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要说家长最愁的是什么，那肯定就是孩子的学习情况了，如果孩子的成绩不好，那在家里肯定会被列为永久的“大难题”那么，怎么才能让成绩提高？
怎么才能让成绩提高
1、根据孩子的能力定目标
不是说只要学会一步一步定下小目标，孩子就一定会按照这个程序完成。整体来说还是要根据孩子的能力，不能孩子根本就不擅长数学，非要孩子去参加奥数比赛，这也是打击孩子积极性。孩子能力有多少，目标定多大，潜力也是根据本身能力所发挥，而不是凭空想象画大饼。
2、结合孩子的接受度做铺垫
在一步一步给孩子分阶段提要求，定标准的时候，要了解孩子的心理防线在哪，根据孩子的心理接受度来定，而不是家长觉得这个小目标已经够容易了，也许对孩子来说难度很高。所以要知道孩子接受的标准是什么，能够让孩子保持轻松的心情接受，第一步的效果好了，接下来的过程才会更顺利。
3、及时给予孩子鼓励，产生动力
孩子都会因为别人的期待和夸奖而产生更大的能量，所以在孩子一步一步进步的途中，哪怕只是有一点进步，家长都要及时给予一点鼓励。这是让孩子尝到一点甜头，不至于中途感到乏味而泄气，再适当表示一些期待，孩子得到了肯定，接下来的目标完成也会更有劲头。
4、建立错题本，重点突破
采用分类归纳的方法，让孩子建立属于自己的错题本。例如，数学这一科目，可以把函数相关的题目单独整理在一起，解析几何相关的单独整理在一起等等。
再比如，某些题目的解题思路很独特，为了掌握这类题目的解题诀窍，可以把这类题目也放在一起比较。为了方便分类整理，可以利用活页本，这样就可以对同类题目随时增加。
要注意的一点是，错题本并非是每个错题都需要整理进去，重点整理难题、偏题、新题等。许多题目的解题思路是固定的，类型也常见，只是由于计算或者粗心丢分的话，就没有整理进错题本的必要了。
很多家长都知道，孩子在进入青春期后会迎来孩子的青春叛逆期，变得很不服家长管教。但为什么6岁的小朋友也会叛逆呢，这个年纪的孩子明明孩子没有进入青春期，却也开始不听话起来，对家长的话爱答不理的，孩子6岁是叛逆期吗？
6岁是叛逆期吗
6岁是孩子的叛逆期，6岁的孩子正处于成长变化的关键时期，孩子在这个阶段的内心是十分矛盾的，孩子很容易走极端，处于一个非黑即白的阶段。
而且孩子在这个时候自我的意识格外膨胀，认为自己是世界的中心，希望能得到家长全身心的关注。当孩子希望家长关注他的时候，家长就必须立刻关注到孩子，不然孩子的情绪可能立刻会晴转多云，开始大哭大闹。
父母在孩子叛逆期的时候，一定不要经常用暴力的方式教导孩子，应该经常和孩子沟通，和孩子做朋友，这样可以让孩子有安全感，并且可以帮助孩子培养出比较好的性格。
6岁叛逆期该怎么教导
1、建立正面的亲子关系
首先父母要明确一点，那就是家长教育的目的是把孩子培养成一个心性健全的人，而不是满足家长虚荣心的一个物品，或者延续父母意志的复制品。
另外家长要明白培养孩子一方式就是引发孩子自身的成长力，帮助孩子找到拼搏努力的动力，让孩子有意识地自己去成长，而不是给予孩子压力，让孩子为了父母或者别的什么去成长。
2、适当的夸奖孩子
即使面对6岁叛逆的孩子相处间找到值得夸奖的事是不太容易的，但家长也要努力的思考寻找一下。在孩子闹腾的时候，适当的夸奖一下孩子，往往会得到意想不到的效果。
看到一个家长的做法特别好，就是在那位妈妈女又把客厅弄的很糟糕时，妈妈没有吼孩子，而是想出了一个夸奖孩子的事情，说：“闺女，那天在小雨家玩的时候，你和小雨一起收拾玩具，做的特别好！”
