孩子上初中叛逆厌学怎么办

孩子叛逆厌学，家长要用正确的方法和孩子沟通交流，而不能因为叛逆厌学就打骂训斥，讽刺挖苦孩子。要欣赏自己的孩子，别老搬出“别人家的孩子”。孩子最讨厌的一件事情就是家长老说，别人家的孩子如何如何。

孩子上初中叛逆厌学怎么办

初中生叛逆期不想上学，不能一味向初中生施加压力。

需要积极引导初中生，多与初中生沟通，要走进初中生的内心世界、开导初中生。

初中生叛逆期不想上学，主要是青春期的逆反心理导致，在日常生活中需要多关心初中生，多与初中生进行交流，在交流的时候家长一定要稳定情绪，不要带有负面情绪教育初中生，在沟通时应该保持冷静，不建议言语过激，否则就可能起到相反的作用。

另外还要学会尊重初中生，不要老是盯着初中生的弱点，不要将初中生的弱点去和别人家初中生的优点相比较，家长要尽量多发现初中生的优点，多鼓励初中生。

在鼓励初中生的同时，尽量不要涉及初中生学习成绩等相关话题，否则就会让初中生的心理压力更大。

家长可以从初中生的兴趣爱好入手，待初中生情绪稳定之后再谈正事。

在日常生活中要注意尊重初中生，可以试着与初中生多交流，比如陪初中生去电子中心或者是游戏中心，也可以和初中生讨论他们的偶像，从旁边可以提醒什么该学，什么不该学。

平时要养成良好的生活习惯，注意合理饮食，多吃富含蛋白质的食物，比如鸡蛋或者是牛奶，以补充身体所需要的营养成分，较有助于身体健康。

孩子上初中之后的心理变化

特征一：有了“小大人”的感觉

孩子的生理功能逐渐进入成人化，独立意识增强，逐渐变成熟，他们希望得到像成人一样的尊重和信任，不希望再被像孩子那样对待。

如果我们还用小学生的那一套办法呼来喝去、指挥命令，孩子会特别反感。性格外向的直接唇枪舌剑反抗，性格内向的会生闷气，但结果是一样的，就是我们说了像没说一样。

所以，我们对孩子的态度要改变，怎么和成人说话，就怎么和孩子说话，像朋友一样沟通交流，而不是直接安排。

特征二：依赖性和独立性并存

孩子希望父母在精神上给予理解，在经济上给予支持，但是在情感和行为上脱离父母，他们对同学、好友的依赖性反而更强。

我们会发现孩子不再撒娇，不再喜欢和父母一起出去，我们跟他说句话，经常是听不到回音。他们更喜欢和朋友们在一起，和朋友更亲密。

孩子的疏远是长大的表现，我们也不必悲伤。这时候需要从侧面了解孩子的朋友是什么身份、性格，避免孩子和思想不正、行为不端的人交往。

特征三：自尊心特别强烈

孩子争强好胜，自尊心很强，喜欢被表扬，而不喜欢被批评和训斥。

如果孩子成绩不好、或者在学校表现不好，被老师找家长，我们可能特别生气，看到孩子就一顿训斥，这往往会把孩子推到对立面。

要知道，我们在单位被领导训斥是什么感觉，孩子就是什么感觉。

我们应该维护孩子的自尊心，等情绪都很好的时候，和孩子沟通交流，成绩不好的问题在哪里？在学校为什么会犯错？怎么才能避免这些事情，解决具体问题，而不是激化矛盾。

特征四：自我认知能力变强

孩子了解自己的内心世界，具备处理和家人、老师、同学之间关系的能力，自我认知能力越来越强。

在社交方面，我们不要过多代替或者干涉孩子做一些事情，而是尊重他的想法，鼓励他自己去解决问题。

比如孩子和同学闹矛盾了，我们不能一味去找老师帮忙，而是和孩子探讨矛盾的起因，分析谁对谁错，错误的一方要道歉，以后如何避免发生该类矛盾。

特征五：对事物的认识有表面性和片面性

孩子接触的信息非常多，有时候会比较盲目轻信一些歪曲的事实，容易受到负面影响，但他却偏执地认为自己是对的。

这时候，直接否定孩子，孩子会感觉委屈，有挫败感，影响到情绪状态，很难进一步沟通。

我们要做好长期沟通的准备，不断搜集一些事实证据，在合适的时候给孩子讲清楚。孩子虽然会经历一段痛苦挣扎，但总归会发现哪条路才是光明大道，哪个事实才是真相。

初中叛逆期孩子厌学应该怎么引导？家长这几点要知道！

1、关注孩子的情绪。

孩子在叛逆和厌学时，通常会有情绪上的压抑和焦虑感。家长应该关注孩子的情绪变化，并尽力减轻他们的压力。为此，可以从一些小事情开始，比如陪孩子聊天，帮助孩子缓解压力。同时，家长可以通过各种方式提供支持和安全感，让孩子感觉到家庭是一个温暖和睦的环境，让孩子愿意和家长分享自己的想法和困扰。

2、理解孩子的需求。

在孩子叛逆厌学时，家长应该尽量理解孩子的需求，尊重孩子的想法和决定。家长应该创造一个开放的沟通环境，与孩子友好地交流，了解孩子内心的想法和感受。而不是强迫孩子接受家长的意见，这只会加重孩子的叛逆情绪，让他们更加厌学。

3、培养孩子的兴趣。

每个孩子都有自己的潜在优点和兴趣爱好，家长应该积极发掘和培养孩子的兴趣。当他们对一些特定的事情感兴趣时，他们通常会更加积极地去学习和探索。同时，孩子在兴趣爱好中得到满足的时候，他们的自尊心和自信心也会得到提升，更容易产生学习的动力。