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数学差生，我们首先应该知道差在哪里，然后才能沉着应对，所以家长一定要多关注孩子的学习情况，这样才能了解孩子的数学成绩到底差在哪里。那么数学差生提高成绩的具体措施？
数学差生提高成绩的具体措施
1、课堂认真听讲
熟悉课本内容以及基础概念公式，增加同学老师之间的互动交流，做到不懂就要问，尽量达到不存在知识点的盲区。
2、增加知识储备
课后多做多看些试题，获得不同题型的知识储备，从而达到一拿到题目就能通过某些字眼判断出考点方向。
3、增加一个纠错本
把孩子曾经做过的错题和难理解的题目，或者比较经典的题目记录下来。平时多翻开看看，每减少一个错题，孩子的盲区就会减少。
4、学会审题
做题目的时候首先把题目看一遍，了解已知和未知，如果孩子知道它考察什么知识点，那么这道题做出来的可能性非常大。
5、找到学习方法
找到适合孩子的学习方法，每个人在学习中都要总结属于自己的学习方法，并加以完善。
6、重视解题思路和过程
题目读完，开始做的时候要想这题该怎么做，怎么组织语言，这都很重要，解题思路要前后衔接好，有逻辑性。
7、实事求是，不懂就问
实事求是，不懂就问，不会的要问老师和会的同学，搞懂为止，为学习虚心请教不丢人。
8、调整考试心态
考试的时候心态调整好，讲究技巧性。心态调整好会让孩子沉着应战，讲究策略和技巧，一题不会做半天还是不会，这题就应该先放一放，把后面会的分拿到，等都做完再攻这题。
三岁孩子不自信，对正在快速成长的孩子来说是打击非常大的，因为孩子成长最不可缺少的就是自信，只要自信的孩子才能成长的更加优秀，那么，让三岁孩子不自信的原因是什么呢？
三岁孩子不自信的原因是什么
平时做事成功率不高，在日常的生活和学习中经受到了过多的失败与挫折。在影响一个孩子成才的诸多因素中，打击最大的莫过于“失败”了。在失败感伴随下成长，会对孩子健康人格的形成产生极大的负面影响，他们会出现孤独不安、考试焦虑、过分自责、行为退缩等心理障碍，这也是三岁孩子不自信的原因。
孩子同大人一样都是生活在群体之中的，一些先天或后天能力相对较弱的孩子在能力较强者面前往往感到自愧不如，他们会由于自身的条件不如别人而产生挫折感。
更为糟糕的是，如果这些某一方面能力较差的孩子不能得到家长和老师的正确对待与引导，他们就会在心里产生畏惧，对许多事情望而生畏，从而产生恶性的循环，人家是强者更强，自己是弱者更弱，与别人差距越来越大，自己的自卑心理也愈来愈烈。
有些家长对孩子的期望过高，常常喜欢拿自己的孩子与其他孩子进行比较，一味以“高标准”来要求自己的孩子，孩子因为很难道达到父母的要求，遭受失败，缺乏成功的体验，渐渐养成了遇事畏惧退缩的习惯，对自己缺乏自信，这也是三岁孩子不自信的原因。
家长只注重孩子的衣食住行等物质上的需求而忽视了孩子精神上的需求。家长很少与孩子交流沟通，也很少对孩子进行意志性格的培养。甚至有的家长因为工作忙碌而放任自己的孩子，没有一定的行为规范，孩子生活散漫、缺乏自制能力和上进心，影响孩子自信心的健康发展。
每一位父母都有一颗望子成龙望女成凤的心情，希望自己的孩子在学习上取得一个优异的成绩，为此他们对孩子进行高标准严格的要求，特别是在学习上，怕孩子输在起跑线上，他们还会为孩子报各种各样的学习班，一旦孩子考不好，父母就会责怪孩子。
