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语文成绩对很多孩子来说,想要提高并不是一件简单的事情,因为语文它不是数学,会解一个题就能举一反三,解很多题,语文它不是,语文的知识点太复杂太多了,不好记,有的孩子语文成绩就会不好,那么,初三语文成绩不好怎么提高呢?
初三语文成绩不好怎么提高
初三学生学好语文,积累知识要立足于教材。教材介绍了要掌握的文学常识,初三学生需要从课前提示、课文、课后练习以及单元知识的总结中,积累语文基础知识。课本中的课文都是精选的各类文体的典范,认真分析课文有助于我们掌握文体知识,熟悉各种表达技巧。教材上的词语积累、语段理解、诗词诵读、文言名篇都需要重视理解,全面积累。
学习语文,初中生要想取得理想的成绩一定要进行课内知识的扩展和延伸。平时可以多读一读散文、诗歌,细细体味优美的词句、精巧的文章构思、高明的表达技巧,反复咀嚼,摘抄记忆,化为己用,这样初三语文成绩不好也能提高。
对于阅读,初三学生需要学会吸收,不动笔墨不读书,养成随时提笔在手,及时地画一画精彩处,摘一摘精美句,写一写批注、评点或读后感的好习惯。
对于阅读,初三学生需要学会运用,要读而有记,读而有思,读而有疑,读而有悟,读而致用,让阅读成为知识的发酵剂。
初三学生需要坚持多练笔,平时多认真观察,感受自己身边的生活,坚持语言积累,培养语感,在写作文时就能做到文思如泉涌。把自己的所言所行、所见所闻、所思所感有选择、有重点地记录下来。
练笔形式可以十分灵活,可长可短,可叙可议,可描写,可抒情,可说明,而且内容也非常广泛,可以海阔天空,无所不谈。练笔是练习对客观事物的表现力和对自己思想感情的表达能力,这样初三语文成绩不好也能提高。
在网上搜阅读理解的答题模板,并结合老师教给的答题要领和格式,对于每一次布置的阅读理解题,都积极地运用答题模板或格式去套用着解答。之后,再对照老师给出的答案,分析自己在套用模板答题时还存在着哪些问题,然后下次答题时要注意改进。这样通过不断地练习,分析和改进。阅读理解的答题水平会提高得很快,扣分也越来越少。
你得背,这是必过鬼门关。其实,要是把背东西看成负担的话,那你大概也学不好的了,我背东西的时候,都是字字看,字字推,觉得它好,就拍案叫好!然后就记住了。
那次看“本人性僻耽佳句,语不惊人死不休”,一看就喜欢得出奇,就“过目不忘”。也不是说这有什么了不起,只是想提醒各位想提高语文成绩的人,体验语文学习的过程,这一点很重要,这样初三语文成绩不好也能提高。
作文应该是很多的头痛的问题吧。其实我觉得写好一篇高分作文并不难!你要明白,考场作文不是文学作品,讲究没那么多,也没有人会愿意花那么多时间来看。而阅卷老师朱笔一批,那就是决定前程的分数呀。(那么有志于走文学道路的人除外)有人会怕,没有必要。
有句成语叫做“初生牛犊不怕虎”。这是因为小牛问世不久,还不知道老虎的厉害,也就无所谓怕,孩子也是一样。
5岁孩子胆小怎么办
1、孩子胆小是一种进步。
两岁的孩子比五六岁的孩子胆子大得多,原因也是如此。所以孩子胆小并不是天生的。
据心理学家研究证明,孩子生来就怕的东西只有两种,一种又大又怪的声音,一种是怕身体失去平衡而跌倒。
除此之外,他们是可以称作天不怕地不怕的。然而,孩子长大了,胆子反而小了。这不是一种退步吗?其实不然,孩子从不懂得拍到懂得害怕,说明在孩子在成长,是认知在发展,这符合幼儿成长规律,是一种进步。
2、成年人不要用什么东西去吓唬孩子。
否则就会给孩子幼小心灵投下恐怖的阴影,为他后来的胆小打下基础。
3、给孩子灌输正确的科学知识。
比如,孩子怕打雷,家长就给他讲清打雷的道理,如在讲个关于雷的童话故事,就更好了,孩子就再不怕害了。如孩子怕小猫、小兔,就给他讲小猫小兔的生活习性,这样既消除了孩子的惧怕心理,又增长了他们的知识,一举两得,何乐而不为呢?
