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这个问题要具体情况具体分析，不能一概而论，首先看孩子自己的兴趣，如果对理科兴趣特别大，一时的落后不算落后。其次看基础，如果数理化基础很扎实，一时失误也算不了什么。第三看决心，看孩子有没有一定要学好的勇气。
高中数理化不及格能学理科吗
如果对理科很有兴趣，那就选理科。高一科目多，高二分科后科目会减少，平均分到每一科的精力、时间就会随之变大。因此，即使高一理科差，也不代表高二就没办法逆转。
如何提高理科成绩
养成预习的习惯，在浏览教材的总体内容后再细读，充分发挥自己的自学能力，理清哪些内容已经了解，哪些内容有疑问或是看不明白(即找重点、难点)分别标出并记下来。这样既提高了自学能力，又为听课“铺”平了道路，形成期待老师解析的心理定势;这种需求心理定势必将调动起我们的学习热情和高度集中的注意力。
理科成绩如何快速提高
在打牢基础知识的同时上学的孩子们记住一个大问题：上课的听课效率。据我的统计学生平均的有效听课效率是20-25分钟左右，而且你的听课效率跟成绩是标准的正比关系——你的有效听课时间越长，在课上记住的东西消化的东西越多，在课下花费的时间也就越少，成绩就会提高的越快。
该如何去选择文理科
1、看成绩
学生可以将自己各科的成绩做一个横向比较，经历了高一一整年的学习后，学生的成绩会逐渐趋于稳定，哪几科学得更好，学生几乎可以做到心中有数。如果是文理分科的考生，那么可以选择自己更加擅长的方向；如果是“选科制”的考生，那么则可以选择自己平日考试分数更高的几科。
2、看兴趣
成绩和兴趣其实在一定程度上是呈正相关的，学生可以利用专业测试或专业机构提前做一个职业发展规划测试，来深入了解自己的愿景、兴趣所在。根据测试结果来选择自己的文理科方向，以及选科方向。
3、看学校和专业/发展就业
对成绩和兴趣有了一定的了解后，学生想必已经对自己未来的意向专业有一定规划和想法了。这个时候，学生和家长不妨了解一下意向高校、意向专业历年来的分数要求、文理要求或选科要求。尤其是“3+1+2”选科制的考生，一定要提前了解好专业要求，避免因选科导致无法报考意向专业。
很多家庭里面都有一个调皮的孩子，吃饭没吃几口就要起来，上课坐着总是要板凳，甚至起来走动，有些连玩个玩具也坐不住，玩没几下就换。面对小孩的各种坐不住，家长们也很是头疼，那么三岁孩子上课坐不住怎么办呢？
三岁孩子上课坐不住怎么办
1、训练孩子的注意力
为了减少孩子的好动，父母要有意识地训练孩子的注意力，让孩子学会在安静的环境中做事。
2、用游戏训练孩子的自控力
平时可以跟孩子多玩游戏，锻炼孩子的自控力，比如“木头人”，如果孩子忍不住动了，就属于犯规，接受惩罚。
3、重视孩子写作业时间
孩子在家写作业时表现如何，课堂上也会有同样的表现。如果孩子在家写作业十分专注，不乱动、不分心，并且每天做完作业后再玩，这就说明孩子在课堂上也是这样的。
4、多陪伴孩子
父母应该要多陪伴孩子，让孩子在成长过程中感受到关爱。多陪孩子做一些有益于身心的运动，例如：跑步、蹦床等等。不要压抑孩子的天性，而是应该顺势而为，让他们在玩耍的过程中尽情地释放自己的天性，从而进行一步步引导，不要操之过急。
5、培养孩子的兴趣
父母应该给孩子灌输正确的思想，引导他们爱上学习、明白学习的重要性，但也不要给孩子过多的压力，凡事要讲究循序渐进。