孩子听完顿时就大受激励，说：“妈妈，你还想再看我收拾一遍吗？”语气中也带着强烈的渴望，并且很快就把屋子尽自己所能的开始收拾起来。事情往往是这样，一句赞美之词抵得过十句说教，蛮横无理也会瞬间变得乖巧顺从。
3、和孩子反着来
孩子6岁的叛逆期表现相对来说比较简单，主要表现在家长让干什么孩子就不干什么，家长不让干什么孩子就非要干什么的情况。家长面对这个情况不要一味的发火生气，可以巧妙的利用孩子的心态特点，可以采取和孩子反着来的情况，孩子很有可能在逆反思维引导下按照父母的想法来做。
关于6岁是叛逆期吗的这个问题，答案是肯定的，6岁是孩子的叛逆期，孩子在这个阶段很喜欢和家长唱反调，不听家长的话。但相应的，我们也可以利用孩子的这个心理，来给予孩子正确的引导。
很多家长都是非常溺爱孩子的，对他之后的成长很不利。尤其4岁孩子没有自我意识，只要他感到不满就肆无忌惮的发脾气，甚至对父母拳打脚踢。家长们认为他年龄小，从而不当回事，就会助长他这样的气焰。那么4岁孩子打父母怎么教育呢？
4岁孩子打父母怎么教育
1、不能妥协
同孩子讲道理一定要方式温和，但是态度绝对坚定，一定要把这种“暴力”行为，扼杀在摇篮里。不要小看孩子察言观色和欺软怕硬的能力，所以家长一定要守住家里规矩，要有原则性，一是一，二是二，不能含含糊糊，让孩子钻了空子。
同时也要有“约定感”，就是让孩子知道和家长定了约定之后是不能随意更改的，比如：妈妈说只能玩十分钟，就是十分钟，软磨硬泡都没有用。
2、改变管教孩子的方式
父母可以跟孩子讲道理，用他可以理解的语言、用摆事实讲道理的方式跟他沟通，孩子就能听懂父母所要表达的意思，而且还能跟父母进行互动交流，直至彻底接受父母所讲的道理，主动地改正错误。
如果父母总是用打骂的方式教育孩子，孩子非但不能做到知错就改，还会产生强烈的反抗情绪。一旦孩子形成喜欢动手打人的坏习惯，很可能会产生暴力倾向，对他的身心健康发展都会有非常不利的影响。
3、营造培养孩子良好性格的环境
在教养孩子的过程中，精心选择可供孩子观看和阅读的动画作品、游戏、绘本等，坚决避免暴力及视觉冲击力比较强的信息进入孩子的视线。
在孩子和玩伴之间闹矛盾时，要采取积极、恰当的方式帮助解决，耐心的给他讲道理。引导孩子从小养成以理示人、以理服人的思维和行为方式。
4、了解孩子需求
年龄小的孩子，一般动手打人有两种情况，一是想吸引大人的注意，二是有需求。因此，要了解4岁孩子打父母的原因，如果是他想引起注意，家长就要多关心他，若是有需求的话，要耐心教导他用语言或者合理的方式来表达。
5、不要以暴制暴
如果孩子对家长动手了，这时候家长一定要冷静下来，然后温和处理。可以放孩子冷静一会，让大家都有一个缓和的“平静期”，既让他看到家长是如何处理生气情绪的，让他知道不是所有的生气的方式都是大呼小叫，也可以是平静的。
同时也需要给孩子思考的时间来消化他的情绪，等他发现没有了发脾气的理由，自然会冷静下来。
6岁处于孩子的第二个叛逆阶段，孩子会变得不听话，会经常哭闹，会比较依赖父母，这些都是6岁男孩叛逆期的表现，那么对于孩子这些叛逆的表现，作为父母该怎么做呢？
6岁男孩叛逆期的表现
1、喜欢和大人争吵，有时显得“切中要害”。
这与孩子思维的发展有关，他们的逻辑推理能力进一步增强，所以他们喜欢辩论，爱输赢，不接受权威，一切都在争论是非，以证明自己是对。
2、花时间做事，不听从指示。
这是孩子们反抗父母权威的常见方式。孩子在父母的管控下，可能不会顶嘴，但会任性拖沓，任性不做功课，熬夜，晚睡，不洗澡，任性不听大人的劝告。事实上，他们是在用拖延症来对抗成年人。
3、情绪容易失控。