如果孩子已经害怕什么东西了,父母一般以为,把那东西拿走,孩子就不会再怕了。可结果并不是这样,过些天,孩子看到这些东西还会害怕的。可行的办法是将孩子害怕的东西拿来。
如小猫,成人故意在他面前抚摸、抚养,也可以请一个不怕猫的孩子在他面前逗小猫。慢慢地,孩子也就消除了恐惧心理。这在心理学上叫做暗示。但应该注意的是,这时家长不要离开,免得吓着孩子。
5岁孩子胆小怎么办?父母在纠正孩子胆小的同时,还要跟孩子交代清楚,哪些东西是根本不用怕的,如黑暗魔怪鬼、不伤害人小动物的,哪些东西既不要怕,又需要小心,如雷、电等。同时也要加强孩子的实际锻炼,这样,孩子才能胆大心细、勇敢、坚强。
6岁小孩不想上学怎么办,很简单孩子没有兴趣。孩子的学习开始都是兴趣为主,在慢慢深入。有很多家长恨不得孩子生下来就能把该学的都会了才舒服,揠苗助长的教训太多了。孩子不愿进学校肯定是有问题,找到他为什么不去学校学习的原因在对症下药解决问题。家长一点要培养孩子的学习兴趣,养成自己愿意学习的习惯才行。
6岁小孩不想上学怎么办
首先我们应该知道,兴趣是怎么来的。兴趣无非就是在哪里找到成就感,在哪就有兴趣。6岁小孩也就是小学一年级的孩子根本就不存在偏科不偏科的问题。只要是孩子智力正常,如果孩子偏语文,无非是在语文上找到了成就感,偏数学,无非是在数学上找到了成就感,仅此而已。所以说帮助孩子找学习的兴趣,就是帮助孩子找成就感。
家长们可以回家试验一下,如果你家孩子比较小,你去刻意的欣赏孩子学习数学,刻意的表扬孩子学习数学,帮他在数学上找到成就感,那孩子就会爱上数学。对数学感兴趣。反之对语文,英语,也是一样。
兴趣不是天生的,兴趣是后天培养的,有一个词叫“培养兴趣”。而且6岁小孩是非常认同家长的话的,如果家长对某件事情表示认同,那孩子内心一定是更加的有干。所以作为一个家长,如果说你懂家庭教育,你可以让你家孩子对任何一件事情产生兴趣,一定可以的。包括读书,写作业,学习,听课等等都可以的。
然后给孩子提供点需求和向往。物质需求相信各位家长都会做的很好。主要是精神需求,就是给孩子,欣赏,认可,表扬,赞美。这是精神需求,这些需求能帮助孩子找到学习的动力。
6岁小孩其实思想很简单,他们会认为爸爸妈妈比自己厉害,所以他们说的一定是正确的观点,那这个时候家长只需要给孩子说任何含有鼓励性的话语,一定会给孩子的学习增加兴趣。总之6岁小孩不想上学,重点一定在于家长,家庭教育做好,就没有不想上学的孩子。
幼儿园里孩子们都喜欢哭闹,他们哭闹是想让别人对他们好一点。他们就像一张白纸,刚上幼儿园的时候很难适应,害怕离开这个熟悉的家的环境。那么幼儿园孩子爱哭闹的原因分析结果是什么呢?
