较少，导致现在孩子的计算能力跟以前的孩子相比，有一定差距。

家长可以每天让孩子做2分钟口算。一开始，2分钟内能只能做完20道口算，但之后，你会发现孩子会越来越快，正确率越来越高。

2、预习和复习的习惯

有效的预习，能提高学习新知识的目的性和针对性；可以提高孩子课上听讲的效率，改变被动学习局面；同时也是培养自学习惯，提高自学能力最有效途径。数学学科的学习，要十分重视课前预习习惯的培养。

3、检验改错的习惯

在数学知识的探索中，有错误是难免的，正如在人生的旅程中，总是难免有各式各样的错误。因此，检验改错的习惯正是孩子必不可少的一个发展性学习习惯。由此，在日常练习中应把检查和验算当作不可缺少的的步骤，养成检验的好习惯。

4、增强瞬识数能力

瞬间识数能力，顾名思义，就是在看到这个数字的时候，能立刻反应过来这个数字代表的实际含义。这份能力的好处，可以减少孩子在脑中判定数量的时间，提高回答效率。

平时，家长想要训练这份能力，可以从生活中找实例：比如出去吃饭要几双碗筷，吃水果的时候，抓一把樱桃，让孩子估计总共有几颗。在生活中，遇到需要判定数量的情况，都可以要求孩子来完成，这其实就是在训练孩子的瞬间识数能力。

二年级数学不好的原因

1、语言理解能力不足

有的家长看到孩子数学成绩不好，就买来很多题让孩子练习，效果却不明显，原因是方向不对，孩子数学成绩不好，往往跟语文有很大关系，因为数学题中的逻辑能力和理解能力，都需要语言的理解力。

2、审题不足

有的孩子在拿到题目的时候，看不到重点，不知道题目给了什么条件，问了什么内容，通常读过一遍还无从下手。

3、缺少学习热情

孩子对小学数学的主体性和能动性较低。这一点表现在学习数学的不积极，缺乏数学学习的热情和信心，这个时候，家长越要求，效果越差。

让孩子看一遍课本，因为孩子必经之前已经学过了，所以他是有能力自己看的，然后让孩子告诉你这一节讲的是什么内容，鼓励孩子去表达。

数学不好补救的技巧

1、以课本学习为主

孩子某一科学的不好或者整个学习都不好的时候很多家长很容易想到的方法就是“补课”或者是“报班”。

很多人忽略了一个非常重要的问题：孩子学习有困难，那么一定是从课本学习开始就遇到了困难，而这个“起点”的问题你不去解决， 就相当于“根源”没有解决。

所以即便你通过各种补充学习暂时“弥补”了这部分不足，但是你不要忘记，孩子在课本学习上的不足却是始终存在的——而这必然会进一步导致后面所学的内容始终存在出现问题可能性。

所以想要孩子提高数学成绩，首先第一步就请拿出孩子的课本从头补起！

2、准备资料

课本、同步教辅（学校发的即可）、作业本、过去做过的试卷以及测试等等，有多少算多少。

如果你决定自己辅导了，那么你还需要准备另外一样东西——去网上搜孩子同版本教材的“知识点总结”，例如你孩子用的是人教版的，那就去搜“人教版二年级数学知识点总结”。

结合孩子的课本把这两份知识点总结合并一下，做出一套你自己的“知识点总结”——选两份的目的只是为了保证知识点的覆盖面，如果你有时间，选三份或者更多去组合也可以。

而结合课本来看则是为了让你更清楚教材是如何讲的，尤其是上面的一些例子会给你辅导孩子带来很大的启发。

3、鼓励孩子

长期成绩不好以及因为成绩不好带来的种种“负反馈”会让孩子对这个科目产生畏惧、厌倦甚至是讨厌的情绪，孩子即便想学好也会往往不自信自己能偶做到。

所以首先要鼓励孩子，最简单粗暴的方法就是告诉孩子：我这里有一套学习的好办法，只要我们把它落实了，那么我可以保证你的数学成绩会直线上升，怎么样？我们一起尝试一下改变改变我们数学的现状好吗？爸爸妈妈相信你一定行的！