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初中会考不及格可以补考吗？会考不及格是可以补考的，一般情况下补考都能过，因为初中会考的难度非常低，不用太担心的。当然，在考试之前，一些基本的知识点和试题还是要做一做的。
初中会考不及格怎么办
会考是学生毕业时，除了校内毕业考试外，还将参加由教育管理部门与其他学校的毕业生共同主持的考试。只有会考通过了，才可以拿到初中毕业证的，如果你会考不及格，也不用太过于紧张和担心，会考不及格还可以进行补考的，补考通过了一样可以拿到毕业证。
初二会考不及格有什么后果
初二会考不及格意味着初中的学业毕业与升学会有一定的麻烦，甚至会导致初中不能毕业。
初中会考就是毕业的考试，就是必须通过会考才能拿毕业证。会考的内容很简单，但也很重要。中考也是建立在会考的基础上，就是会考通过了才可以中考。
会考考察的内容虽然很容易，但也请孩子千万不要掉以轻心，如果考试内容不及格，需要补考，并且可能会影响升学。而且这些学科再升入高中以后还需要继续学习，还要多多重视，，为将来的学习打下坚实的基础。
一旦初二会考的内容不及格，那么初中生在初三需要进行补考。再次不及格就可能会影响到考生的升学。
会考没过能不能上高中
会考的重要程度每个省份都是不同的，有部分省份的会考成绩会影响中考成绩的，如果你会考成绩的不好的话可能会影响你上重点高中，但有的地区就会哟不同的标准。
会考考试没有通过以后是有补考的阶段的，但是会考补考也是很严格的，第一次考试不及格的话，还有一次补考的机会，如果补考不及格，就拿不到毕业证，只能拿一个肄业证，表示孩子已经接受完初中阶段的九年制义务教育。
学校不给发毕业证上高中看的是孩子中考时的成绩。与孩子在初中的平时成绩无关。初中会考如果不及格的话还有补考的机会。
五岁孩子不愿意去幼儿园怎么办？到了上学的年纪，小孩子要去上幼儿园了，但有些小孩子就是不愿意上幼儿园的，家长十分的操心，因为不愿意读书，不想上课，或许还是因为不想离开家，不管是什么原因，不想去幼儿园让家长很无奈。
五岁孩子不愿意去幼儿园怎么办
1、可以经常带宝宝去幼儿园的旁边，带他在外面聆听小朋友们的欢声笑语，看他的反应，若是他依依不舍，告诉他不上幼儿园以后就不来这里了。
2、晚上睡觉前给他讲有意思的故事，这些故事都发生在幼儿园里，增加他的好感，陪他看电视时，他喜欢的节目就多看两遍，并告诉她只有他上幼儿园妈妈才有更多的时间陪他看电视。
3、把孩子送到班里立刻转身走，班里老师是有办法安慰孩子的。不要两眼泪汪汪，一步三回头，这种焦虑不安的情绪会感染孩子，使他更感到害怕和孤独。实际上，孩子哭几天就会好的。
五岁孩子不愿意去幼儿园的原因有哪些
1、不想与爸爸妈妈分开。对孩子来说，爸妈在身边，心里会有无比的安全感。而上幼儿园以后，要独自面对、处理问题，不难想象孩子会产生失落、焦虑与不知所措的感觉。
2、对陌生环境感到害怕。习惯了自己熟悉的家，现在却得长时间待在充满陌生人的学校里，孩子会感到莫名的焦虑与不安。
3、无法适应团体生活。孩子到了幼儿园，必须遵守团体的规范，想要的东西需与人分享，想吃点心、玩玩具都得排队，到处都是限制，让孩子觉得幼儿园不好玩。
脾气暴躁的孩子不顾场合、时间，稍有不顺心就会大发雷霆，小时候满地打滚哭闹，抱着大人的腿不走，长大后就是摔打东西，不懂感恩，吼骂父母，顶撞上司等等，六岁的孩子脾气暴躁打人怎么办？家长一定要多干预，及时的和孩子取得良好的沟通，寻找孩子脾气暴躁打人的原因，从而对症下药。
六岁的孩子脾气暴躁打人怎么办
1、找原因。
（1）模仿行为。
一些孩子的攻击性行为是从动画片、电视剧等影视作品中或是成人的日常表现中学来的，他们并不知道打人的实际意义。
（2）表达情绪。
3-6岁的孩子开始有了“自我”意识之后，对事物的占有欲就会增强，但是由于年龄的限制不会表达，所以就只能通过肢体动作来表示拒绝。