幼儿园孩子爱哭闹的原因分析
1、不适应环境
成年人换了一个新的工作环境之后,还需要适当一段时间,更何况是孩子呢?所以,大部分的孩子不愿意上幼儿园,入园之后哭闹,都是因为对陌生的环境不适应。
2、分离焦虑
三岁一般是孩子的入园年龄,但这个年纪也是孩子分离焦虑最严重、安全感最缺乏的时候。孩子从出生后开始,几乎一直都是待在妈妈的身边,或者是其他家人的身边,已经建立起了一种信任感,只要见不到面,孩子的这种信任感就会消失。孩子去幼儿园一般会待上一天,在这一天里见不到能够给予自己安全感的人,孩子会因为害怕或者是想妈妈而选择哭闹,或者是做出其他更过激的行为。
3、规则不同
对于刚上幼儿园的孩子来说,他在学校面对的一切都是前所未有,无论是作息时间、饮食习惯、还是游戏规则,都跟家里完全不同,孩子需要重新适应,对于他们来说一次挑战,刚开始难免会不适应。
幼儿园孩子爱哭闹怎么办
1、经常到幼儿园门口熟悉环境
家长可以带着孩子经常去所属幼儿园附近转转,每次走到门口,就告诉孩子:“宝宝,以后我们就在这个幼儿园上学啦,现在还没开学,我们还不能进去,等你开学了我们就可以进去玩了。”这样对孩子说,是保持神秘感,让孩子对其有所期待——里面看起来很好玩的样子,我也能进去玩。
2、找一个亲密的同伴
家长或老师将幼儿园的一个小朋友介绍给自己的孩子。或者说你有一个熟悉的孩子跟你的孩子一同上学,两人有稍微多一点接触,这个孩子可以给你的宝宝很大的安全感,往往这个孩子对新入园孩子的作用比老师还大。即使家人离开之后,他也不会非常恐慌。
3、不要偷偷溜走
即便孩子爱哭闹,也不要趁孩子不注意,一声不吭突然溜走。一转头突然看不到爸妈,反而会激发孩子内心的不确定感和被抛弃感,只会让第二天哭闹得更厉害。情绪稳定地跟孩子做告别,给他一个承诺“妈妈现在要走了,但放学我一定会来接你回家!”
3岁的孩子还不懂得如何去表达自己的情绪,孩子不开心或者是有不满意的时候,就只能通过哭闹来表达自己的不满,那么3岁孩子爱哭脾气大怎么办呢?
3岁孩子爱哭脾气大怎么办
保持我们自己的情绪稳定,给孩子做一个榜样。孩子生下来就像一张白纸,那么是我们用笔在这张白纸上去涂抹,我们所有的情绪包括内在的认知,都会去感染我们的孩子。
因为你是独自带孩子,那样的辛劳是肯定的。但是因为你可能在自己愤怒的情况下动手了,那么孩子就认为这样的动手摔东西是正确的,你可以用那么我也可以。所以我们学会和情绪共处,然后给孩子树立一个好的榜样。
3岁孩子爱哭脾气大,家长要学会包容孩子。告诉孩子,生气的时候采用伤害别人或者伤害自己的方式来发泄情绪都是不好的。我给我家孩子定的规矩是,生气了就回自己房间,可以扔发泄球,可以打被子等等发泄,也可以图画,或者玩一会平复情绪。
3岁孩子爱哭脾气大,作为家长就是要明确孩子的什么需求没有被满足。我们要分析孩子的需求能不能被满足,如果的确超出了家庭的承受能力,或者这样的需求会对孩子造成不好的影响。那么,我们就要把孩子的这个需求转换为别的需求,去满足他!