6、多和孩子沟通
父母应该多和孩子进行沟通，了解孩子的内心想法，了解孩子想要什么。有的孩子之所以好动，还被老师批评，那是因为他们想被重视、被关心。因此，爸爸妈妈应该关注孩子的内心想法，了解他们的诉求。
5岁多孩子容易发脾气是正常的，这是孩子心理变化、情绪冲动、自控能力差所导致的。所以我们应该理解孩子的这种消极情绪，同时也要引导孩子的这种消极情绪。那么我们就来围绕5岁多孩子容易发脾气正常吗的问题进行拓展说明吧。
5岁多孩子容易发脾气正常吗
5岁多孩子容易发脾气正常。这和孩子的心理发展和家长的教育都有一定的关系。因此，我们在关注孩子心理健康发展的同时也不要对孩子溺爱，否则孩子容易发脾气的问题会更加严重。
5岁多孩子容易发脾气怎么引导
1、在合理范围内允许孩子表达情绪
有的父母不喜欢听到孩子发脾气哭闹，其实哭闹是孩子表达情绪的一种方式，作为家长我们养育孩子不仅要尽责更要尽心，孩子能充分合理的表达自己的情绪是心里发育健康的标志。
虽然表达方式不是很恰当，但我们可以鼓励孩子用正确的语言表达自己的情绪，告诉他遇到问题时要讲道理，说明原因，不要动不动就发脾气哭闹。
2、不过于迁就孩子
即使再多的策略和招数，有时还会觉得对付5岁多孩子容易发脾气情况是一场耐力战，如果所有的宽容、理解、尊重或民主都不能奏效时，宝妈也不要忘记行使你为人父母的权利。
比如孩子坐在楼梯口十几分钟不上来，妈妈在保证孩子安全的情况下，先让孩子尽情的坐在那吧。等她坐累了，不妨再来个软硬兼施，先抱上楼再来个好言相劝，相信这时候的孩子是肯定能听进去的。
注意在为孩子立规矩时，既不要抹平她的棱角，也不要过于迁就孩子，更不要在孩子面前感叹她有多倔多不听话，这样不但伤害了孩子的自尊心，也不利于帮助你的家孩子的成长。
3、孩子合理的要求要尽量满足，不合理的要求要立场坚定
不合理的要求要立场坚定，但要温柔的拒绝，可以尝试沟通，改变孩子的错误认知，然后再提出一些合理的建议，来转移孩子的注意力。
4、引导孩子将身心放松下来
当5岁多孩子发脾气的时候，其实身体上也会发生一些变化。而要想舒缓孩子的身体反应，身心放松，家长可以拥抱一下，并对孩子进行“肢体按摩”的方式缓和生理反应。他们的情绪也会慢慢因为身体放松而逐渐缓和，最终趋于平静。
除此之外，可以教孩子使用“腹式呼吸法”，这对于放松紧绷的躯体也极为有效，能够迅速停止哭闹，变得平静。
六岁孩子不听话怎么管教？家长应该每天抽些时间跟孩子单独相处，和孩子一起做些孩子感兴趣的事情，要跟孩子成为朋友。这样下来孩子都愿意跟父母诉说心底话，父母作为孩子的倾听者、支持者、精神的陪伴者，很多时候父母说的话孩子都会愿意去听。
六岁孩子不听话怎么管教
1、学会适当放手
很多处理不好跟孩子关系的父母，大多会存在一个问题，就是孩子长大了，但是父母却依旧认为孩子什么都不懂，孩子非常依赖父母。从孩子两岁左右开始，随着孩子自我意识的萌发，孩子的能力不断增强，孩子开始逐步意识到并且非常享受自己的事情自己做的这个过程。
这个时候父母就要学会适当放手，鼓励孩子在安全范围之内去不断地探索，不断地学习新的技能，让孩子体会这种自我掌控感。
2、欲擒故纵
有时候，父母的话不能太多，喋喋不休只能让孩子感到厌烦和抗拒。除了言简意赅表达自己的意图外，爸爸妈妈还可使用“休止符”时间，在孩子不听话时静口，用突然间的安静让孩子感到意外，从而把注意力集中到你的身上。