（3）引起关注。
一些缺少关爱的孩子可能会通过打人来引起成人的关注，或是来彰显自己的力量，来表示自己“有本事了”。
（4）过度溺爱。
孩子在家都是有求必应，一有小脾气就哭闹打人，家长就会觉得孩子还小，都是正常的，就没有及时纠正，所以便会导致这种习惯愈演愈烈。
2、解决办法。
（1）不溺爱孩子。
在我们的生活中，有很大一部分父母在面对孩子的暴躁时，会选择依从孩子，宠爱孩子，他们认为这样就可以平息孩子的吵闹。可是在答应孩子要求的时候，的确可以暂时让他们停止哭闹，但这种方法治标不治本。如果孩子下次依旧发脾气呢，家长还是如此吗？如果孩子要的东西越来越贵，孩子的要求越来越过分，那父母们都要一一同意吗？因此父母不可以使用暴力，同时也不能过于软弱。
（2）父母做好榜样。
孩子是父母的一面镜子。父母温柔孩子就温柔，父母暴力孩子就暴力。所以一切还是要从自己改变。父母先改掉坏脾气，理性对待孩子，言语要婉转，温和。不管有多大的脾气，一定要控制。不然等孩子进入叛逆期，那是无法交流的，对孩子后期的发展，社会的融入都是很严重的。
（3）不要冷暴力。
很多时候父母的冷漠并没有起到能让孩子冷静的效果，反而会让孩子感受到他们的“冷暴力”。很多父母会觉得，孩子在叛逆的时候听不进去别人讲的话，所以自己不要多说，以免让孩子更加生气。
还有一些年轻的父母会在心里产生这样的想法：你是我的孩子，你有什么资格生气？那我也不和你讲话，看我们谁需要谁，这样的处理方式无疑会让孩子变得更加暴躁。
六岁的孩子正处于人生中的第二个叛逆期，进入叛逆期的孩子，他们会有很多迷茫和困惑，这个时候的他们其实是非常需要父母的帮助的，而父母过来人的经验可以帮助孩子在这条路上走得更加平坦，更加顺利。
不想上幼儿园的孩子在家哭闹，往往让父母很无奈，孩子有时候上学会兴高采烈，有时候却不想去，对此家长要和孩子沟通一下，了解孩子的想法，再针对性地解决问题。
不想上幼儿园的孩子应该怎么办
理解和接纳孩子的情绪，并找到孩子不愿意去上幼儿园的原因。其实仔细想想，我们小的时候上学，也有过不情愿的阶段，所以要理解孩子的情绪。
家长可以问孩子不想去上幼儿园的原因，是不适应，还是和同学相处不来，或者是受欺负了等等，找到原因再帮助孩子。
平时可以多带孩子出去玩，多和同龄人接触。在玩耍的过程中，宝宝就能够感受到和同龄小朋友玩耍的快乐，就会变得特别喜欢和同龄小朋友玩耍。喜欢和同龄人玩耍，也能够变得更加的活泼开朗。
假期后孩子上幼儿园，午睡是入园不适应的难题之一。老师要多做家长的思想工作，让家长在家里调整孩子的生物钟，让孩子在家里就适应在幼儿园的作息。
因为现在这个时候可能孩子正在纠结，我到底要不要去上幼儿园？我不想去上幼儿园，我不想让妈妈去上班等。
那么这样的问法呢，就是可以让孩子的大脑里有一个必须要上幼儿园的潜意识，因为他现在考虑的问题已经变了：不是我要不要上幼儿园，而是我在幼儿园里的时候，我是等着让妈妈来接还是让爸爸来接。
当孩子的注意力开始放到这个问题上的时候，你再带着孩子一路去上幼儿园，他就会欣然接受，因为他已经开始思考，我要怎么来度过在幼儿园的这一天。
孩子在家和父母建立了依恋关系，到了幼儿园，就到了一个小社会，没有人像父母那样对自己无微不至，他会感到不适应。如果不会交朋友，更是感到孤单。
人是需要交流、交往的，看着别的小朋友三五成群、说说笑笑，自己孤零零地站在一边，肯定心里不是滋味，孩子就会不想上幼儿园。只有特别熟悉的人，他才能玩到一起去。
家长要收起自己的焦虑。孩子很容易受家长情绪的影响，家长各种焦虑的行为，反而让孩子抵触上幼儿园。建议家长在对待孩子上幼儿园这件事，要表现得轻松一点。
陪着孩子适应幼儿园的生活。孩子上幼儿园，家长不能把他丢在学校就不管了。要关注孩子的心理变化，了解幼儿园的方方面面，帮助孩子适应幼儿园的学习和社交。