遇到困难或挫折时，往往会出现大的情绪波动。比如在学校被老师批评，和同学有问题，或者在家里被父母唠叨，孩子会长期处于消极情绪中。如果他们的情绪不能以适当的方式释放，他们可能会发脾气或长期抑郁。
6岁男孩叛逆期的原因
1、传统观念影响了一些家长。中国长期以来的专制父母观念在一些父母身上仍然存在。父母对孩子的教育缺乏民主意识，总认为孩子不成熟，绝对要服从自己，不能有自己的看法。否则就是“不听话”、“走反了”，无意中抑制了孩子天性的释放。
2、家长认识错误，造成教育不当。一些家长缺乏共同的心理知识，急于在孩子的教育中取得成功。他们的方法简单粗暴，往往忽视了孩子的自尊心和心理承受能力。
3、父母与孩子之间缺乏双向沟通，导致思想矛盾。随着孩子的成长，独立意识越来越强，要求自己做事的方式，不想被过多的控制。而有些父母出于对孩子的保护，一切为了孩子，这种孩子对独立的渴望和父母不恰当的善意关怀，会产生思想冲突、矛盾。或许有的家长因为工作繁忙，很少与孩子交谈、思想交流，只是制定了一些严格的规则来限制孩子的行为。因此，孩子与家长缺乏沟通，很容易产生叛逆心理和叛逆行为。
幼儿园的孩子在交往中也是会有冲突产生的，往往就会造成有的孩子被欺负，家长要帮助孩子建立良好的自信，让孩子能够学会正确交友，并且要了解具体情况，培养孩子独立解决问题的能力，那么孩子在幼儿园受欺负了家长该怎么做呢？
孩子在幼儿园受欺负了家长该怎么做
1、及时安慰孩子，让孩子感觉温暖
孩子间产生矛盾是常事，当孩子从幼儿园回来说自己受到欺负时，先不要急着抓住他追问，因为不恰当的询问会使孩子感到紧张。父母应该先让自己的情绪平静下来，让孩子感到家里的舒适、安全后，再温柔地问他。
比如父母可以先抱抱孩子，或者拍拍他的肩膀，用肢体语言安抚他的情绪，待孩子情绪平静下来后再切入主题。这样孩子会觉得父母是支持他的，从而说出事情真相，也能比较清晰地分析事情。这时没有必要去纠结谁对谁错，因为双方各执一词，无法判定对错，父母只需去理解自己的孩子就好。
2、培养孩子解决问题的能力
在幼儿园受到欺负的孩子急需父母的理解与帮助，因此，父母应耐心地给孩子释放心理压力的机会。如当孩子哭哭啼啼地来找你，告诉你某个孩子总是欺负他，建议家长先把孩子拢在自己的怀中，理解同情他的遭遇。
并尝试着帮他表达清楚自己的情感体验：“是不是很委屈？是不是很疼？”其次，等孩子的情绪平复了，父母可以尝试着让孩子慢慢建立起事情的因果联系，以及积极应对问题的能力。
3、时机不利，让孩子学会远离
家长也要让孩子学会审时度势，如果孩子所面临的环境对孩子十分不利，一定要让孩子学会逃离，尽快逃离这种环境。特别是幼儿园里会有一些小霸王，如果这些小霸王正想要找自己麻烦，是一定要让孩子赶紧离开，逃离小霸王的视线。
4、不要让孩子不合群
父母也要让孩子学会正确建立自己的社交圈，不仅仅要在幼儿园和小朋友们在一起玩，今后也可以让孩子多参加一些户外活动等等，让孩子学会社交，学会表达自己。等孩子合群了，和同学们的关系搞好了，自然而然也就不会经常在幼儿园和别人打架，以及会受欺负了。
在这个时期宝宝会有自己的一些特点。第一，自我意识强，总是要和大人对着干，会按照自己的想法去做；第二，爱发脾气和爱大哭，只要不顺他心意就会哭闹；第三，以自我为中心，不喜欢和小朋友分享玩具或其他好吃的东西。建议家长要有耐心的陪伴孩子，不要对孩子发脾气甚至是大声吼叫，正确的做好引导工作很关键。
4到5岁幼儿叛逆期怎么教育
1、延迟满足
4~5岁的孩子，出现叛逆的话，有时候是因为自己的需求没有满足。而爸爸妈妈也不太注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。如果是这样的话，就需要爸爸妈妈们平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。