比如:孩子要一个玩具,我们能不能带宝宝自己动手做一个,这样既可以增加亲子感情,也可以提高孩子的动手能力。而且,在完成后可以通过鼓励的方式,增强孩子的自信和自豪感。
我们要试着理解孩子,3岁的孩子发脾气是正常现象。3岁孩子的生理条件并没有完全成熟,表达能力也不强,他们不可能像一个成人一样将自己的不满、难过,很好的控制和消化。因此对于一个孩子来讲,把自己的真实情绪表达出来,这并不是一件坏事。
我们为什么要非让孩子做一个乖乖娃,去压抑自己的情绪,这就像一个高压锅,不良情绪不停发酵,孩子表面做人人称赞的好孩子。有一天也许会用另一种更极端的方式发泄出来。
3岁孩子爱哭脾气大,家长在平时生活中,家长自己一定要学会做榜样作用,不要在孩子面前有不良的习惯,有时孩子在情绪来了的时候,会做出的行为,可能也是家长曾经做过的行为。
生活中,家长也要注意不能太顺从着孩子,不要孩子一哭闹就没辙,就顺着他们,这样特别容易养成孩子骄纵的性格,可以试着转移孩子注意力,或者让孩子在安全环境下哭一会都没事,等他们自己停下来了之后,家长就适时的转移孩子的注意力。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办?孩子的反抗阶段。“从2~3岁起,宝宝便会出现‘心理反抗期’,身体发育,力量逐渐增强,宝宝渐渐的能感受到自己的成长,内心的独立意识也越来越强,便会有肢体上的表现,这是成长中不可逾越的阶段。”
孩子喜欢打人主要因为他们的情绪发展还在过渡期,不知道如何正确表达,才会出现攻击别人的行为,所以家长千万不要训斥孩子是“坏孩子”,站在他们的角度去考虑问题,了解心理,正确地引导孩子,循序渐进地教会孩子打人是不对的道理。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办
1、教孩子用合理的方式表达情绪,从中明白道理、明确是非。每个孩子在成长中都会经历愿望得不到满足、被批评、被误解受委屈、被人抢走玩具等等让人感觉很不舒适的事件。孩子应该是通过这些事情,明白道理、习得规矩、树立正确的三观,而不是只停留在发脾气、用暴力的方式表达情绪上。
当孩子发脾气时,其实是很好的教育契机。告诉孩子如果要发泄情绪,可以选择自己安静待一会儿,不伤害别人不伤害自己,不在“负面”情绪中待太久。
2、父母自己做好情绪管理的榜样。许多孩子爱发脾气,是在潜移默化中受到父母影响。如果家长平时在家里动不动朝身边人发脾气、大吼大叫、摔东西,甚至动手打人,孩子也会有样学样,沾染上坏脾气,习得错误的情绪表达方式。
更可怕的是,孩子越长大,脾气会越像父母。能够管理好自己的情绪,好好说话,正确表达情绪,给孩子做好榜样,是为人父母的必修课。
3、了解孩子行为背后的原因。通过快速观察、耐心询问、冷静分析来推测孩子攻击行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问孩子,因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答,那样只会引发你与孩子之间的冲突。搂紧孩子,明确表达对他行为背后的原因表示理解。
4、教会孩子正确地表达情绪。教会孩子如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪,比如喜欢对方就拉一拉手,要拉着孩子的小手示范动作;比如不高兴不愿意就大声说“不”,要陪着宝宝一起喊出来;比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙,要尽可能把每种情景向孩子演示得足够详细。
5、帮助孩子合理地释放压力。尽量通过调整周围的环境、改变成人的情绪行为来帮助孩子释放压力。另外,给孩子准备一些适合摔打或啃咬的玩具,带孩子做一些他喜欢的事来尽情释放压力。
6、告诉孩子行为的后果。告诉孩子被打和被咬都会很疼,但千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程,但若对孩子实施肉体惩罚,无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果,但绝不给孩子制造罪恶感。
7、不要过多评价孩子的行为。过多的关注反而会起到强化的作用,所以,平时避免让孩子过多地听到大家对他“打人”“咬人”行为的谈论,也不要因此给孩子冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注孩子的细微变化,当他有“打人”“咬人”的倾向时,就要及时干预制止。
现在的家长都比较注重孩子的成绩,认为孩子的成绩好了就能成为一个优秀的人了,但是却忽略了对孩子习惯的养成,导致孩子没有时间观念,做事拖拖拉拉,那么对于幼儿来说,幼儿时间观念的重要性有哪些呢?
