小学生该不该有手机

最好不要有，小学生自制力比较差，长时间的看手机会严重影响视力，对眼睛造成伤害。有的孩子在手机上下载一些游戏，经常沉迷其中，不能自拔，不仅影响睡眠也会影响学习，成绩下滑视力下降。

小学生该不该有手机

这个问题应该会让无数孩子家长陷入两难境地，不给孩子配手机担心与孩子联系不方便，给孩子配手机又怕影响孩子身心健康和学习成绩。

如果非要给出一个肯定答案，我个人认为小学四年级之后可以考虑给孩子配手机，理由有四：

其一，小学四年级以前，孩子自控能力有限。从儿童心理学角度来说，十岁以前的孩子认知力，思考力，控制力都处在自我学习形成阶段，这个阶段孩子主要依靠好奇心和想象力认识身边事物，思考力属于内化模式，即依靠感受来判断问题。因此，孩子在好奇心驱使下是无法依靠意志来控制自己行为，基本上完全通过感受来支配自己行动。

其二，在孩子十岁之前，引导孩子认识手机。智能移动手机的诞生不仅颠覆了传统移动手机功能，更使得手机成为了继阳光、空气、水之后现代人必须品，在当下我们出门可以不带钱包但必须要拿手机，所以手机存在的必要性和重要性不言而喻。那我们就应该在孩子十岁之前，循序渐进引导孩子认识手机。

在这里建议家长朋友，孩子在五岁之前不易频繁接触智能手机包括智能电子产品。家长之间要保持观点一致，明确告诉孩子手机就是用来打电话的，只有联系人才可以使用手机，没有经父母同意不能用手机，更不能把手机当做玩具来玩。这样做的目的就是给孩子树立正确规则意识。特别要提醒家长警惕的是，应减少孩子通过手机软件解决实际问题。例如，使用APP解决作业问题，这个害处对孩子是贻害无穷的。

其三，家长要以身作则，为孩子树立好榜样。家长使用手机态度、频次直接影响孩子对该事物及规则认知。当下包括笔者在内成年人甚至初高中学生对手机依赖已经达到无可复加程度，几乎无时不刻在用手机，玩手机。而这一切孩子都看在眼里，他们不但会好奇并且也想探究手机里有什么，而且要比成年人更容易成瘾。

因此，家长朋友要特别减少在孩子面前看手机，玩手机频次。与孩子相处时，应增加亲子户外运动、益智阅读、沟通交流等活动，鼓励并监督孩子参加群团活动，以此减少接触手机频次，从而有效预防孩子视力被毁，骨骼变形，性格突变，行为异常的因果关系发生。

其四，不要轻易给孩子配置功能过高的手机。今天的智能手机及智能电子产品代表了人类科学技术水平，互联网技术发展和普及也覆盖了我们生活各个方面，值得我们家长警惕的是如何做好智能手机、智能电子产品、互联网技术所带来的无形渗透。因此，建议孩子十六岁前不要轻易给配置功能过高的手机，只要能接打电话，接发短信即可。根据孩子年龄增长和自制力情况来增加手机功能。

同时，也向科技企业表达我们的呼吁，期望能研发出更适合未成年专用手机产品和智能电子产品；开发用户身份识别和防沉迷系统；期望为未成年打造专属网络空间，设置独立的网络空间浏览接口，使我们的孩子减少被伤害的几率。

孩子长时间玩手机的弊端

1、降低视力

孩子的眼球正处于发育的重要阶段，假如孩子常常玩手机，必然会对孩子的视力健康产生影响，眼睛得不到足够的休息，各种近视问题也随之而来，会严重影响到孩子后期的视力问题。

2、财产损失

现在孩子都聪明，玩手机的水平也越来越高，正常情况下，大多数家长日常都使用在线付出软件，这就给孩子一个可乘之机，孩子假如沉浸玩游戏，可能会不断动用家长的财物来取得更好的游戏体验，这会形成不必要的经济损失。

3、成绩下降

手机是偏向文娱的产品，尤其是现在功用很强壮的智能手机，会让孩子把更多的精力投入到玩手机的乐趣旁边，孩子会短少对学习的渴望，呈现分心，心猿意马的学习状况，晦气于孩子成果的进步。

4、缺少朋友

孩子常常玩手时机花掉大量的时间，并且从中取得更多的乐趣，这会让孩子短少结交朋友的时机和想法，孩子的日子变得封闭，对于孩子后期踏入社会有很晦气的影响，将来孩子大了毕竟出门还要靠朋友。

怎样让孩子远离手机

父母首先要以身示范。父母首先要改掉经常在家玩手机看手机的习惯，孩子小的话，要多和孩子做做游戏，多读读书，多做做手工、搭搭积木之类的；孩子大的话，父母要经常和孩子谈心说话，增加彼此互动的机会。这样的话，父母不经常玩手机或不经常看手机，也对孩子进行着潜移默化的影响，同时也有利于增进彼此感情。

多给孩子找事情做。孩子在家里，父母要尽量给孩子安排一些有意义的事情，比如多让孩子一起参与做家务、看书、聊天等等，让孩子知道看手机玩手机只是次要的事情，让孩子明白其实还有很多有意义的事情需要做。

告诉孩子手机的价值。我们应当教育孩子，应当充分利用好手机，而不应当让手机“捆绑”我们，要让孩子知道手机的重要价值是什么，比如孩子在学校可以用手机软件扫描文件、识别文字，记录重要知识，查询知识资料等，让孩子知道手机除了消遣外，还有很多有价值的用处，而且需要不断探索其他用处服务我们的生活。

让孩子认识到手机的弊端。手机在服务我们的同时，也有一些弊端，比如长期看手机导致近视、经常玩手机游戏可能会耽误学习等等，在对孩子进行说教的同时，还要找一些案例给孩子看，让他感受到手机的危害，从而从意识上影响孩子对手机对自己行为的正确认识。