3、反客为主
父母应该给孩子理解你的话的机会和时间。有时候，孩子不是不听话，而是没有理解你的话的意思。给他一个提问的机会，或者问问他，懂你的话了没有，可以让他复述一下意思，看有没有误解。
当孩子上课经常走神，家长们就要特别注意了，这对孩子的学习效率、学习成绩等等，难免会造成很大的影响，那么三岁孩子上课走神的是什么原因呢？
三岁孩子上课走神的原因
1、孩子对上课的内容缺乏兴趣，或者是上课时听不懂，还有下课时玩得过于疯狂，都会导致在上课的时候容易走神，注意力不能集中下来，这时建议家长搞清楚孩子的真实情况，然后对症给予帮助。
2、是孩子对学习不感兴趣。如果孩子对学习不感兴趣，那可能也只对一门学科不感兴趣，有些还是会感兴趣的，所以家长可以从这个方面去下手，培养孩子的学习兴趣。
3、现在孩子是家长的掌中宝，大部分老人会对孩子各种溺爱，越溺爱孩子成绩越差。对于家长不能无条件的溺爱孩子，从两岁左右就应该给孩子立规矩，在他们的能力范围内完成自己需要完成的事情比如收拾垃圾或者擦桌子等。
4、孩子身体中缺锌钙铁都会影响到其注意力。另外长时间的睡眠不足，不能让大脑细胞得到休息，从而影响了学习效率，让注意力变得分散。
多给孩子吃一些富含优质蛋白质的瘦肉类、蛋类以及鱼类等，核桃杏仁牛奶及小米等也是不错的选择，能够改善记忆力。尽量不要让孩子长时间吃油炸食品、薯条以及膨化食品和碳酸饮料等。
5、部分家长为了让孩子赢在起跑线上，不停的给孩子报各种兴趣班，从而产生了厌学的情绪，上课时注意力不集中。另外，孩子过度或者过早使用电子产品会给他们的大脑带来刺激，不容易让注意力集中在课本上。家长要多发现孩子的发光点，发展其潜力，但是要让孩子注意劳逸结合。
上中班的小朋友不听话其实也是一种普遍行为，只要家长或老师能够对其进行引导，孩子就会有所改变。但是我们在教育的时候不能采取打骂的行为，这会引起孩子的反抗，那么对于中班的小朋友不听话怎么办呢？
对于中班的小朋友不听话怎么办
1、给孩子讲道理
孩子不听话时要给孩子讲道理，虽然孩子小，但也要让孩子有意识去懂道理，养成一个好习惯。在孩子学习时也要让其处于一个轻松的环境，在辅导孩子做功课时不要让孩子很紧张，觉得在完成任务，可以用生动的语言和表演辅导孩子做功课。
2、让孩子感受到老师的亲切
带中班的老师就需要在和不听话的孩子说话时要改变姿势，还有说话的距离。一定要尽可能的离孩子近一些，还有就是和孩子在说话的时候，一定要选择半蹲保持可以平视，这样都能够让孩子感觉到老师的亲切，从心底也是可以改变对老师的映像。
3、及时称赞孩子正确的行为
当孩子做出了我们期望的行为时，千万不要觉得这是应该的，或者认为已经达成目标了，就急于纠正孩子的其他行为。在孩子做对的第一时间给他称赞和反馈，比如一个认可的眼神，竖起的大拇指，语言上的描述，和孩子击掌等，都能很好地强化这个行为，让它在今后更频繁地出现，真正达到改变孩子的目的。
4、勤与孩子沟通
只有通过与孩子的沟通，我们才能真正知道孩子们内心一些真实的想法，才可以解决小朋友不听话的问题。对孩子进行一些心理疏导和正确的引导。
比如孩子要某个玩具，但是家里有很多同类型玩具，你就让他说出跟家里的有什么不一样或者为什么想要这个玩具。沟通比例，也可以按照3：1进行，沟通3次，满足1次，至少让孩子知道，沟通是有效果的。
5、互相沟通、互相协调