长此以往下去，孩子就会产生一种自卑心理，这也是三岁孩子不自信的原因。
都说父母是孩子的第一任老师，因此父母的言行也对孩子产生非常重要的影响，而这种影响有有利的，也有有害的，而这些影响最简单的也体现在父母的言行当中。
现实生活中大多数父母都喜欢拿自家的孩子和其他的孩子相比较，甚至还会当众说自家的孩子不如他人，其实父母的这种做法是非常不正确，这样很有可能会让孩子的自尊心受到伤害，以至于产生自卑心理。
现如今人们的生活还有工作压力都非常的大，特别是对于那些生二胎的家庭来说，为了能够让孩子有一个好的生活，家长们也都在没日没夜的工作，很少陪伴在孩子的身边，以至于有些孩子出现了自卑的情绪。
其家长也没能及时观察出来，也没有及时的帮助孩子解决所遇到的问题，导致孩子的自卑心理越来越严重，最终无法自拔。
家长的过于宠爱，再加上这个时候的孩子还没有一个正确的是非观念，导致了孩子在不如意的时候打家长的情况，很多家长觉得孩子长大懂事就好了，但是正是这样放任不管的做法，让孩子养成了跋扈、喜欢用暴力解决问题的性格，那么三岁孩子打妈妈怎么教育呢？
三岁孩子打妈妈怎么教育
1、了解孩子打人的原因
要注意观察三岁化妆打妈妈是因为什么才导致的，如果孩子是在有不能解决的困难才出现的打大人的情况时，要教育孩子用运正确的方法来解决自己的难题，而不是直接上来就打人，是孩子建立正确的行为习惯，很好的改正打人的行为。
2、帮助孩子认识情绪，并表达情绪
父母要帮助孩子认识情绪、定义情绪，比如说，“你脸红了，握拳头，这是生气了”，帮助孩子慢慢了解自己这种情绪是生气了，其它的情绪也一样，帮助孩子学习用语言表达情绪，或者用合适的行为来表达。
3、转移孩子注意力
聪明的家长会在孩子即将发脾气的时候及时转移孩子的注意力，这个时候孩子正在生气，可能也听不进去家长讲道理，所以把孩子的注意力转移到其他事情上是明智的。
4、应该及时制止
告诉孩子这是非常不好的行为，是错误的行为，不能打人，尤其是打妈妈，如果打了自己的妈妈，妈妈会伤心，而且一定要及时道歉。
5、以身作则，做孩子的表率
有些孩子会打人，由于父母有打人行为，孩子有看到，会模仿父母的行为。因此，当孩子会打人的时候，父母要检讨一下自己，看看自己是否有动手打人的习惯。父母可以引导孩子向大人倾诉内心情感，耐心倾听孩子的感情，释放孩子当时不愉快、压抑的情感。
6、不能妥协
同孩子讲道理一定要方式温和，但是态度绝对坚定，一定要把这种“暴力”行为，扼杀在摇篮里。不要小看孩子察言观色和欺软怕硬的能力，所以家长一定要守住家里规矩，要有原则性，一是一，二是二，不能含含糊糊，让孩子钻了空子。
7、不要打孩子
父母多点儿爱心和耐心陪伴孩子，满足孩子的情感需要，会玩的孩子更聪明，尤其当孩子调皮的不听话的时候更考验父母的耐性和智慧，让孩子在玩耍摸索中成长，不要禁锢孩子开放的心态，以身作则，不要用打孩子的方式迫使孩子屈服，孩子模仿能力强，打到父母的时候真的是两败俱伤。
三岁孩子不和外人交流怎么办？孩子性格由先天因素和后天因素共同造就的。有的孩子遗传基因就决定了他内向的性格，不爱说话，不喜欢交际。想让孩子变的乐于沟通交流，就要后天影响他。
孩子呀呀学语时，你是否忽略了和他对话？家庭生活中，你的家人们是否经常交流？如果孩子处在一个，周围人都不爱讲话的环境，他怎么可能爱讲话？就算他主动说一个事情，你回应不积极，他怎么会继续有兴趣表达？所谓沟通，就是相互回应。所谓说话，就是先会听再会说。