2、转移孩子的注意力
4、5岁的孩子容易叛逆，是因为他们的情感不稳定。所以，当孩子出现叛逆，乱发脾气或者发生其他不愉快的时候，就可以转移他们的注意力。虽然孩子们的情绪不太稳定，但是注意力是容易转移的。
3、给孩子充分表达内心想法的机会
有的时候，孩子出现叛逆，是因为他们已经有了自己的思想。但是，因为自己不被理解，所以才会不开心、发脾气。这个时候，家长就需要给予孩子一定的关注，去倾听孩子，让孩子把自己内心的想法表达出来。
4、家长们在教育孩子这件事情上，要达成一致
教育孩子，最怕家长们的态度不一致了。不仅孩子不知道听谁的，还容易耍心眼。爸爸妈妈批评自己的话，就去找爷爷奶奶。所以，家长们在教育孩子这件事情上，一定要有一致的意见。孩子发作的话，大人不要形成几派。
5、家长要以身作则
孩子叛逆发脾气，有可能是跟家长学的。家长在孩子面前，一定要做到以身作则，不要随意发脾气。要学会控制自己的脾气，管理好情绪。当孩子处于一个稳定的家庭环境中时，也不会乱发脾气的。
有些孩子在家长的臂膀下，小心翼翼的成长，生怕孩子受到一点伤害，这就导致孩子缺少与外界的接触，遇到困难也不知道该如何解决才好，甚至不能够很好的融入群体，慢慢的变得比较孤僻，那么幼儿园内向的孩子如何引导呢？
幼儿园内向的孩子如何引导
1、了解孩子内向的原因
家长要多了解一些有关于孩子内向的原因，这样才能更好的进行纠正，有些孩子内向，是因为家长的陪伴过少，要注意多陪伴孩子，父母平时全心的呵护孩子的长大，发现孩子有内向倾向时，就要及时的给予纠正，避免内向的情况加重。在幼儿园的时候要注意与老师沟通好，一起来纠正孩子内向的情况。
2、积极鼓励孩子
让内向的孩子了解不同性格的优缺点，适当尝试主动点和其它小朋友接触。慢慢适应，寻找适合自己的相处方式。内向不一定就是不好的，家长也要多和幼儿园老师了解孩子的表现。争取孩子在幼儿园过得充实快乐。
3、积极示范，耐心引导
慢热型的孩子可能会花更多的时间在观察、对比和思考上。所以，家长不妨也多花点时间和他一起观察，给孩子充足的时间去思考和感受。比如，外出孩子不敢大胆上前游戏时，可以引导孩子去和他人分享一下自己最喜欢的动画片，找到孩子的兴趣作为参与群体的切入点。
4、让孩子叙述一下幼儿园里面的事情
放学回到家之后，家长们一定要细心地和孩子进行沟通交流，最好的做法就是让孩子来讲一下幼儿园里面发生的事情。如果一旦孩子能够开口说出在幼儿园里面的一些事情，就说明孩子是在和别的小朋友一起玩耍与交流，同时这样也可以充分锻炼孩子的语言组织能力，也是形成自信心最重要的一个步骤。
5、为宝宝酿造自信
对于害羞、内向的宝宝，多鼓励他，允许他的探索行为，引导他与周围不同年龄人的接触、交往。对宝宝提出具体的合理的要求，要积极满足并加强指导，帮助宝宝实现目标，增强他的自信心。
6、营造和睦的氛围
首先父母要营造一个温暖家庭环境，孩子在处于这样的环境里面，会非常有安全感，也会更乐意和父母交流，有助于培养开朗的性格。
孩子最初接受的就是幼儿园的老师，而老师也会对孩子进行相应的启蒙，但是有的老师可能会做出令家长不满的事情，家长就会觉得老师针对孩子，但是又不知道怎么沟通，那么当幼儿园老师针对孩子怎么办呢？
幼儿园老师针对孩子怎么办
1、了解原因，跟园长进行沟通
看看老师是否对其他学生也有针对的情况，如果都是一样的，可能这个老师教小孩就是缺乏爱心和耐心；家长可以去幼儿园找园长谈一下，看看可不可以让老师改进下教学方法，毕竟小孩要在友爱健康的环境下成长。