有的家长反映说她三岁女儿脾气越来越暴躁，稍微有点不顺他心意就会大喊大叫乱摔东西，面对这种情况他也很无奈，其实孩子暴躁家长应该找到合适的方法，才能正确引导他，学会自我控制。那么三岁孩子闹脾气哭怎么处理呢？
三岁孩子闹脾气哭怎么处理
1、尝试去接受孩子的情绪
当家长看到孩子哭闹的时候，反应不要太过于激动和焦虑，因为这个时候家长的情绪会直接刺激孩子，家长应该把自己的内心放平和一点，尝试去接受孩子的情绪，再帮助孩子缓解这个时候的不安。
2、引导孩子主动表达情绪
作为家长应该放下主观意识，孩子哭闹就指责孩子有什么不对，应该用一种平等的关系，去对待孩子的敏感情绪和行为，或者尝试用提问语的方式，让孩子可以放下心扉讲出来。孩子表达的时候，千万不要打断，而是尊重孩子，说完再说自己想说的。
3、对敏感的孩子关注度高
有些孩子的内心天生比较敏感，无论遇到什么事情，都好像会刺激到他们的情绪，有时候家长只是大声说了他们一下，就突然哭了起来。这样的孩子是因为他们的内心太敏感，所以家长要特别注意保护他们的内心，而且平时对他们的关注度要更高一些，做到有情绪随时发现并进行开导。
4、转移注意力
当孩子开始浮躁不安时，可以利用他感兴趣的事情或者是物品转移他即将爆发的情绪，比如说“妈妈这里有一块很好吃的饼干要给乖宝宝吃哦”
5、离开现场
有的时候孩子哭闹是为了试探服务，你们越在乎他哭闹的越厉害，所以在不影响其他的情况系可以先离开等他哭完，我们再去处理。
很多家长初为人父、初为人母，缺乏相关的教育经验，对于孩子的很多问题都不知道该怎么处理才好，对于家庭教育的方法也知之甚少，所以当孩子认知理解能力薄弱的时候很多家长都不知道如何是好，那么三岁孩子认知能力差怎么办呢？
三岁孩子认知能力差怎么办
1、教会孩子用双手去感知物体
相信在家里肯定有很多为孩子购置的玩具，最初让孩子认识这些物品，可以通过触摸让孩子去感知。经常给孩子触摸不一样的物品，这样不同会通过视觉和触觉的刺激，一点点的传递给孩子的大脑，慢慢的孩子就通过这些不同认知到物体。
2、划清界限，让孩子分清你我他
家里的一些小物品要分清楚属于谁的。比如孩子专用的洗澡盆，可以告诉孩子，这是你的洗澡盆，只能你用，别人不能用；孩子的玩具也要告诉他，那是他的东西，如果别人要玩他的玩具，要先经过他同意才可以玩，如果他想玩别人的玩具，也要经过别人的同意。
3、多讨论生活中遇到的问题
与孩子讨论问题，才能引导他正确认识自我，正确评价自我。认识到自己的兴趣爱好，认识到自己的优点和缺点。能够客观正确地评价生活中的人，才可能正确评价和定位自己。孩子一有问题，就与他争论，并试图反驳他，有利于孩子改善认知能力差的情况。甚至，有时还要故意找问题来与他交流。
4、找各种素材帮助理解
每读到一个关键事件时可以同时展示给孩子不同的素材，例如：绘本中的赛龙舟图片，赛龙舟真实照片，赛龙舟视频，赛龙舟的故事。通过各种形式的展示，让孩子从多个角度理解。
5、及时给孩子反馈
对于三岁孩子来说，看似他们不能听懂我们在说什么，但是他们却能看懂我们的表情与姿势语言，所以我们要经常和孩子互动交流。不仅如此，孩子在表达的时候，我们要给予及时的反馈。可以提问题，耐心倾听他们的反应，并提供进一步交流的机会。
6、养成良好生活习惯
家长就可以教他们一些简单的生活常识，可以让孩子模仿自己的行为，或者给孩子准备一些早教小玩具，把生活场景具体化，孩子可以在玩耍中学习到更多的小常识，以后也会养成良好的生活习惯，慢慢的家长就不会觉得孩子认知能力差了。
急性子的爸妈有了一个“拖延症”的孩子是什么感受，相信大多数父母都是，打吧，心头肉舍不得。不打吧，会被气死！而“拖延症”最显眼的特征就是：做什么事都很磨蹭、不着急。五岁孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么办？