三岁孩子不和外人交流怎么办
你认为孩子不和外人沟通的评断标准是什么？明白两点：
一、如果孩子不喜欢和任何人沟通，那确实需要帮助孩子提升与人交往的能力。如果孩子和少数几个人沟通顺畅，不和其他人沟通，这就正常，孩子根据自身喜好选择朋友，不喜欢的人为什么要沟通？
二、孩子是否任何情况下都不和人沟通？如果孩子在一些场景中可以正常和人沟通，这说明孩子是在他认为该说的时候说，不该说的时候不说。而不是家长觉得该说的时候他就要说。确定孩子不是不沟通，而是沟通少。不是不会沟通，而是不喜欢沟通。那我们该怎么做呢，接着往下看。
1、模拟小课堂。在孩子基本具备表达能力，懂得“怎么说”之后，可以召集全家老少，模拟小课堂，进行“演习”。 让孩子当着大家的面说一段自己编的小故事，然后回答家人的提问。
起初孩子可能会很害羞，还会卡壳，这种时候全家人要鼓励他继续说下去，告诉他即使说错也没关系。慢慢地，孩子会越来越从容，也变得自信了不少。
2、给孩子选择年龄小的玩伴。如果孩子胆小，大多数家长根据“近朱者赤”的理由，希望并鼓励孩子与年龄大一些且胆子大的伙伴交往，但对一部分孩子而言，其结果反而不妙。在与比自己强大的同伴接触中，他们变得更自卑，更拘束。
3、保护孩子的自尊心。适当时候给孩子个台阶下，或者为孩子保守秘密。批评孩子时首先肯定其某些良好动机是十分必要的。
4、平时多表扬、多鼓励。不要指责孩子太老实、没出息，不要当着外人的面说孩子不大方、见不得人等。这种责备加重孩子的心理负担，打击孩子的自尊心，反而使他们更加退缩不前，应想方设法增强其自信心。
5、培养孩子的语言能力。提高儿童运用语言的能力，就是帮助他们架起通向他人的桥梁。从小就要培养孩子会说爱说，为他们进行交往活动打下必要的基础。
如果孩子不爱和人交流，家长应该注意多培养孩子的语言能力，让孩子爱说话，会说话，在孩子说话多的时候多鼓励、多表扬，还应该给孩子足够的安全感，另外，如果家长打算出门的话，不妨带上孩子，让孩子多接触。
6岁的孩子不愿意上学的愿意其实是有很多的，比如：贪玩、不适应学校生活、没有学习兴趣等。因此，我们了解过这些原因之后，就要对孩子进行正确的引导了，否则这样对孩子的影响会持续很久，那么6岁孩子不愿意上学怎么办呢？
6岁孩子不愿意上学怎么办
1、挖掘深层次原因
当6岁孩子不愿意上学的问题出现时，家长千万不要认为这只是小孩的抱怨，可能小孩想得到家长的关注，可能是被其他小朋友欺负了，也有可能是对课程不感兴趣等。
家长在弄清楚孩子不去上学的原因之后，要根据这些原因，尽快详细的为小朋友出谋划策解决孩子的这一想法，教会他如何应对这些情况。
2、让孩子体验到成功的喜悦
对于理性知识，可以让孩子做一点较难的题，难题都会了，简单的题更会了，使孩子增强信心，慢慢地孩子良好的学习习惯就会养成。
3、此时家长要放弃说教
我们都知道江山易改，本性难移，更何况是大脑尚未发育完全的小孩子。儿童心理学家曾经说过：“如果真的想改变孩子的行为，家长需要用行动，而不是语言。”
虽然语言对孩子能有一定的教育意义，但当孩子对父母的话到了充耳不闻的阶段，家长无休止地说教，就不能起到任何正向的作用。作为父母，要时刻记得，言语不是唯一的沟通方式，而且它往往效果最差。
4、尽量减轻学生的心理和学业负担
