初中生有手机好还是没手机好

没有手机好，因为初中在学业上并不需要用到手机，而携带手机，容易让学生分心，将更多的时间和精力用在玩手机上，从而大大影响学业。

初中生有手机好还是没手机好

这个也是根据人的一种自身情况的吧，如果说对一些比较喜欢玩的学生来说，那肯定是坏处多了，如果懂得去理性就判断去学习的学生，那肯定是比较好的，不过综合大部分来讲还是坏出比较多一点，因为很多人用手机不是去学习的而去玩的，玩游戏啊，看视频啊，玩看一些无聊的东西呀。

特别对一些初中生没有一种自我控制的能力，很难做到去约束自己，甚至有些家长要求学生孩子不去玩手机，但是也得很叛逆，还是选择继续去玩，玩多了就玩物丧志而忘记了学习。

因为网络的诱惑力还是很大的，不论是在各个方面对于一个还不满成年人，一个初中学生诱惑力都是挺大的，伤害也是挺大的。

就像现在的很多小学生初中生，玩吃鸡，王者荣耀，不吃饭不睡觉，玩的很疯狂，把所有的东西都给忘记了，并且沉迷于游戏对人的伤害也是很大的，因为游戏的吸引力挺大的，玩着玩着就会上瘾，玩着玩着越玩越想玩。

初中生沉迷手机怎么引导

1、疏大于堵。现在社会本身就是信息时代，孩子不可能不接触电脑和手机，完全封堵是不可能的，我们是规定什么时候能用，什么时候不能用，用多长时间都有规定。

2、建立奖惩。发现偷用手机，轻则停用后面的手机使用时间，停发零用钱，重则体罚，让其认识自我管理的重要性。

3、谈心交心。适当给孩子看一些贫困山区照片或视频，适当让孩子参与劳动，特别是较重的体力劳动，让其认识到不学习将来有可能会陷入贫困，毕竟现在这些孩子是好日子过得太多了。

4、统一战线。家庭教育一定是所有人都在一条战线上，我们家刚开始爱人老师心疼不让熬夜，不让打等等，我们私下讨论，达成共识，严格要求就是为了这个家，为了这个孩子。

5、以身作则。为了不让孩子玩手机，我自己戒掉了吃饭时玩手机的习惯，孩子学习时我看书学习，自学一些知识，一是自我提升，二是让孩子有个榜样。

我们该如何引导孩子对待手机，避免网络成瘾的发生呢

1、父母不能从内心盲目地排斥手机。

孩子之所以爱玩手机，不是孩子离不开手机，而是手机对孩子有用，有了这样的认识之后，我们就能客观、冷静地对待手机了。

当孩子知道父母的起心动念是愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会有所节制；反之，当孩子知道父母的起心动念是不愿意让他玩手机时，孩子玩手机的行为就会变本加厉。

2、和孩子共同管理好手机、建立玩手机的规则。

提前给孩子制定玩手机的时间和规则，这样当孩子违反规则时，我们可以提醒；如果没有提前给孩子制定玩手机的时间和规则，孩子违犯规则时，我们就会盲目地指责孩子，甚至会把手机藏起来，或者一怒之下把手机摔掉。

3、丰富孩子的课余生活。

现在课业负担重，孩子在学校要学习，周末还要参加辅导班等，生活比较单调，我们要帮助孩子丰富课余生活，培养孩子的兴趣爱好，比如运动、阅读、画画等。孩子的生活丰富了，自然而然就会把精力慢慢从手机上分散出来，去做更有意义的事情。

4、还要培养孩子的责任意识，让孩子承担更多的家庭角色和社会角色。

比如在家里，允许孩子养小宠物，参与家务劳动等；多听听孩子的意见、建议，让孩子在家里有话语权；必要的时候，父母在孩子面前示弱，让孩子特别是男孩子能够成为家庭的捍卫者、爸爸妈妈的保护神。

手机、电脑等电子产品不是洪水猛兽，我们也没必要谈其就“色变”，而是充分发挥它们除了游戏之外的其他功能，让孩子知道手机、电脑等除了游戏功能，还可以用来学习。

同时，父母也要为孩子起好榜样，自己首先不要沉溺于手机，这样，我们在给孩子制订规则时，才更有说服力。