五岁孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么办
1、别太勤快，把孩子的责任还给他们
俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。
但是，在日常生活中经常见到的是“孩子这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚者将孩子的书包、作业都摆好，等孩子来写作业。
还记得之前的“东方神童”魏永康吗？4岁已经达到初中学生水平，13岁成为大学生，17岁成为中科院研究生，达成普通人一生的梦想。但是却被中科院中断课程，只因为其母亲只让他读书，三餐送到他嘴边，过着衣来伸手饭来张口的生活。导致魏永康成为一个生活白痴，吃饭都不能自理。
父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。
2、鼓励+表扬，百试不爽的良方
国外某机构研究发现，对于3-4岁的小孩子，经常鼓励孩子解决问题，并在他独立完成后给予表扬，可以促进孩子责任感的培养。
比如：“你刚刚把自己的玩具给小弟弟玩，懂得分享这种美好的品质，小弟弟因为你的分享很开心，你做的很棒。”而不是简单的说：“真棒，妈妈为你骄傲。”这样带着个人感受的话语。
孩子通过家长具体的表扬，知道了自己哪方面做得好、为什么好。也就对自己的行为产生了更加深刻的认识，增强了自信心。
就是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子渐渐学会自己解决问题，学会承担自己的责任。
3、布置任务+复盘，试错中的成长
对于5-6岁的孩子，给他们布置任务、从错误的行为中总结经验更能培养其责任感。比如，让他们做一些力所能及的家务、照顾年幼的弟弟妹妹。
我很能体会很多妈妈的心情，不是舍不得孩子干活，而是让他们动手，后果可能很严重、我们可能更累。
但是，孩子的成长从来都是试错的过程，给他犯错的机会，告诉他正确的方式，慢慢地他就能够独挡一面。
4、适当的惩罚，也是必须的手段
关爱孩子、给予孩子鼓励的同时，也不能忘记给予孩子必要的惩罚。
曾看过这样一则报道：美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。
有人问他的父母，“为什么不用家里的汽车送他去上学”，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”
如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。
从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。
5、民主的氛围，给孩子发言权
经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。
民主的父母有利于孩子责任感的培养，而专制/独裁的父母不利于孩子责任感的培养。
大班孩子上课注意力不集中怎么办？据大数据平台的数据显示，70%注意力不集中的孩子背后，都有“至少一个”经常破坏他注意力的家长。
举个例子，作为父母，你是否曾在孩子做一件事情的时候，去打断他，让他满足你的要求呢？或者，在他凝神做一件事的时候，不断提醒孩子要喝水，吃水果，或者其他你觉得应该去做的事情呢？学习需要有专注力，孩子专注力不够通常要从家庭生活里面找原因。
大班孩子上课注意力不集中怎么办
具体来说，对于大班孩子注意力不集中，可以从以下几个方面去改变：
1、鼓励孩子培养兴趣。平时多鼓励，不干扰孩子做好他喜欢做的事情。当孩子专注于做他的小手工制作或观察小动物而忘记了吃饭时，父母千万不要干扰孩子，而是耐心地等他把工作完成。要知道，孩子沉浸于他兴趣的同时，也在无意中培养自己的注意力呢！
