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有人说假期是孩子提高成绩的最佳时间段，孩子如果能利用好假期对自己的功课查缺补漏，成绩进步是必然的。但事物都有两面性，假期也会使人松懈，懒惰。所以怎么安排好孩子的假期学习，是所有家长都关注的。
寒假是补短的最好时机
1、一学期的学习结束，期末考试会暴露学生平时隐藏的学习漏洞。这些问题在我们平时做练习的时候很难发现，却会成为影响考试结果的潜在因素。
2、每个年级的课程都是由浅入深的，下学期的学习难度会比上学期的更大。若上学期的学习问题没有及时解决，直接影响下学期的学习。
3、寒假一个月，处于一学期结束与一学期开始之间，时间集中，正是解决学习遗留问题，为下学期的学习做好准备的最佳时机。
4、好学生需要趁热打铁，让自己的优势体现出来，寒假学习对于我们不出众的学生来讲，更是打翻身仗的好机会，善于利用寒假时间学习，等到春季让所有人对我们孩子刮目相看。
寒假怎么学习
如果目前孩子成绩比较优秀，新学期想超越年级更多的人，那么寒假期间要快速自学（看清楚是自学）后续课程，并且加班加点赶超进度。
如果孩子目前真实成绩属于中上等，新学期想再上一层楼。这个时候要评估自己的学习能力，一般先自学下学期课程，挑主要的科目或薄弱的科目，比如数学、英语这种主科，或者自己薄弱的物理、化学等科目，专攻几门就可以了，其他不要管，因为贪多嚼不烂，与其样样通样样松，不如先专精几门。
如果孩子目前真实成绩属于基本就跟不上的状态，那么就不要学新课程，先把之前学过的内容仔细复习一下更好，具体办法就是做题，查书，查书，做题，在试题中学习。
对于孩子来说，到了上学的年纪家长们都会很苦恼，因为一些孩子会不愿意去上学，当家长们解决了这个问题之后，还会出现新的问题。像什么孩子到学校捣乱、孩子上课不专心等等，那么幼儿园孩子专注力不好怎么办呢？
幼儿园孩子专注力不好怎么办
1、多沟通以及培养孩子自制力
孩子天性就是活泼好动，家长们要多与孩子进行沟通和交流，告诉孩子上课需要遵守纪律，注意认真听老师讲课，这是对幼儿园学生的基本要求。此外要培养孩子的自制能力，如鼓励孩子在一段时间内专心去做一件事情等。
2、培养孩子的学习兴趣
家长要注意培养孩子的兴趣，可以鼓励孩子将所学到的知识融入到生活中，使孩子认识到知识的重要性，从而激发孩子的学习兴趣，避免上课走神。
3、带孩子多做运动
家长们应该加强孩子的日常注意力锻炼，既能锻炼孩子身体健康，又能帮助孩子养成观察事物细节的习惯。例如投篮、踢球、跳绳，这些活动虽然简单，但都需要大脑保持高度专注，才能够指挥好身体各部分。
4、多给孩子一些关爱
如果是因为家庭的问题，导致幼儿园孩子专注力不好，家长们一定要给孩子更多的关爱，尽量来满足孩子。但是前提是，一定要告诉孩子，要上课好好学习，保持好的注意力，并且做到集中精神，改变孩子原有的观念。
5、保持健康的睡眠
家长们可以看看是不是孩子晚上玩的时间长了，还是晚上没有睡好，还是晚上做噩梦了，导致在幼儿园的时候注意力不集中。尤其是在孩子小的时候，要注意孩子正常的睡眠，这样才有助于孩子的健康成长。
6、创设良好的环境
孩子因为年龄特点，有意注意的时间较短，很容易受无关因素的干扰。家长们要了解哪些外界因素对幼儿会形成剌激，尽量减少分散幼儿注意力的事物或行为的出现。如在孩子看书时，切忌大声呼喊孩子的姓名，否则会使孩子的注意力分散。