幼儿时间观念的重要性
1、培养良好的习惯
良好“时间观念”的培养其实是对孩子建立一种规则,让孩子明白生活中的许多事都是有一定规矩的。而一个遵守规矩的孩子,必然能够更容易获得成功。
规则的建立会培养出孩子良好的习惯,良好的习惯也有助于孩子做事更有条理性,这样就会形成一个良性循环。
2、影响做事效率
当孩子能够正确认识时间,明白时间的重要性,孩子们会变得更加高效。会懂得时间和相应的事情进行匹配。并且孩子不再会拖拖拉拉变得磨蹭,认识时间就会明白在规定的时间内完成任务。
3、培养孩子的专注力
小朋友的好奇心都是很重的,如果一个小朋友没有时间观念,在做事的时候就会很容易被别的事物所打断。如果家长培养好孩子的时间观念,给孩子造成一种紧迫感,孩子做事的专注力也会大幅度的提高。
幼儿的时间观念怎么培养
1、在家给孩子定规矩,制定作息时间
无规矩不成方圆,父母因为对孩子大多是娇惯的,认为小孩子小的时候懒一点没关系,等长大就好了。然而很多孩子的时间观念是小时候在家被爸妈惯坏的,没有养成很好地生活作息时间。
孩子在家的时候是比较多的,父母可以给孩子定规矩,比如吃饭时间控制在多少时间之内,在这个时间段里没吃完就不能再吃了,形成良好的作息时间,会促使孩子形成时间观念。
2、养成良好的作息规律
其次要养成幼儿良好的作息规律。因为孩子的随意性很强,缺乏必要的自我控制能力,经常学习的时候想着玩,玩的时候又想着看书,被各种情况打断,缺乏条理。这就需要父母和孩子一起制定出一张合理的作息时间表,规定什么时候吃饭,什么时候写作业,什么时候玩,什么时候起床,然后严格执行,这样长期坚持下去才会有效果。
3、增加孩子的紧迫感
缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因,所以,家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛,让孩子的神经绷紧一些,使孩子的生活节奏加快一些。
根据孩子的具体情况,可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时陛活动,做这些事情需要多长时间,事先与孩子一起商定好,然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成,孩子做得好就给予一定的奖励,做得不好就给予一定的惩罚。
数学是一个阶段性学习比较强的科目,所以很多家长在还在上幼儿园的时候就对孩子的数学学习进行一定的训练。但是在教幼儿园小孩学数学的时候一定要掌握好的方法,否则可能会出现适得其反的效果哦。那么我们就来说一说怎么教幼儿园小孩学数学的解决方法吧。
怎么教幼儿园小孩学数学
1、数学来源于生活,日常生活中要对孩子进行一定的引导
那么我们可以从生活当中的例子来入手,比如物体的形状,从各个生活当中的物体,感受它的形状,教给孩子不同的几何体名称,如三角形,正方形,长方形,圆形……
让孩子从生活中学会辨别,从而明白不同的物体具有不同的形状;更进一步,学会对不同的形状进行归类。
还有物体数量之间的比较:如多少高矮胖瘦等等,通过不同的实例,让孩子进行具体的感受。明白他们所表达的实际意义。
2、兴趣是孩子最好的老师,我们可以从孩子的学习兴趣开始着手引导
其实我们日常生活中处处存在着数学的,父母可以时不时的引导孩子学数学,问一下与数学相关的知识,比如说有8个苹果,爸爸吃了2个,还剩几个?或者类似简单的数数问题也可以,这样,激发孩子的求知欲望,潜移默化的把数学的知识教给孩子。
3、利用空间想象能力提升数学能力
空间想象能力本身就是一项重要的数学能力,而且将数字与空间联合起来,还可以形成数学直觉。
家长可以在家中,有意识地选择一些发展空间想象能力的玩具给孩子玩。比如积木、乐高、橡皮泥等等。
4、积极参与幼儿园的教育活动
如果我们把幼儿一生中受到的教育——社会教育、学校教育和家庭教育比喻成一棵树的话,可以说社会教育是树冠,学校教育是树干,家庭教育是树根。
家庭教育在整个教育体系中占有极大的分量,之所以将它比喻为树根,一方面是因为首先家庭教育是内隐的、不容易见到,人们说起教育就会首先想到教师和学校,就像我们在看一棵参天大树的时候,会抬头仰望笔直的枝干、碧绿的树叶,而不会注意到地下的树根;
另一方面家庭教育又是非常重要的,拥有茂密根系的树木更容易茁壮成长,坚实的基础是良好发展的前提。
因此,对幼儿的教育不仅仅是幼儿园的事,家长不能推卸自己在幼儿发展中的重要作用,要紧密配合教师,搞好幼儿的教育。
现在很多小孩都是家里的“小皇帝”,被家长各种伺候和照顾,渐渐的也就养成了十分蛮横的性格,甚至有的时候因为一点小事就生气,还爱扔东西。对于孩子这种脾气暴躁,还不爱惜东西的性格,家长应该如何去教育和引导呢?
