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对于基础差的孩子来说，能攻克的每一个难题都是进步，更是胜利，所以不要把学习好的学生全部能掌握的要求，强加给他们，我们要做的是努力引导他们来把基础打好，而不是变成学习好的学生。
基础不好的初三如何提高成绩
定好目标
不管是学习还是工作，要想进步，首先得制定一个明确的目标，有了目标，才能知道自己的进度如何，有没有进步。毫无目标的去复习，你会发现，学习效率低下，从而降低对学习的兴趣，就像船没有了航向，终将迷失。
合理用脑
所谓合理，一是要交替复习不同性质的课程，如文理交叉，历史与地理交叉，这可使大脑皮层的不同部位轮流兴奋与抑制，有利于记忆能力的增强与开发；二是在最佳时间识记，一般应安排在早晨、晚上临睡前，具体根据自己的记忆高峰期来选择。
注重错题
对于做练习或各种测验中出现的一些错误，不能只简单更正一下就完事，而要认真地加以分析，找出造成错误的症结所在。这些症结正暴露了我们掌握得不够牢固的某些薄弱环节，因而要及时地查漏补缺。如孩子没有做到这些，现在做还来得及，把每次考完的试卷都拿出来，把错题誊写到本子上，再一一攻克。
初三高效复习技巧
1、要捉住基础概念，将其作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高妙莫测的东西，它来源于非常基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异逐一因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的校验失误，这短长常凶险的。
2、要捉住常用公式，理解其来龙去脉。这对影象常用数学公式是很有赞助的。别的，还要进一步打听其推导历程，并对推导历程中产生的一些可能变更进行探讨，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式的应用，往往会故意想不到的效果。
3、要捉住中考动向，勤练解题规范。很多学生觉得，只要解出问题的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的接续深入，中考越来越注重解题历程的规范和解答历程的完整，只要是有历程的解答题，历程比非常后的答案要紧张得多。所以，要规范书写历程，避免“会而不对”、“对而不全”的境遇。
6岁的孩子是快乐的，也是即将要开启了上学时期，这时候的孩子已经逐渐萌发了自我意识，但也会有叛逆的情况出现，我们就要时刻关注孩子的心理特点，还有找到适合孩子的教育方式，那么6岁孩子的心理特点和教育方法又有什么呢？
6岁孩子的心理特点和教育方法
1、在语言方面
6岁幼儿量词的正确使用率显着高于5岁幼儿，副词的应用不但更经常也更多样化、更准确，能恰当地使用“根本”、“简直”、“大概”、“永远”等副词，使语言的感情色彩更鲜明。并且对代词、助词的运用比以前更为得当。有些在这一时期的孩子就能够初步掌握一些简单的书面言语，开始识字。
2、爱学、好问
好奇心是学前儿童的普遍心理特征，但这时的孩子的好奇好问却是不满足于表现性的现象，他们已能注意到一些较深或是相关联的现象，喜欢追根问底，思维更活跃，有着很强烈的求知欲，好学心。而且孩子的好学好问表现在问各种问题，自发的观察，动手尝试，拆卸、探究等活动来越多。
3、个性初步形成
这时期的孩子开始出现相对稳定的兴趣，如爱玩积木、爱玩足球、爱画画等。而且孩子的荣誉感、自卑感、羞愧感、嫉妒心、好强心等都比以前年龄更加明显、更加显露，不同的孩子也有所不同，在群体中怎样摆正自己、怎样估计自己、怎样对待自己等等，都已经有了初步的倾向。
6岁孩子的教育方法
1、要让孩子感受到爱