孩子已经上中班了，若有不听话的行为，就应该互相沟通、互相协调，父母跟孩子可以做朋友，但是前提是互相尊重且积极的沟通，互相表达自己的感受，表达自己对对方的想法，父母心中有理想的孩子表现，孩子心目当中也有理想的父母形象，只有两个人互相理解、互相契合，才能不出现矛盾、冲突。
三岁孩子任性发脾气该怎样管教？现在许多家庭是一家一个宝，孩子是家中的小皇帝或小公主。所以造成了只要是宝宝要求的，父母往往会尽量去满足的局面。正是家长的这种放纵，孩子养成了任性的毛病。假使某次孩子的需求没被满足，他就会不高兴地发脾气，面对这种情况父母应该怎么做呢？
三岁孩子任性发脾气该怎样管教
首先，在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。
但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。
其次，在应对3岁宝宝发脾气时，还有一点特别需要注意：千万不要对这个年龄段的孩子妥协，因为对孩子妥协会留下隐患。你的孩子会因此记住，遇到不合心意的事，大闹一场就可以解决了。
比方说，他因为不想收拾玩具而大声尖叫，你就随他去了；或者他因为不能在交钱之前吃购物车里的糖而拳打脚踢，而你想让他安静，所以“就这一次”对他妥协了。然而，你的让步其实是在告诉他，尖叫是个不赖的方法，所有的规矩，都可以通过发脾气来改变。你大概并不希望让他这么想吧。
防止宝宝发脾气的好方法是，当你看到他用成熟的方式来化解自己的沮丧与失望时，要表扬他：“哇，我让你出门前帮着把地上的玩具收拾好，你一点都没有埋怨，真棒”。
很多家长初为人父、初为人母，缺乏相关的教育经验，对于孩子的很多问题都不知道该怎么处理才好，对于家庭教育的方法也知之甚少，所以当孩子认知理解能力薄弱的时候很多家长都不知道如何是好，那么三岁孩子认知能力差怎么办呢？
三岁孩子认知能力差怎么办
1、教会孩子用双手去感知物体
相信在家里肯定有很多为孩子购置的玩具，最初让孩子认识这些物品，可以通过触摸让孩子去感知。经常给孩子触摸不一样的物品，这样不同会通过视觉和触觉的刺激，一点点的传递给孩子的大脑，慢慢的孩子就通过这些不同认知到物体。
2、划清界限，让孩子分清你我他
家里的一些小物品要分清楚属于谁的。比如孩子专用的洗澡盆，可以告诉孩子，这是你的洗澡盆，只能你用，别人不能用；孩子的玩具也要告诉他，那是他的东西，如果别人要玩他的玩具，要先经过他同意才可以玩，如果他想玩别人的玩具，也要经过别人的同意。
3、多讨论生活中遇到的问题
与孩子讨论问题，才能引导他正确认识自我，正确评价自我。认识到自己的兴趣爱好，认识到自己的优点和缺点。能够客观正确地评价生活中的人，才可能正确评价和定位自己。孩子一有问题，就与他争论，并试图反驳他，有利于孩子改善认知能力差的情况。甚至，有时还要故意找问题来与他交流。
4、找各种素材帮助理解
每读到一个关键事件时可以同时展示给孩子不同的素材，例如：绘本中的赛龙舟图片，赛龙舟真实照片，赛龙舟视频，赛龙舟的故事。通过各种形式的展示，让孩子从多个角度理解。
5、及时给孩子反馈
对于三岁孩子来说，看似他们不能听懂我们在说什么，但是他们却能看懂我们的表情与姿势语言，所以我们要经常和孩子互动交流。不仅如此，孩子在表达的时候，我们要给予及时的反馈。可以提问题，耐心倾听他们的反应，并提供进一步交流的机会。
6、养成良好生活习惯