生活中有很多的家长往往一厢情愿地给孩子施压，还嫌不够，家长在家也要孩子开夜车，甚至恐吓孩子，考不上大学，你就会完蛋，就别来见我。6岁孩子还小啊，他哪能承受到了这些，于是孩子就会厌学、不愿意上学的情况出现。
5、为孩子提供良好的学习环境
要给孩子提供安静的学习环境，避免周围吵闹。另外多观察孩子情绪有无异常，如果有爱发脾气等问题，多半考虑是由心理原因引起，多于孩子沟通帮孩子排除心理压力。
6、有耐心的和孩子沟通
孩子克服问题的能力本身是比较薄弱的，需要一点点的建立信心，所以要保持耐心和孩子有效的沟通，站在孩子的角度多去理解他，这时候家长跟孩子保持良好的沟通会有很大且高效的收获。
有的孩子性格比较倔强，家长面对这类孩子不要硬碰硬，要多关心孩子的生活。在平常的交流中多了解孩子，让孩子体会到父母的关心，这样孩子就会愿意跟父母说自己的心里话，也就不会跟自己的父母顶嘴，不服从父母的管教了。
三岁小孩性格太倔强怎么办
1、多一些耐心
家长就应该有着绝对的耐心，不能总是通过批评教育的方式来面对孩子，即使对于一个三岁的孩子来说，他们也是能够了解父母的想法的，他们什么都懂。毕竟他们在这个时候，就已经拥有了属于自己的记忆力了，他们也可以了解到父母的态度，所有家长要学会耐心的跟孩子说话。
2、多跟孩子讲道理
跟孩子讲道理，不能粗暴批评、责骂，当孩子有不合理的要求与做法时，家长首先要做的是给孩子讲清楚道理，把不合理之处告诉孩子，让孩子认识到自己的行为不对，以及哪里不对为什么不对。对于不爱听大道理的孩子，家长可以讲一些相关故事让其明白道理，和气的跟孩子解释，千万不要以威胁的形式来教育孩子。
3、换位思考
站在孩子的角度考虑问题，当孩子的自我意识逐渐显现出来的时候。家长更加要给予理解和关注，站在孩子的角度思考问题，就是一个很不错的切入点，更加能够理解孩子行为表达，进而找到适合的方法引导自己的孩子。
4、避免情绪失控
三岁小孩性格太倔强不听话的时候，家长们的情绪是需要改一改的，孩子不听话家长们就会发火，和孩子斗气，其实这是错误的方法。孩子不听话倔强是有理由的，如果是心理发展的自我意识的增强，可能会让孩子出现自以为是的判断，遇到这样的情况家长们要平息自己的情绪，学会冷静的处理孩子的行为。
三岁小孩性格太倔强的原因
好奇心的影响。三岁的孩子好奇心也是比较强的，他们面对任何事情都想要触碰一下，这是因为他们想要探索这一切。如果我们觉得孩子这个时候是在胡闹，然后去训斥他们或者是打骂他们的话，那么他们就很容易变得不听话，跟家长顶嘴，所以家长要理性的看待他们的行为。
家长过于严格。有的家长在性格方面比较强势，所以对自己的孩子也会比较严格，家长希望自己的孩子足够优秀足够棒，就会让自己的孩子付出很多的努力，当孩子如果想要在学习的时候好好玩的时候，家长总是会否决掉孩子的想法，并且严格的对孩子说“不”，会激起孩子的逆反心理的，会变得更加倔强。
三岁小孩怎么教育
培养孩子的同情心、爱心。有爱心的孩子，成长的过程中更能理解大人的感受，理解父母给予的爱。不妨经常带孩子一起捐资赠物，给边远地区的孩子，或者带他们到孤儿院跟别的小朋友一起玩，或者带他们到福利院跟老人家一起聊聊天，或者让孩子多跟小动物相处等，让孩子产生同情心理。
适当的惩罚孩子。在对3岁左右孩子进行教育时，如果孩子非常不听话，可以适当的进行惩罚，虽然这个阶段的孩子已经能够承受3分钟的惩罚了，但是为了避免事态的严重发展，还是让孩子少受点挫败的折磨为好，尽早结束惩罚，想办法让孩子的注意力转移到其他事情上。