宝宝爱扔东西怎么办
1、不要对孩子扔东西抱有过于关注的态度,也不要斥责孩子。孩子刚开始扔东西的时候是一种无意识行为,如果你再三提起、再三强调或者斥责孩子的话,会使这件事情给他留下深刻的印象。
2、告诉孩子你不喜欢他这样到处扔东西,扔掉的东西会被损坏,还会丢失,有可能以后都不再回来了。必要的时候,把孩子扔掉的东西藏起来,给他一个惩罚,下次他再扔的时候就会考虑能不能再拥有的问题了,再扔东西的时候也不会那么不乖了?
3、家长可以不去捡拾宝宝丢弃的东西,在宝宝看不见家长的范围实行可监控的隔离,即限定他呆在一处稍小的安全的范围内,时间由家长根据宝宝的情况掌握。隔离结束后,一定要让宝宝明白为什么他被隔离,大一点的宝宝应让他自己表述出来。
4、当孩子发脾气的时候,不要试图阻止孩子发脾气,而是蹲下来,给孩子一个拥抱,让孩子逐渐冷静。当孩子知道自己是可以被父母理解的,关心呵护的,他就会有充足的安全感,慢慢地,孩子就会坦然接受自己的情绪,并开始有意识地控制自己的情绪。
5、孩子任性根本原因是孩子内心没有一个规则,他只是在顺从自己的原始欲望。所以在合适的年龄为孩子建立规则,就显得尤为重要。无规矩不成方圆,这些东西真不是“大了自然就懂了”,要从小告诉孩子,规则就是规则,任何人都不能为所欲为。
宝宝爱扔东西的原因
原因一:无论宝宝多大,偶尔也会有一种冲动,想狠狠地扔东西,借以发泄自己的挫败或怒气。宝宝并不善于处理自己的情绪,所以当他发现这样的行为能让自己感觉好受一些,就会在遇到坏情绪时再次重复。
原因二:孩子有了抓握能力,投掷能力时他会感觉到惊喜;当他看见自己奋力一扔,就能够让手中的东西飞离那么远,就有一种成就感。
原因三:一般孩子没耐心、脾气大是因为事情没有按照自己的意愿进行,失去了自己的掌控性。比如孩子正在看电视,而妈妈突然把电视关了,孩子会觉得自己不能按照自己的意愿看电视,所以就会做出发脾气扔东西的行为。
孩子爱扔东西发脾气怎么教育
第一、孩子往往会去模仿家长的行为,所以家长就应该为孩子做一个正确的“领路者”,让孩子健康成长。如父母每当下班回到家之后,东西不乱扔,如果乱扔之后,也要及时的收拾起来,那么孩子看到父母的行为之后,长此以往,孩子也就会养成东西乱扔之后主动收拾的好习惯。
第二、帮助孩子说出感受,描述你所看见的问题。“我看到你生气了,还把东西扔到了地上。”孩子可能不说话,也可能会哭,给他一点时间平复心情。
第三、告诉孩子乱扔东西是不对的,可以有其他的方式发泄生气的情绪,比如在纸上乱画、跺脚、在没人的地方喊叫等等,只要是不伤害自己或他人的方式就可以。
第四、无规矩不成方圆,对于爱发脾气的孩子家长也要制定相应的处罚规定,千万不要认为孩子小不懂事,发脾事不是什么大事而过度包容孩子,有句话说得好:“稳定的情绪,是最好的教养。”