爱是需要通过家长的陪伴，你的拥抱，你的不缺席，用言语表达，让孩子知道你是爱他的，关心他的，你有她的。没有做的，没有说出来的，这都不算。因为这些孩子根本体会不到。若你真的爱孩子，那还请父母不要在孩子6岁之前缺席。
2、要让孩子学会独立
以后的人生是孩子的，不可能替孩子包办一切，孩子是一个独立的个体，还是有自己的想法和选择，因此只要让孩子学会独立，如何得知道如何的去处理问题、解决问题，才能让孩子以后的人生更加的有保障。孩子慢慢的明白，很多事情都需要靠自己的。
3、培养孩子的自主性
孩子有自己的主见是好事，在不涉及原则性的问题上，家长应尽可能给孩子更多自由，允许孩子自己做决定，或是与孩子一起协商讨论。遇到涉及原则性问题，必须要在某些方面约束、限制孩子时，我们要尽可能地向孩子说明理由，而不是粗暴地强迫孩子遵守。
4、鼓励孩子和同龄人一起玩耍
有的孩子就是独生子女，家里的宝贝没有兄弟姐妹，家长就可以带孩子去朋友家里结识更多的伙伴。在这个过程中，孩子就会学到怎样与人相处，尤其是学会如何与他人合作。在遇到问题的时候，我们应首先鼓励孩子自己想办法解决，再适时地加以引导，培养孩子独立思考靠问题的能力。
有句成语叫做“初生牛犊不怕虎”。这是因为小牛问世不久，还不知道老虎的厉害，也就无所谓怕，孩子也是一样。
5岁孩子胆小怎么办
1、孩子胆小是一种进步。
两岁的孩子比五六岁的孩子胆子大得多，原因也是如此。所以孩子胆小并不是天生的。
据心理学家研究证明，孩子生来就怕的东西只有两种，一种又大又怪的声音，一种是怕身体失去平衡而跌倒。
除此之外，他们是可以称作天不怕地不怕的。然而，孩子长大了，胆子反而小了。这不是一种退步吗？其实不然，孩子从不懂得拍到懂得害怕，说明在孩子在成长，是认知在发展，这符合幼儿成长规律，是一种进步。
2、成年人不要用什么东西去吓唬孩子。
否则就会给孩子幼小心灵投下恐怖的阴影，为他后来的胆小打下基础。
3、给孩子灌输正确的科学知识。
比如，孩子怕打雷，家长就给他讲清打雷的道理，如在讲个关于雷的童话故事，就更好了，孩子就再不怕害了。如孩子怕小猫、小兔，就给他讲小猫小兔的生活习性，这样既消除了孩子的惧怕心理，又增长了他们的知识，一举两得，何乐而不为呢？
如果孩子已经害怕什么东西了，父母一般以为，把那东西拿走，孩子就不会再怕了。可结果并不是这样，过些天，孩子看到这些东西还会害怕的。可行的办法是将孩子害怕的东西拿来。
如小猫，成人故意在他面前抚摸、抚养，也可以请一个不怕猫的孩子在他面前逗小猫。慢慢地，孩子也就消除了恐惧心理。这在心理学上叫做暗示。但应该注意的是，这时家长不要离开，免得吓着孩子。
5岁孩子胆小怎么办？父母在纠正孩子胆小的同时，还要跟孩子交代清楚，哪些东西是根本不用怕的，如黑暗魔怪鬼、不伤害人小动物的，哪些东西既不要怕，又需要小心，如雷、电等。同时也要加强孩子的实际锻炼，这样，孩子才能胆大心细、勇敢、坚强。
“我为什么要听你的？”随着孩子逐渐的长大，不少做父母的发现，孩子竟然学会了顶嘴，尤其是在四五岁的时候，简直就是一个“小杠精”，成天把“不”挂在嘴边，只要父母要求他做事，就会被“怼”，面对孩子喜欢顶嘴的问题，有些父母选择放任不管，有些父母则选择了“教育”一下，奈何也没有起到多大的作用，五岁孩子顶嘴家长怎么做？
五岁孩子顶嘴家长怎么做
1、不要责怪孩子
很多父母听到孩子顶嘴，常常会责怪孩子，有的甚至会惩罚孩子，让孩子面壁思过，或者不理他。
其实这种方式会对孩子造成很不好的影响。顶嘴是孩子表达、坚持自我的一种方式，如果我们责怪、打压他，很可能会导致他以后不敢再表达自己，变得胆小、懦弱。
我们应该语气平和，用温和而坚定的态度跟他沟通。教他清楚地说出自己的想法，而不是用顶嘴的方式来表达。
2、接纳孩子的合理需求
对于孩子的合理需求，可以先满足他，事后再来教导，“想要什么的时候，先跟爸爸妈妈好好地商量，如果是合理的，我们会满足你，但你不要用顶嘴的方式来跟我们说哦。”