如何解决幼儿园孩子专注力不好这个问题，家长们可以说是煞费苦心。通过上面几点方法可以很有效的帮助孩子提高注意力，做事情更加专注，上课不再东张西望，关键还是家长们要选对方法。
3岁孩子专注力差，对孩子学习东西是有非常大的影响的，孩子专注力差的话，就会跑神，对于大人说的话就会出现听不进去的现象，家长要注意在教育孩子的时候，对孩子专注力进行适当的训练。
3岁孩子专注力差的原因
儿童注意力不集中可能与许多情况有关，例如睡眠和休息不足、压力大、无法产生学习兴趣等。父母可以监督他们的孩子确保休息，帮助他们发展爱好，给他们买一些玩具让他们集中精力玩耍，帮助孩子们有效地安排好生活、娱乐和学习时间等事情。
有时对孩子提出的要求不具体，或者活动的目的不能为孩子理解，也是引起孩子注意涣散的原因。孩子在活动中常常因为不明确应该干什么而左顾右盼，注意力动摇，从而不能积极地从事活动。
还有一些孩子天生性格较为外向，性格活泼开朗，就容易表现出好动、注意力不集中的现象，特别容易被外界的事物所影响，并不伴有任何不舒服的表现，这种情况为正常的生理现象，家长不必太过担忧，也无需特殊干预。
3岁孩子注意力的转移品质还没有充分发展，因而不善于依照要求主动地调动自己的注意。
例如，孩子听完一个有趣的故事，可能长久地受到某些生动的内容的影响，注意难以迅速地转移到新的活动上去，因而从事新的活动时，往往还“惦记”着前一活动而出现注意分散现象。
教养态度与家中生活习惯对孩子的行为影响极大，也常是影响孩子最主要的因素，但“当局者迷”，往往无法客观地找出问题的症结所在。
父母有了孩子，都会给孩子买很多很多的玩具，害怕孩子在成长的过程中感受不到开心，甚至会认为孩子感受不到父母的爱。更有些父母听到什么对孩子成长有益的玩具，都会买来给孩子玩耍。
这是父母对孩子关爱的表现，可往往孩子玩具过多，会导致孩子喜新厌旧，甚至由于孩子选择过多，会出现不珍惜玩具，而孩子在玩玩具的过程时，常常会有专注力差，玩玩这个玩玩那个的情况发生。
其实孩子从进入幼儿园开始就相当于进入了小型的社会，如果孩子在幼儿园出现不合群的情况，家长就要对孩子的行为表现作出一定的引导了。那么幼儿园不合群的孩子怎么引导呢？
幼儿园不合群的孩子怎么引导
1、首先家长要及时地和孩子的老师进行交流。
孩子在家中和幼儿园的表现不一致，归根结底是家庭和幼儿园的环境差异较大造成的。因此，家长需要多和老师沟通宝贝的情况，并尽量营造“家园一致”的环境，这样也有利于宝宝尽快适应幼儿园。
2、多带孩子参加一些户外的活动，锻炼孩子的胆量。
家长应常带孩子外出进行户外活动，耐心引导孩子走出自己的小圈子。同时，在户外活动的过程中，家长还可以邀请有相近年龄的小孩的家庭一同进行。这样户外锻炼，既可以让孩子开阔心胸，逐渐敢于与他人交流，也可以增进亲子感情，让爱唤起孩子心中的自信。
3、日常生活中还需要家长多多引导孩子。
家长要多引导孩子，教会孩子如何与人交往。有的孩子社交能力比较差，自然就不爱接触其他小朋友，这个时候父母就要积极地引导孩子，让孩子融入到其他孩子中间，帮助孩子建立好的社交关系。
4、教会孩子要学会帮助他人。
人与人之间应该互帮互助，这也是大多数人有好朋友的原因。一个总是喜欢帮助他人的人，也必然会被很多人所帮助，如果孩子在幼儿园的时候，经常帮助其他小朋友，很容易就会有很多小朋友愿意做孩子的朋友，这样一来，孩子自然而然的就开始合群了。
5、父母该需要发现在幼儿园不合群的孩子的兴趣点，打开孩子心扉。
