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其实很多家长都非常想知道“孩子畏难情绪存在的原因及整改措施”，因为孩子一旦有了为难情绪之后家长很紧张，近期是很难想到正确的教育方式的。并且孩子出现畏难情绪很大程度是受到家长的影响，家长就能难解决这个问题了。
孩子畏难情绪存在的原因
1.孩子害怕出错
有的孩子好胜心比较强，所以遇到有难度的题目，他就不想去做了。因为他没有把握做对，担心自己会做错。这种孩子主要是害怕失败，所以不敢去尝试。
2.依赖心太强
这些孩子普遍比较胆小，依赖心理强，所以一遇到难题，就会去逃避，依赖父母给他讲解，或者需要父母陪在他身边，他才能定下心来做。
我们都指导孩子畏难情绪会给孩子带来很大的负面影响，会使孩子的学习没有进步甚至退步，使孩子不敢面对困难，甚至还会影响孩子的身心健康。既然畏难情绪对孩子的影响这么大，那我们今天就一起来做一个孩子畏难情绪原因分析吧。
孩子畏难情绪原因分析
1.家长的溺爱教育
很多家长在教育孩子的时候总是在帮助孩子解决问题，遇到困难，父母第一时间伸出援助之手，总是想要让孩子们在自己的庇护中成长。
这种溺爱的教育方式，最后让孩子形成“畏难情绪”，他们在遇到困难时不知道如何解决，只会在原地放弃，或者逃避，因为他们并没有独立解决问题的能力。
2.暴力教育
畏难情绪是指遇到困难想找借口或者理由逃避、拖延的情绪，孩子出现畏难情绪主要表现在学习上。那么孩子有畏难情绪的原因和解决方式。下面我们就为各位家长具体分析一下吧。
孩子有畏难情绪的原因
1.拒绝接受孩子的畏难情绪
当孩子出现畏难情绪发脾气或拒绝尝试时，我们大人也会有情绪产生，自然也会传递给孩子，孩子就更不愿意去尝试了。
2.给孩子的行为下结论
老人看到孩子把奶粉洒到奶瓶外面，通常接下来会告诉孩子，“你看你把奶粉都洒到外面了，还是不要做了，我来弄吧。”
孩子控制不住情绪易怒易哭很可能是由于教育方式不当造成的，养成孩子的坏脾气。在日常生活中一定要及时的纠正不良的生活习惯，一定要耐心的和孩子进行相处，了解他们心中的内心世界。
孩子爱哭控制不住情绪是什么原因
1、安全感缺乏
孩子在安全感缺乏的情况下，情绪最不容易控制，喜欢通过哭闹或者是发脾气的方式来排解自己内心的不安。有的小朋友喜欢大声哭闹，有的小朋友喜欢把自己一个人关起来，有的小朋友喜欢通过摔东西的方式来发泄，这些都是孩子情绪化的方式。
家长平时应该多注意孩子的心理状态，给予孩子足够的陪伴，让孩子内心充满安全感吧。
2、父母平时的影响
畏难情绪就是指遇到困难只会逃避或者找借口、拖延，通常小孩子也是会遇到这种问题的，他们经常会在这种情况下否定自己、放弃自己，有时候还会哭，觉得自己无能无力，那么小孩子畏难情绪怎么引导呢？
小孩子畏难情绪怎么引导
1、分解难题，逐个击破
任何困难的事情，都是由一个个小难题组成的，因此首先要分解难题，比如孩子觉得学钢琴很难，那具体是手腕力量不够、听不懂音符，还是上课时坐不住呢？如果孩子专注力不够，不能专心的听老师上课，那就可以把问题细化，重点解决，孩子也就不会再害怕了。
难题分解得越详细越好，如果碰到觉得困难的小问题，那就再分解成小小问题，直到让你或孩子觉得，分解后的小问题是一件非常轻松的事情，完全没有难度。这就没什么好害怕的了，就算没完全解决大问题，也能部分解决，而且没有了畏难情绪。
2、缓解孩子的焦虑、害怕的心情
对于家长来说，想让孩子控制好自己的情绪并不是那么简单的事情，但是孩子在成长的路上总是会有控制不住情绪的时候，这都是有很深层的原因的，那么孩子控制不住情绪的原因有哪些呢？
孩子控制不住情绪的原因有哪些
1、处于不同的环境
如果孩子是处在一个矛盾的环境里边，那么他的情绪可能会不稳定。比如说，在家里边父母之间的关系是冲突的，那么在这个时候，他如果要去跟爸爸妈妈其中某一个人亲近，或者要站在一个立场的话，他会有很大的压力，可能无法去应对这些东西，所以这个时候，他的情绪一定会不稳定的。
2、孩子的需求没有被父母看到
当一些父母对孩子有比较高的期待，然后要求孩子去做正确的事情的时候，他们往往是听不见孩子的需求的，那么孩子的情绪就会升级，就像你听不见我说话，那么我就喊出来，让你听见，就是这个样子。
分心意味着不专注，意味着孩子做事的效率会变得很低，由此可见分心对孩子的生活和学习的影响还是非常大的。所以，家长要重视孩子分心的问题，那么今天，我们就从孩子分心的原因以及措施来详细了解这个问题。
孩子分心的原因
1、孩子对某些事物不感兴趣
成人要求孩子所做的事过难，会使孩子产生畏难情绪；过易则不能吸引孩子，都不利于集中孩子的注意力。只有当新内容与孩子的知识经验之间存在着中等程度的差异时，才最容易引起和维持孩子的注意。
2、学习内容的难度
学习内容过于简单，或者过于难。在课堂上，老师教的知识对孩子来说入股过于简单，孩子觉得无聊，不想学，过于难，孩子听不懂，也会觉得无聊，不想学，这两种原因都会让孩子分心的现象发生，家长需要了解孩子学习在上面水平，再有针对性地个性化学习。