2、减少唠叨和训斥。要尽量减少对孩子唠叨和训斥的次数，让孩子感觉到他是时间的主人。教孩子学会分配时间，当他在相对短的时间内集中精力做好功课，便有更多的时间做其他事情。孩子学会自己掌控时间，有成功的感觉，做事会更加自信。
3、定量学习。让孩子在规定时间内分阶段完成学习任务，改定时为定量。如果孩子能够专心完成，父母要给予一定鼓励（表扬、抚摸、亲吻等），并让他休息 5-10 分钟。再以同样的方式完成下面的学习。
4、让孩子大声读书。大声读书有利于训练注意力。每天安排一段时间（10-20 分钟）让孩子选择他们喜欢的小文章大声为父母朗读，这是一个使孩子口、眼、脑相互协调的过程。孩子在读书时，要尽量不读错、不读丢、不读断，这样他的注意力就必须高度集中。
5、日常生活中有意识地培养孩子的自制力。例如让孩子在一段时间内就专心地干一件事，做作业、画画、学乐器等等都可以。
6、让孩子注意劳逸结合。学习是脑力劳动，家长们要安排好孩子的作息时间。将学业放在首位，看电视、玩游戏等娱乐活动时间要严格把控好，确保孩子每天都有充足的睡眠时间，养成劳逸结合的好习惯。
大部分家长对孩子的叛逆期都有一个错误的认知，那就是认为孩子只有一个叛逆期，那就是青春叛逆期，对于孩子在青春期之前的种种表现都有所忽视。但这其实是不全面的，孩子在青春期之前也还有两个叛逆期，分别是3-5岁和7-9岁，家长知道孩子5岁的第一个叛逆期表现有哪些吗？
5岁的第一个叛逆期表现
5岁的孩子，正是自我意识开始发展的阶段，孩子在这个阶段的脾气很不稳定，对情绪的控制能力也比较差，会变得容易激动。孩子可能因为很小的事就会和父母开始争吵起来，而且会乱发脾气，会觉得父母特别唠叨，对父母提出的意见和建议也听不进去。
孩子在这个阶段会有很强的反抗心理，认为老师对自己不公平，父母也总是约束自己。孩子会试图与权威对抗，对外的体现上就是与父母吵架、与老师对着干等等事情。
5岁的第一个叛逆期该怎么教育
1、学会换位思考，理解孩子
当孩子叛逆时，父母应该像朋友一样，换位思考一下，然后陪着他们。孩子即使做错了事，也不要过分指责，保持平和的心态，告诉孩子做错了事要改正，这样做会带来什么危害。父母应该清楚，孩子目前年纪尚小，没办法要求他们像成年人一样成熟
孩子很难分清事情的对错，需要父母耐心教育和开导，而不是一味地指责孩子。家长也不要说一些伤人的话，孩子也是有自尊的，伤了孩子的自尊，他们会更加不服管教。所以家长要尊重孩子，凡事耐心开导。
2、拒绝不合理的要求
4-5岁的孩子，有时候是因为自己的需求没有满足，而出现叛逆现象。而家长没有注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。在这种情况下，就需要家长平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。
3、尊重孩子
孩子之所以会出现叛逆期做出叛逆行为，就是希望自己的地位可以和家长平等，自己的想法可以得到他人的认同。家长再教育孩子时也不要太过于死板，应该有灵活的教育方式，多尊重孩子的选择，多参考孩子的意见，这种做法可以使叛逆期的孩子情绪变得比较稳定顺条。
4、多给孩子一些选择
让孩子多一些选择，3-5岁左右的孩子正是自我意识开始萌发的时刻，孩子开始不听父母的话，表现上有一些小小的叛逆。
家长这个时候要多给孩子自由空间，多让孩子有一些选择，而不是粗暴的命令孩子去做事情，比如当孩子不吃饭或者不想学习的时候，可以问她是现在就去学习呢，还是玩5分钟以后再去学习呢，多给孩子一些选择，孩子在心理上会更容易接受。
孩子在5岁的第一个叛逆期表现，最直接的体现就是不听父母的话，孩子对事物开始有自我的认知，希望能遵循自己的想法。家长也要学会理解孩子、接纳孩子，改进教育方式，给孩子更好的教育。