父母是孩子小时候体会与人交流乐趣的最佳伙伴。在家里，父母应多观察孩子的喜好，通过孩子感兴趣的事情或话题，打开孩子的话匣子。并引导孩子找到同学中的知心朋友，慢慢融入集体。
6、我们要给孩子树立正确榜样，让孩子形成正确三观。
其实很多时候在幼儿园不合群并不是孩子的意愿，只是有时候孩子不知道应该如何与小朋友相处。所以这时候家长家长要做孩子最好的榜样，可以说孩子的很多习惯都是模仿大人形成的，所以，给孩子树立正确的榜样，是大人前期教育的最好方式。
一般来说，孩子在未成年之前都会经历3次叛逆期，分别为：宝宝叛逆期、儿童叛逆期、青春叛逆期，孩子四岁叛逆期还属于孩子人生汇总第一个叛逆期——宝宝叛逆期。这个阶段的孩子教育引导会比较耗费精力，所以家长要掌握合适的方法。那么四岁叛逆期的孩子怎么去引导呢？
四岁叛逆期的孩子怎么去引导
1、面对四岁孩子的叛逆期的行为家长要以身作则。孩子叛逆发脾气，有可能是跟家长学的。家长在孩子面前，一定要做到以身作则，不要随意发脾气。要学会控制自己的脾气，管理好情绪。当孩子处于一个稳定的家庭环境中时，也不会乱发脾气的。
2、尽早和孩子做朋友——家长最迟应该在孩子四岁左右的时候和他们建立一份朋友的关系，这将非常有助于日后的亲子沟通。不过同时，家长也要保持权威，让孩子知道他需要尊重父母。
专家表示：“权威是一种力量，父母有力量孩子才有力量。”不过，家长的“权威”并不是高高在上的，而是让孩子知道“我可以引导你怎样过自己的一生”。
3、学会正确地立规矩。四岁叛逆期的孩子正在经历他们的幼儿园阶段，3-6岁是孩子初步社会化的过程。他们走出家庭，来到幼儿园，需要跟小朋友们相处，需要服从老师的管理，需要遵守幼儿园的各项规定。此时，正是立规矩的好时候。
有些孩子叛逆，是因为家长不会立规矩，跟孩子没有底线、没有边界，孩子也很迷茫，既然怎么都行，那就耍呗，反正能达到目的。
家长要抓住一次孩子叛逆或哭闹的机会，让他知道什么是规则，这个规则适用于什么情况，在这种情况下，不光是他，在这个环境里的人都需要遵守这个规矩，如果不想遵守，不但反抗没有用，而且有时自己就会被排斥出去。
四岁叛逆期的孩子有什么表现
1、跟爸爸妈妈对着干，忽视：爸爸妈妈规定的事不做，越严禁做的事情越大；没理爸爸妈妈，宁可自己玩，都不愿父母一起玩。
2、倔强固执，情绪反应激烈。坚持要特定的某一件东西，即使是外表相同的也不要；坚持要穿某件衣服某双鞋，即使不符合季节；想要做的事坚决要做到，否则就大哭大闹。
这种叛逆表现大部分出现在“宝宝叛逆期”时期，这期间的宝宝处于2-4岁经开始出现自我的意识，喜欢有自己的主见，慢慢开始反驳父母的意见。
对于孩子来说，专注力是学习一样东西必不可少的东西，专注力集中的孩子往往学东西会更快，那么对于四岁孩子专注力差怎么培养呢？
四岁孩子专注力差怎么培养
专注力是孩子需要培养的一种品格，它是一个人能高度集中于某一件事情的能力，是一项非常重要的心理素质。专注力对于一个人的成就影响不言而喻，专注是精进的基础，日复一日的精进，是任何事情成功的共因。
首先，四岁孩子专注力差，我们家长需要从身体状态以及内心去深入了解宝宝，比如四岁左右的宝宝一般不会有太长的专注力，即使感兴趣的东西也只能维持在20分钟左右，这是跟孩子本身的专注力以及大脑结构决定的。
其次，在身体方面，由于四岁孩子在很多的器官生长方面都比较稚嫩，很多事情不适合长时间的去专注，比如用眼用脑等等。