家长就可以教他们一些简单的生活常识，可以让孩子模仿自己的行为，或者给孩子准备一些早教小玩具，把生活场景具体化，孩子可以在玩耍中学习到更多的小常识，以后也会养成良好的生活习惯，慢慢的家长就不会觉得孩子认知能力差了。
急性子的爸妈有了一个“拖延症”的孩子是什么感受，相信大多数父母都是，打吧，心头肉舍不得。不打吧，会被气死！而“拖延症”最显眼的特征就是：做什么事都很磨蹭、不着急。五岁孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么办？
五岁孩子干什么都磨磨蹭蹭怎么办
1、别太勤快，把孩子的责任还给他们
俗话说“懒妈养出勤快孩”，这句话还是有点道理的。
但是，在日常生活中经常见到的是“孩子这些事情你都不用做，好好认真学习就行了。”更甚者将孩子的书包、作业都摆好，等孩子来写作业。
还记得之前的“东方神童”魏永康吗？4岁已经达到初中学生水平，13岁成为大学生，17岁成为中科院研究生，达成普通人一生的梦想。但是却被中科院中断课程，只因为其母亲只让他读书，三餐送到他嘴边，过着衣来伸手饭来张口的生活。导致魏永康成为一个生活白痴，吃饭都不能自理。
父母应该多让孩子做些力所能及的事来培养责任感。
2、鼓励+表扬，百试不爽的良方
国外某机构研究发现，对于3-4岁的小孩子，经常鼓励孩子解决问题，并在他独立完成后给予表扬，可以促进孩子责任感的培养。
比如：“你刚刚把自己的玩具给小弟弟玩，懂得分享这种美好的品质，小弟弟因为你的分享很开心，你做的很棒。”而不是简单的说：“真棒，妈妈为你骄傲。”这样带着个人感受的话语。
孩子通过家长具体的表扬，知道了自己哪方面做得好、为什么好。也就对自己的行为产生了更加深刻的认识，增强了自信心。
就是在这样一次次小小的“鼓励+表扬”中，孩子渐渐学会自己解决问题，学会承担自己的责任。
3、布置任务+复盘，试错中的成长
对于5-6岁的孩子，给他们布置任务、从错误的行为中总结经验更能培养其责任感。比如，让他们做一些力所能及的家务、照顾年幼的弟弟妹妹。
我很能体会很多妈妈的心情，不是舍不得孩子干活，而是让他们动手，后果可能很严重、我们可能更累。
但是，孩子的成长从来都是试错的过程，给他犯错的机会，告诉他正确的方式，慢慢地他就能够独挡一面。
4、适当的惩罚，也是必须的手段
关爱孩子、给予孩子鼓励的同时，也不能忘记给予孩子必要的惩罚。
曾看过这样一则报道：美国一个小学生因破坏性行为受到停乘校车一周的处罚，孩子只好每天步行上学。
有人问他的父母，“为什么不用家里的汽车送他去上学”，孩子的母亲坚决地说：“不，他应该对自己的行为负责！”
如果说“孩子犯错”是教育的良机，那么“适度惩罚”就是让孩子学会承担责任的开始。
从适当的惩罚或者事情本身带来的可见后果，能直观深刻地增强孩子的责任意识，帮助他们养成对行为负责的习惯。
5、民主的氛围，给孩子发言权
经常有父母对孩子说“大人的事小孩子不要插嘴”，家里的大小事务也都由父母决定。其实很多大人的事小孩都是可从参与的，他们有自己的想法和观点，大人一味地阻止他们发言，会导致孩子逐渐丧失主见。家长不妨多听听孩子的意见，说不定还能从他们的言论中获得一些启发。即便最后没有采纳他们的意见，让他们勇敢地说出来，也会令孩子感到自己在家庭里是受尊重的。
民主的父母有利于孩子责任感的培养，而专制/独裁的父母不利于孩子责任感的培养。