多鼓励孩子学习。在教育孩子时，应多进行鼓励，孩子会不断的增强信心的。鼓励应该多种多样，比如一个翘大拇指的手势，一个糖果，一个苹果等等，通过鼓励，孩子会喜欢你的教育方式，能更加配合的去做，也会更加愿意跟父母亲近。
很多家长们认为教育孩子的理念应该是一成不变的，其实不是这样的。家长们的教育方式也要随着孩子的成长而成长，不同时期教育孩子要用不同的教育方式，因为孩子是在变化，那么学前儿童家庭教育的特点都有哪些呢？
学前儿童家庭教育的特点
1、是孩子的启蒙教育
启蒙性是家庭教育最突出的特点，有句话说的很好，家长是孩子的第一任老师。孩子们所养成的性格习惯是与家庭息息相关的，家庭环境的好与坏甚至会影响孩子的一生。家庭教育在孩子的身心发展上起到了定势作用，孩子正是从家庭里最先树立了自身模糊的世界观与价值观。而在接受新的价值观时，也总是与自己已经形成的观念作比较而选择性的接收、对照，从而建立新的价值理念。
2、很容易感染孩子
快乐的事情与人分享，就会产生双倍的喜悦，困难的事找人一起分担，痛苦就会减半。家庭教育在情感上最多体现了其感染性。一个人的喜怒哀乐，也会传递给身边的人，并与其产生共鸣。教育作为一种特殊的文化，也对人产生潜移默化的影响。
父母与子女之间存在着血浓于水的亲情，与子女间的情感体验当然也是无时无刻的。家长的兴趣习惯，常常也决定了子女的行为举止，所以，在教育子女时，父母更是模范和表率。
3、亲子关系的养成
父母在教育孩子时充满亲情，而教师教育孩子则是出于责任。父母带着亲情的教育，有时会产生一种难以置信的力量。家庭早期教育对儿童智力发展的影响很大，好的家庭教育可以让孩子更快的适应幼儿园学习，孩子的学习起点也会更高。
4、教育内容的广泛
老师一般是对孩子进行指定内容的教育，而父母则是为了促进孩子和谐发展，无论是学习、道德、行为，家长都要对其进行教育引导。这种多样性的教育，家长会结合生活中遇到的事情，让孩子学习各种知识与技能，这使得孩子综合素质得到提高，且拥有一个健康的人格。
具体的教育手段也更多样，父母言传身教，可以启发、诱导、赞扬、批评等多样化方式，如何选择是由具体的教育内容、情境等因素决定的。
在了解了以上这些学前儿童家庭教育的特点之后，家长们就能明白为什么我们教育出来的孩子不一样了。家长们要在孩子每个阶段对孩子进行不同的教育，这样才能更好的顺应孩子的成长。
四岁小孩就可以开始逐渐明白一些道理了，家长就要告知孩子什么能做，什么不能做，还有让孩子在四岁能学会什么，这时候家长需要做到严格对待，也不能因为孩子的哭闹就“不成气候”，那么四岁小孩怎么教育引导呢？
四岁小孩怎么教育引导
1、坚决拒绝
如果孩子在四岁还苦苦央求，呜呜抱怨，胡搅蛮缠，软磨硬泡，家长就总是会忍不住心软——“就这一次吧”，孩子自己便会判断，当母亲说“不”时，实际上代表着“还有机会”。
然而请记住，以长远的目光来看，妥协是有害的。一旦家长说了“不”就一定要坚持不懈，也就是需要传递给孩子的信息：你是父母，有些事儿你说了算。
2、以身作则
父母在四岁小孩面前一定要讲信用，避免吵架，避免大声说话，避免喧哗，避免说脏话；还有平时在日常的生活里与孩子交流沟通的过程当中一定要发音准确，吐字清晰，语速缓慢，才能让孩子更好的听明白。
3、接纳小孩的多语言