观察孩子平日表现。四岁孩子专注力差，家长一定要仔细观察孩子平常的行为表现，找出最适合孩子的方法。
如果孩子属于能够静下心来学习的类型，当然适合以静态的方式去引导，比如带孩子听一些音乐，让孩子玩拼图绘画等等，如果孩子的身体一定要动起来才能够学习，那就不如配合孩子，比如当孩子在玩的时候，可以随口问他一些与课业相关的问题，让他在运动身体的同时也能够动动脑子。
另外，年龄越小的孩子越需要大肌肉运动，如果家长不方便一边玩一边和孩子说话，也可以采用先满足孩子大肌肉的活动量，再让孩子专心从事静态活动的方法。
四岁孩子专注力差，家长要帮孩子创造成就感。成功的喜悦感可以鼓励孩子再接再厉，让孩子顺利达到家长的要求时，可以奖励一朵小红花，比如集满了十多小红花之后，就可以给孩子买一本他喜欢的书或者玩具，让孩子在成就感中不断提高自己的能力。
最后，在了解了以上这两个前提的情况下我们可以先从小孩感兴趣的方面去引导他达到某一阶段，时间控制在20分钟做的专注度就可以了。
然后就是一半感兴趣一半是必须要去做的事情也让他去完成一定的结果，并且在他完成以后一定要加以表扬和鼓励，长此以往就会慢慢的让他对完成一件事情有了成就感和乐趣，从而达到培养孩子专注力的目的。
“我为什么要听你的？”随着孩子逐渐的长大，不少做父母的发现，孩子竟然学会了顶嘴，尤其是在四五岁的时候，简直就是一个“小杠精”，成天把“不”挂在嘴边，只要父母要求他做事，就会被“怼”，面对孩子喜欢顶嘴的问题，有些父母选择放任不管，有些父母则选择了“教育”一下，奈何也没有起到多大的作用，五岁孩子顶嘴家长怎么做？
五岁孩子顶嘴家长怎么做
1、不要责怪孩子
很多父母听到孩子顶嘴，常常会责怪孩子，有的甚至会惩罚孩子，让孩子面壁思过，或者不理他。
其实这种方式会对孩子造成很不好的影响。顶嘴是孩子表达、坚持自我的一种方式，如果我们责怪、打压他，很可能会导致他以后不敢再表达自己，变得胆小、懦弱。
我们应该语气平和，用温和而坚定的态度跟他沟通。教他清楚地说出自己的想法，而不是用顶嘴的方式来表达。
2、接纳孩子的合理需求
对于孩子的合理需求，可以先满足他，事后再来教导，“想要什么的时候，先跟爸爸妈妈好好地商量，如果是合理的，我们会满足你，但你不要用顶嘴的方式来跟我们说哦。”
很多父母很专制，打着“为你好”的旗号，要求孩子什么都听他们的。这样的日子过久了，孩子没有一点儿自由，会增长孩子心中的负面情绪，当这种情绪累积到一定的程度时，孩子就会常常出现顶嘴的行为。
因此，对于孩子的合理要求，要满足他，那么孩子的顶嘴行为也会相应地减少些。
3、巧用暗示效应
心理学上，有一个术语叫“暗示效应”。它是指用含蓄的、间接的方式对别人的心理和行为施加影响，从而使被暗示者自觉地，按照暗示者的意愿行动。
“近朱者赤近墨者黑”说的便是这个道理。
如果孩子经常接触爱顶嘴、吵架的人，孩子就会变得爱顶嘴、爱吵架。因为别人不好的行为给孩子造成了负面的暗示：顶嘴、吵架，就能获得自己想要的。
不想去幼儿园的孩子怎么办？大部分的孩子在上幼儿园的时候都会经历这样一个过程，这对孩子来说是一个全新的阶段，第一次离开家人独自到一个陌生的环境里，不适应不想去很正常。
每个孩子的情况会有不同，有些孩子适应的快，有些孩子适应的慢。我们可以做一些引导帮助孩子尽快的适应。
不想去幼儿园的孩子怎么办
1、调整孩子的作息时间。