很多父母很专制，打着“为你好”的旗号，要求孩子什么都听他们的。这样的日子过久了，孩子没有一点儿自由，会增长孩子心中的负面情绪，当这种情绪累积到一定的程度时，孩子就会常常出现顶嘴的行为。
因此，对于孩子的合理要求，要满足他，那么孩子的顶嘴行为也会相应地减少些。
3、巧用暗示效应
心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。它是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者自觉地，按照暗示者的意愿行动。
“近朱者赤近墨者黑”说的便是这个道理。
如果孩子经常接触爱顶嘴、吵架的人，孩子就会变得爱顶嘴、爱吵架。因为别人不好的行为给孩子造成了负面的暗示：顶嘴、吵架，就能获得自己想要的。
五岁的孩子注意力不集中怎么办？五岁的儿童注意力通常可以集中10-15分钟，而即使在集中注意力期间，也只有其中的一分钟时间最为专注。这里，建议采用“一分钟集合法”，就是要抓住这宝贵的、专注的一分钟，将一件事、一个任务、一个概念、一个道理……用言简意赅、简明扼要的话，集合着对孩子讲清楚，孩子在此时就最可以完全记牢并可能一生受益。
五岁的孩子注意力不集中怎么办
一、不要轻易打扰孩子
我们经常发现当孩子专注于一件事情时，许多父母经常呼唤孩子过来。实际上这种看似普通的行为对孩子注意力的发展有很大影响。由于孩子长时间在游玩过程中会形成注意力集中，如果孩子在过程中总是被打断，那肯定会影响注意力的提高，爸爸妈妈应该注意这一点。
二、一次只做一件事
让孩子一次做一件事。人们的注意力资源是有限的，将它们分配给不同性质的事物会严重消耗注意力的有效性，尤其是当孩子的注意力正在发展并且同时执行多项操作时会破坏注意力的有效集中。因此即使孩子正在玩玩具也要关闭电视。孩子在做作业期间更不要播放音乐。
父母的过度热情常常是破坏孩子注意力的“罪魁祸首”。例如为孩子准备过多的玩具会使他们感到迷茫，而不是专注于一个玩具。许多父母会让孩子一边看电视一边吃饭，这也是一种非常不良的行为，不仅影响食物的消化，而且不利于孩子专注力的发展。另外在进餐时专心地咀嚼是训练冥想和注意力、提高情绪意识和控制力的好方法，爸爸妈妈不要浪费这个机会来培养孩子的专注力。
三、营造合适的环境
干净安静的环境可使孩子安心。例如让孩子在安静的地方阅读，避免放置过多的玩具或容易产生噪音的物品，关闭电视和立体声设备；当孩子专心玩玩具时，父母不要急于引导或带走他的玩具嘲笑他，以免他追着球突然看见车子忘记了球。家长应该在孩子玩腻一种玩具后再给孩子买新奇的玩具。
实际上孩子每天都在遵守父母的言行。在父母注意到他们之前，他们会不断模仿和学习。父母的习惯也会对孩子产生深远的影响。因此父母也必须以身作则认真做事，为孩子树立好榜样。
很多孩子在家的时候简直就是个小霸王，天不怕，地不怕，但当孩子出了门，到了一个陌生的环境之后，孩子就好像换了个人一样，特别的老实，那么幼儿园孩子胆小不爱说话怎么引导呢？
幼儿园孩子胆小不爱说话怎么引导
我家孩子也是这样，以前我也很焦虑，也曾多次引导他，希望他变得开朗大方些。但是现在我不这么想了，孩子的性格很大一部分是遗传来的，一般情况下，家长内向，孩子也会内向的。
幼儿园孩子胆小不爱说话，我们千万不要当着别人的面说自家孩子，什么我们家孩子不爱说啦，什么真不懂礼貌啦，这样给孩子贴标签会伤了孩子自尊心。最好是在私底下跟孩子谈谈心，或者跟孩子一起阅读一些情商管理的绘本，借机教育孩子大方打招呼，勇敢表达自己。
其实对于这种情况我们不必着急，每个孩子都有自己的独立意识，随着接触社会越来越多慢慢就会好转。内向的孩子有内向的好，他们更稳重，更专注，更善于发现细节，作为父母应该多放大孩子的优点，多鼓励夸赞孩子，慢慢孩子会变得越来越自信。
