孩子厌学心理怎么疏导

孩子厌学这件事还是应该先查找一下原因，是因为学习太吃力挫败感太强导致自暴自弃，还是有同学发表读书无用论被洗脑。找到原因后和班主任沟通一下，综合在学校的表现共同制订方案。和孩子耐心沟通，渗透一下好好上学的未来可能性，只要有进步就大加鼓励，但一定禁止打架和唠叨，不然会适得其反。

孩子厌学心理怎么疏导

首先，我们要明白，孩子在抱怨的时候，一定是心情不好的时候，所以，要观察孩子当时的状态，再结合近段时间的表现，以此评估孩子这时候的抱怨是发泄负面情绪还是告诉你一个决定，或在表达一种思考。就像不少的成年人会抱怨，真心不想上班了，但还是一直在上，有的几十年都没换过工作。道理是一样的。

如果只是发泄情绪，先处理情绪，再处理问题。倾听，理解，静静的陪伴就好，等孩子冷静时再沟通，是否遇到困难了，解决了没有，并提供帮助。同时引导孩子学会情绪管理，学习积极正面的看待事情。

如果是告诉家长一个决定，或者是一种思考，那就有些严重了，说明孩子遇到了一些问题并经过努力自己仍无法解决，产生了逃避心理，或者受到其他的诱惑，并有了倾向性的选择。这也说明，家长对孩子的心理有所忽略，要及时沟通化解。趋利避害是人的本能，不想学习了，那么他想的是什么呢？他要逃避的是什么呢？这就需要全面了解。

比如，是不是在学校遇到麻烦解决不了，是不是觉得不被老师喜欢，是不是和同学关系不好，是不是作业做不完要受罚，是不是成绩不好担心不被家长喜欢，是不是学习压力太大，等等。

其次，要解决问题，先搞好关系。可以先绕开学习问题，采取迂回战术。

比如，引导他和同学搞好关系，营造和睦开心的家庭氛围，建立良好的亲子关系，亲其师信其道，有良好的亲子关系，更有利于增强孩子学习的动力。以及培养孩子的兴趣爱好，一起期待未来，认可孩子的梦想。关注孩子的学习方法学习态度而不以分数论等等。

再次，在平时里，家长要以身作则，对自己的工作和事务态度认真，行为积极，充分表现出责任感，培养孩子的责任意识和对学习正面的理解，以避免产生逃避心理。

孩子的厌学心理是怎么产生的

1、打压式的语言

自信来源于自尊心。处于成长时期的孩子，自尊心以及心理承受能力，是无法与成年人相比较的。这就是为什么，家长总是觉得孩子那么“脆弱”的原因。因此，越是年龄小的孩子，越要注意你的措辞。

如果你总是以打压式的语言和孩子沟通，时间一长孩子就会对你产生逆反心理，结果是你越要求孩子去学习，孩子就越是厌学，和你反着来，以此作为对你和老师的抗争。

2、总是寻找孩子的缺陷，不懂发现优点

想象一下，即便是你的孩子非常热爱学习，可是每次检查作业时，你都去告诉孩子他这次又做错了哪道题，又犯了哪些同样的毛病，又没仔细去看哪个题目。

这样去挑剔孩子的缺陷，即便孩子能保持每次进步，最终也会丧失学习的兴趣。因为你只去纠孩子的错，而不去关注他做到的那部分。结果就是，孩子对学习越来越丧失信心。

3、让学习占据孩子的全部时间

有的家长一听说要给孩子提供一个具有学习气氛的家，于是强迫孩子的闲暇时间全部都处于学习之中。

这种用长时间去换高效率的督促学习方法，其实带来的只是亲子双方的心理安慰。父母因为别的孩子都去玩了，自己孩子还在书桌旁学习而减轻了焦虑，孩子因为在书桌旁耗时间偷偷玩手机而不必担心父母的责骂。

这种自欺欺人，只会加重孩子对学习的消极厌烦的情绪。

4、让孩子长时间针对一个目标去恶补

要知道，人的专注力和注意力是有限度的。长时间逼迫孩子去针对一个目标，无论这是一道错题，还是一篇没背会的课文，孩子都会走神，无法专注。此时家长再去强行纠正，更是加重了孩子厌学和对学习的抵触情绪。

孩子厌学会有什么表现

1、不想上学，有可能诉说头痛、腹痛、发热，显得无精打采、疲劳、食欲下降、上学迟到早退、缺课增多、周末只呆在家里等。

2、有些孩子喜欢把失败的原因简单的推向外部，而不能客观地分析学习成绩不良的主观和客观原因，检查自我，吸取教训。他们常常把考试成绩不好归于老师讲课没有讲清，卷子印的不清楚，老师阅卷不公平等原因。其实他们的心里对失败的原因很清楚，只是不敢正视自己的不足，用这种方式来掩盖自己的责任。

3、孩子厌学一般会表现为无精打采，对学习没有兴趣，还可能会影响身体生理功能。比如孩子在家双休玩的很好，但是一提到开学，就会表现为情绪低落，比如腹痛、腹泻、胸闷、头晕、恶心、呕吐等现象，这种反应加剧了孩子对学校的厌恶程度或者恐惧程度。

4、有些孩子把写作业当完成任务，上课的时候不专心听讲，简单的内容不夯实，重难点不肯动脑，家庭作业遇到难题往往拖拖拉拉，投机取巧，或者抄同学作业，或者网上找答案，应付了事。