幼儿园有严格的作息制度，在什么时间吃饭、睡觉都是提前规划好的，而我们小朋友在家里很容易想吃就吃，想睡觉就去睡觉，所以在开学前一周，就要调整孩子的作息时间，尽量和幼儿园的时间保持一致。
这样孩子在开学后，会较快适应幼儿园的生活，并且因为作息时间变化不大，孩子也能很快接受幼儿园的生活规律。
2、提前和孩子沟通。
不要觉得孩子小听不懂就放弃和孩子沟通，更不要因为害怕孩子抗拒幼儿园拒绝去上幼儿园而不事先和孩子交流幼儿园开学的事项。
孩子们都是很聪明的，只要家长耐心地去讲解，孩子是会明白自己为什么要去幼儿园，在幼儿园里需要做什么，怎么更好地在幼儿园里生活。
3、送幼儿园要坚持。
不要因为孩子哭闹就放弃送孩子去幼儿园，很多家长心疼孩子，看到孩子哭得一把鼻涕一把泪就心软了，答应孩子今天不去幼儿园，明天再去幼儿园。事实是，明天再送的时候孩子还是会哭闹。
这个时候，你还是要妥协吗？
只要孩子不是因为身体原因哭闹不去幼儿园，家长们就应该坚持原则，并且很明确地告诉孩子，幼儿园是一定要去的。
往往孩子们看到家长们坚决的态度，知道自己是必须要去幼儿园的，反而抗拒的心理会减轻，家长们要知道，咱们的孩子聪明得很呢，他们才不会做亏本的买卖。
4、从幼儿园回来要及时交流。
孩子上了一天幼儿园回到家，家长们一定要多和孩子沟通交流，一方面可以知道孩子在幼儿园的状况，另一方面也可以侧面了解孩子的心理。
但是切记不要批评孩子，我们的询问是为了了解孩子的情况，不是了解孩子的情况后批评孩子做得不好。
有些家长对孩子的教育非常重视，所以我们会发现有些孩子的学习能力非常强，在性幼儿园的学习就很突出；但是大部分的孩子都是比较平平无奇的，甚至还会有一些孩子的发育比较迟缓，对于学习的接受能力比较差。所以在幼儿园孩子的学习都是参差不齐的，那么不上大班直接上学前班好不好呢？
不上大班直接上学前班好不好
不管上大班还是直接上学前班，都是基于孩子的学习能力和知识的掌握情况。如果自己家的孩子没有特别突出的学习能力，基础知识掌握不好，那还是建议家长不要跳级，一步一个脚印慢慢来。但是如果孩子完全具备上学前班的能力，那么家长让孩子直接上学前班也是没有问题的。
学前班起着承上启下的作用，幼儿园和小学的教学差距是很大的，幼儿园的教育模式是以玩为主，让孩子在玩的过程中学习知识，小学的主要目标任务则是有系统地对学生传授各种基础知识，从教学实践情况来看，直接上学前班总体上是利大于弊。
其实，无论是上大班还是直接进入幼小衔接，孩子的基础能力和学习习惯一定要培养到位，这个阶段知识不是最重要的，培养孩子的能力和习惯才能让孩子受益一生。
培养孩子的学习能力家长怎么做
1、培养孩子的生活习惯
要让孩子自己的事情自己做，一些力所能及的事情家长不要都替孩子做了，比如吃饭喝水，穿衣服穿鞋，倒垃圾整理自己的床铺等，这些放手让孩子自己动手去做，不要心急的去帮做，这些孩子总要学会自己做的，上小学之后没有老师会教这些的。如果孩子做的慢了，忍住，一回生两回熟多练习几次就熟练了。
2、让孩子养成良好的学习习惯
良好的学习习惯，会让孩子受益终身。孩子在上学前班时要培养孩子的学习习惯，比如学会预习功课，及时地完成老师布置的作业，上课认真听讲，对于老师在课堂上提出的问题，要勇于主动举手回答，对于自己有疑问的还要大于大胆提出。
3、注重孩子心理活动规律
在孩子的教育中，家长要多引导孩子思考，鼓励孩子提问，家长一定要保持一个宽容耐心的态度对待孩子的问题，鼓励孩子自己发现答案。这样有利于孩子养成思辨与质疑的习惯。