首先了解幼儿园孩子胆小不爱说话的原因，及时纠正，有些孩子内向，是因为家长的陪伴过少，所以要注意多陪伴孩子，父母平时全心的呵护孩子的长大，发现孩子有内向倾向时，就要及时的给予纠正，避免内向的情况加重。在幼儿园的时候要注意与老师沟通好，一起来纠正孩子内向的情况。
孩子去上幼儿园，会长时间的待在学校里，所以可以与老师做好良好沟通，可以在平时给孩子多一些表现的机会，多夸夸孩子，鼓励等等，孩子得到认可后慢慢的会改变内向的性格，变得更大胆一些。
鼓励孩子多与小朋友玩耍，多交一些朋友对于改变内向性格也有很大的好处。家长可以多讲一些有关于幼儿园知识的故事，这样孩子感兴趣后，才会想要去幼儿园，慢慢的就会融入到幼儿园这个大家庭里。
尊重孩子性格，给孩子留一定的空间。内向的孩子很容易害羞，这是天生的性格特征决定，但这绝不是一种缺陷。每个孩子都像天上的星星，有着自己的闪光点。外向的孩子活泼可爱固然受到更多人的欢迎，但是内向的孩子做事沉稳冷静，考虑周全，这同样也是宝贵的品质。爸爸妈妈要尊重孩子的个性，给孩子留有一定的空间，让孩子自由发展。
孩子在上学的前后，很多家长都会发现孩子有很多的变化。在孩子上幼儿园之前，都是和身边的亲人相处，而在学校这都是一些陌生的人，相处方式自然也会跟着改变，甚至有些孩子的性格都会发生巨大的变化。那么孩子上幼儿园性格变了怎么回事呢？
孩子上幼儿园性格变了怎么回事
1、孩子刚刚进入幼儿园，周围的环境完全陌生，难以适应。再加上从来没有和爸爸妈妈分开这么长时间，所以心里会很焦虑压抑，甚至会恐惧。他回到家里后，就会抱怨，找机会困恼来舒缓紧张的心情和情绪，所以家长会感觉孩子脾气大变。
2、这个阶段的孩子年龄比较小，对在幼儿园受到的委屈无法表达出来，便会通过哭闹的方式来发泄情绪。有些家长在接了孩子放学回家之后，会着急询问孩子在幼儿园的生活学习怎么样，这更加加重了孩子的委屈心理，因此家长就会觉得孩子内心变得更加脆弱了。
3、孩子是天生的模仿者，可能孩子观察到，在幼儿园里只要其他小朋友哭闹，或者生气发脾气就可以得到老师的关注和安抚，每个孩子都希望得到老师的关注，所以他就开始模仿其他小朋友的行为。
孩子上幼儿园家长该怎么做
1、和孩子多交流
作为家长，我们要多跟孩子交流，了解孩子在幼儿园的经历，及时觉察到孩子的情绪变化，并且在孩子情绪集中爆发的时候，采取相应的情绪处理来女主孩子进行安抚和排解。也可以在平常多给孩子看一些情绪类的绘本，让孩子一步步识别情绪，进而逐渐掌握控制和排解情绪的能力。
2、和孩子建立朋友关系
我们家长想要和孩子建立友好的关系，就要在互动过程中应该充当孩子朋友的角色，而不是做为长辈身份来交流。很多孩子不喜欢和父母待在一起，是因为平时父母对孩子要求严格，孩子在玩耍的时候会感觉到紧张压抑。
3、要相信老师能照顾好孩子
在孩子的入园初期，很多家长都会频繁给老师发消息询问孩子的情况。其实家长应该相信老师能照顾好自己的孩子，全力配合老师开学的工作，让老师能全身心地投入到帮助孩子适应幼儿园的工作中。家长和老师的交流应该选好时间，比如在早晨送孩子入园时以及放学之后。
本身孩子的心智不完全成熟，有时不能完全和成人思维一样，不能够完全和成人较好的沟通。家长一定要耐心给孩子进行解说，孩子也会有自己的道理。如孩子摸火，小孩子会觉得很好奇，其实并不知道会烫，也不知道会造成损伤，所以需要家长耐心进行解释。
不是所有的孩子都能够全部听大人的话，家长一定要知道为什么孩子不听话，找到原因，有时需要循序渐进的沟通或教育，多进行常识性教育，可能会减少叛逆或孩子不听话的情况。
幼儿不听话怎么教育的方法
1、尊重孩子的所有感受
父母应安静、专心地倾听，但不给予评判。父母可以不接受孩子的不听话行为，但必须要接受和尊重孩子的感受。例如，他可以告诉父母他对小伙伴有多生气，但父母不能允许他通过嘲弄或打人来表达他的生气。