如果只是针对自己家孩子，更要知道是为什么；是自己家孩子太调皮得罪了老师，还是老师就是区别对待。不然孩子这样被老师“孤立”，长期下来不利于孩子的心理健康。作为家长，保护孩子肯定是天性，当听说孩子在学校遇到什么让你不舒服的事情时，首先自己要保持冷静。
2、关心孩子的幼儿园生活
其实家长对孩子幼儿园生活的关注，其实能够给到老师更多的督促，面对经常询问孩子幼儿园情况的家长，老师就会多一份熟悉，也对她的孩子多一份关心，而这样的监督，也能够有效的避免老师出现大的失误。
3、体谅尊重老师
幼儿园老师平时的工作是非常辛苦的，而且能当幼师基本上对孩子都非常喜欢，在工作上也是非常负责的。但是由于老师平时任务量非常大，要管教的孩子很多，因此可能会出现一些疏忽。
这时候如果父母可以体谅并尊重老师，理解到老师的辛苦和难处，这样老师也会非常感激，一般都会投入更多耐心和热情照顾好孩子，自然对孩子的态度就会越来越好，但前提还是要了解清楚情况的。其实信任和理解都是相互的，在育儿这条道路上本来就不是孤军奋战，而是需要老师、家长、孩子共同努力。
4、正确沟通
对于幼儿园老师针对孩子，家长要与其进行正确沟通，而这样做给幼儿园留出了处理的时间，同时听上去也让人舒服。
再说“解铃还须系铃人”，相信专业的教育者听到家长这样的话，自然会知道自己怎么跟孩子做解释和道歉，同时对于在家里，父母该如何疏导孩子，也会给出相应的建议。
随着社会的发展，孩子们接触到的信息也越来越早、越来越多，这些信息可能会带领孩子往更好的方向发展，与此同时，也有不少孩子也因此养成了不好的习惯，比如就有些家长反映自己6岁的孩子有偷东西的行为了。这就急坏了家长，面对家长的困惑，到底面对6岁孩子偷东西怎么教育才合适呢？
6岁孩子偷东西怎么教育
1、建议家长使用耐心、温柔的方式教育孩子。
家长正确的做法是：耐心告诉孩子这些东西都是物有所属的，不经过别人的同意，或者不经过花钱购买，是不能随便拿的。另外，家长还要领着孩子一起把东西还回去，这样才能给孩子留下深刻的印象，避免下次再犯。
2、转化教育。
当6岁孩子偷东西的行为发生时，我们要有耐心的教育孩子不要继续偷窃，要动之以情晓之以理，不能一股脑儿的对孩子骂个不停，我们要让孩子知道偷窃的危害，偷窃是一种不好的行为，让孩子纠正，我们可以定期检查孩子，也可以多多鼓励孩子。
3、不能轻易给孩子贴上“小偷”标签。
几乎每个孩子都有过“拿”别人东西的经历，对于孩子的偷东西行为，切忌给孩子贴上“小偷”的标签，因为孩子可能没意识到自己行为有多么错误时，大人已经给自己贴上了不道德的标签，无疑对孩子的成长是不利的。
这可能会导致孩子“破罐子破摔”。对孩子偷东西的行为教育不应该建立在伤害孩子自尊的基础上。
6岁孩子偷东西的原因
1、孩子缺乏这方面的教育。
要知道，孩子的年龄还小，所以他们往往是没有是非观念的。这就需要家长们告知孩子，拿别人东西是不对的。如果家长发现了孩子拿别人东西，却没有重视，认为不过是小朋友在闹着玩，那么就可能使得孩子长大偷东西；
2、不良榜样的影响。
有些有偷窃行为的孩子，要考虑其背后是否有惯偷唆使。在很多时候，一些孩子为了在同龄的孩子当中表现自己的勇敢，而去尝试这种偷窃的冒险行为。
另一方面，6岁孩子偷东西的行为，好多也是因为受周围同伴行为的影响。看到同伴能够悄悄地拿到钱买到自己想要的东西，因此也就产生了模仿的行为。
其实很多6岁孩子偷东西的行为都是因为孩子的认知不够或者家长的教育不够，所以，当孩子出现偷盗行为之后，家长不能一味的批评教育孩子，也要进行一些自我反思！