孩子在四岁的时候就会经常性说话，再说语言的发展务必根据听和说的联络，因作为孩子的家长应当为孩子创建适度的演说方式，变成小孩的忠实观众。在听孩子说话的时候就要留意他的眼睛，让他知道你听到了他的话，给他个明确反应。
4、学会独立自主
培养四岁小孩的独立自主，对于其未来的发展有很大影响。家长需要尊重孩子以及各种需要，尊重孩子的兴趣爱好，鼓励他们表达自己的思想和感情，遇事要多听他们的意见，允许他们自己选择和决定，容忍孩子有与自己不同的见解。
5、回答孩子的“为什么”
四岁的孩子正拥有着接近于无限的好奇心，所以他们会不断问家长“为什么”，很多问题可能都是我们家长想也想不到的，这个时候千万别嫌他们烦，如果我们知道，那就尽量的回答他们，如果我们不知道也尽量寻找渠道，想办法回答他们的问题。
我们都知道四岁的孩子其实是性格比较开朗活泼的时候，因此我们发现四岁孩子性格内向胆小的表现也会是比较明显的。因此，我们作为孩子的家长需要尽快帮助孩子解决这个问题。四岁孩子性格内向胆小怎么办？我们今天来说一说这个问题吧。
四岁孩子性格内向胆小怎么办
1、父母要做好表率。
可以想象，一个家庭里面父母本身就是性格内向胆小的人，他们的小孩比较大胆的可能性就很小。很多妈妈们看到蛇、老鼠等动物是反应强烈，小孩看在眼里也会觉得动物很可怕，不敢轻易接触。
父亲如果在日常交际中也畏首畏尾，比较怯弱的话，对孩子只会产生不好的影响。因为孩子的模仿能力是很强的，他马上就能仿效爸爸的做法，在与人交往中比较被动。所以，要想孩子摆脱怯弱，父母自己首先就应该做好表率。
2、家长不能采取简单、粗暴的打骂方式。
因为会导致小孩性格更加内向、胆小，家长应以鼓励、启发式的教育为主。善于发掘小孩在天赋方面或特长方面的优点，发现优点后，给予充分的肯定，同时鼓励让小孩增加自信心。
3、鼓励孩子和其他的同伴一起玩耍。
孩子不是独立的个体，四岁孩子更是非常爱玩的年纪。小孩子之间也是有共同语言的，不管他们之间交流的是什么，只要他们愿意一起玩耍就是好事，所以家长最好在节假日，或是周末周日多带孩子去和其他人接触，接触的多了，孩子就自然了，就不会害怕见到生人了。
4、在教育孩子的过程中，家长也需要去除偏见，从“心”接纳。
提起交往，家有内向孩子的父母总显得格外焦虑，常常出现推卸责任归咎他人未能教育好孩子的情况。这一点首先是要摈弃的，既气坏了自己，还会往相反的方向相去甚远……事实上，内向并不是交往的天敌。
四岁孩子性格内向胆小的原因
1、孩子日常见的人太少。
家庭环境会影响一个孩子的性格和气质，如果孩子的外公外婆，爸爸妈妈都是比较内向安静的人，那么孩子在很大程度上会遗传这一特质。
家庭成员比较喜欢宅在家里，导致家庭社交模式相对窄化，接触到了人也相对较少，孩子也因此在社会特性上更容易遗传家族的行为模式。
2、家长对孩子过度保护。
现在，经济在发展，人们的生活水平提高了，孩子是他们父母的宝贝，特别是独生子女。因此，很多父母会尽自己最大的努力给孩子更好的生活，保护孩子，确保孩子在成长过程中的安全。他们从小就忧心忡忡。
孩子敲打、触摸或吃了不干净的东西。不允许这样做或那样做。虽然这是父母的好意，但对孩子来说是很不好的，孩子会逐渐缺乏自立，不敢挑战新事物，会越来越没有勇气，长此以往会让孩子的性格有点僵化。
最终，孩子越长大，就越胆小，害怕生活，甚至有的孩子会变得内向或内向。自卑倾向，所以在孩子成长的过程中，家长不要过度保护，否则只会适得其反。