2、向孩子显示你正在听他讲
父母的关注鼓励着孩子向自己的父母表达想法和感受。父母应停下正在做的事情，转向他，保持目光接触，并仔细地听。同时还要通过点头或不时地“嗯……，是的……”等来显示父母对他的注意。
3、告诉孩子你所听到的以及你的想法
不时地总结、重述或复述孩子所讲的关键内容，包括他的感受以及导致这种感受产生的情境原因。仅仅倾听和理解是不够的，父母还必须用语言对他所说、所想及所感的事情做出反应。但尽量不要逐字地重复孩子的话，应使用相似的语言来表达相同的意思。
4、学习倾听孩子的话语
多数人都习惯说话，不习惯听话，尤其是父母面对孩子，更是滔滔不绝，要他做个“听话”的孩子。不听孩子说，怎么知道他在想什么？不听孩子说，又怎么能了解他、管教他？所以，爸爸、妈妈想要有个听话孩子，必须先要“听”孩子说“话”。要养成倾听孩子说话的习惯，并不很困难，只要告诉自己“少开尊口”，耐心倾听，就可以了。
5、用鼓励、说理代替责骂
长期责骂孩子，孩子就会把“懒得理你”挂在嘴上，当孩子以这种对抗的态度对待父母时，其实他对爸妈的失望已经有好长一段时间了。因为，长久以来，他和父母沟通不良，干脆“免谈”。
面对不听话的孩子，父母只有放低姿态，才能和孩子建立良好沟通；面对不听话的孩子，父母只有走进他们的心灵，才能找到不听话的症结所在。
总之，首先你得搞清楚孩子为什么不听话，是天生的调皮捣蛋，还是有什么事引起的不愉快，让他不听话，孩子的世界是很纯真的，孩子的眼睛都是干净的，他看到什么样子的人就会学习什么样的，应该给孩子做好榜样，给他正确的引导，让他知道那些事情可以那些事情是不能做的，而不是一味打骂，找到问题的关键。
很多家长觉得孩子在幼儿园阶段的学习是不重要的，只要孩子能够快乐就行，但是尽管孩子在幼儿园学不到什么知识，却会让孩子养成很多习惯，好的或是不好的习惯，那么中班小朋友注意力不集中怎么办呢？
中班小朋友注意力不集中怎么办
1、适当采用一些奖励机制
激励孩子学会控制自己的行为，从而形成一定的注意力。如，孩子喜欢去户外玩，你可以给孩子制订一个小计划，让孩子坐下来画一幅画，画完了就可以带他出去玩。孩子有了目标激励，就会集中注意，完成家长布置的任务。只要坚持，过一段时间，孩子自然就能集中注意了。
2、注重培养孩子的兴趣
培养孩子的兴趣，要采取诱导的方式去激发。比如培养孩子识字的兴趣，家长可以利用孩子喜欢故事的特点，给孩子买一些有文字提示的图画故事书，让孩子一边听故事一边看书，并且告诉孩子这些好听的故事都是用书中的文字编写的，引发孩子识字的兴趣，然后开始认一些简单的象形字，从而使孩子的注意力在有趣的识字活动中得到培养。
3、给孩子积极的引导
对于中班小朋友注意力不集中，家长可以经常告诉孩子：“你长大了，要去更好的地方，老师会教给你更多本领”，让孩子觉得进入小学是对自己能力肯定，对小学生活充满期待。多给孩子积极的引导，让孩子觉得能到小学一年级锻炼很有成就感，是一种正面的帮助。
4、营造安静的氛围
假如你想要孩子能够静下心来做一件事，那么给他营造一个安静的氛围是必不可少的，不要让其他的东西影响到孩子，自然而然他就会更加的集中做一件事，而且要给他提供一个独立的空间，而不是他的玩具室，否则就算没有声音影响到孩子，他也会被那些玩具吸引住。
孩子在学习过程中，先要有高度的注意力，一个学习不专心，上课总是开小差的孩子是很难取得好成绩的，慢慢的成绩差就失去了学习的兴趣，没有了自信，成绩就会更差，结果，注意力更加不集中，造成恶性循环。因此，父母一定要重视培养中班孩子主动的集中注意力。
总之，培养孩子的注意力是一个系统工程，不可能一蹴而就，需要家长的耐心陪伴和监督。家长要鼓励引导，不能呵斥和谩骂。要保护好孩子的自尊心和自信心，让孩子身心健康成长。
