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父母在教育孩子的时候，总不能很好的和小孩进行沟通，尤其是六年级叛逆期的学生，因为这个阶段孩子的逆反心理比较强，父母害怕严厉的批评会伤害小孩的自尊心，增强叛逆心理，又因为这个阶段的小孩身体和身心都有很大的改变，父母在教育他们的时候要找到适合的办法去教育他们。
小学六年级学生特点
独立意识增强。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，在面对父母和老师的批评的时候，他们也会作出一些反抗，有时候他们还不能很好的控制自己的情绪，在发生争执的时候就会顶撞父母，有的时候会打骂自己的家人。
对异性的关注。希望异性关注自己并受到异性喜爱，喜欢和异性在一起，小学六年级的孩子他们对异性的好奇心也会增强，尤其是女孩子，就会格外注重自己的外表，男孩子也会在异性面前表现自己，就会在一些是事情上表现得很突出，来获得别人的关注。
个体心理的发展。青春期中，人的记忆力增强，注意力容易集中、敏锐，特别是由于抽象思维逻辑思维能力的大大加强了，他们就会有独立意识，想要摆脱对父母的依赖，他们已经形成了自己的思想和看法，但由于意志力还不够坚强，分析问题的能力不够好。
叛逆情绪严重。六年级学生已经进入叛逆期，这个阶段学生的情绪极不稳定，尤其是男孩子在和和其他同学发生争执的时候就会大打出手，不考虑其他人的感受，控制不好自己的情绪。
小学六年级的学生这时的心理正在由少年转向青少年，也是即将要进入青春期的时候，会有些少年的天真，也有着青少年的成熟。所以家长一定要引起重视，及时关注孩子的心理特点，才能帮助到孩子，那么小学六年级学生心理特点及对策都有什么呢？
小学六年级学生心理特点
1、自我意识极强，意志力不强
这个时期的学生的自主意识逐渐强烈敏锐，记忆力增强，注意力容易集中，特别是由于抽象思维逻辑思维能力加强了，自我意识、评价和教育的能力也得到了充分发展，初步形成了个人的性格和人生观。
但意志力不坚强，分析问题的能力还在发展中，所以遇到困难和挫折容易灰心，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还对师长的正当干涉反感抵制，情绪不稳定易焦虑冲动。
2、内心世界丰富，不服输精神
初中生正是孩子叛逆期严重的阶段，尤其在六年级的孩子身上显现出来，虽然孩子身心都有发展，但毕竟还不够成熟，有时候他们会控制不住自己的情绪，出现顶撞父母或者在学校和同学打架的行为表现，这时候父母不用担心，这是孩子青春期正常的表现。
小学六年级学生的心理特点是什么
1、自控力不强
由于孩子的心智发展还不够成熟，有时候想问题，或者做事情的时候，想法就比较的单纯，有时候还会因为情绪失控犯错误，小学六年级孩子对一些事情的看法还不太透彻，有时候会容易判断错误，导致自己的表达不够准确，父母要从培养孩子的自控力，让他学会控制自己的情绪。
2、意志不坚定
这个时期的孩子学习能力特别强，但是又很容易受到外界的影响，孩子在小学阶段，很容易受到一些外界的诱惑，他们也控制不住自己，因为好奇心的驱使下，让他们喜欢上游戏，产生不想上学的想法，有时候还会和其他的同学打架。
小学六年级学生已经进入青春早期，这个时候他们的自主意识逐渐变强，不喜欢父母过多的管教，喜欢自由。小学六年级学生身心发展会出现注意力容易集中、敏锐、情绪容易不稳定的现象，但是他们的逻辑思维能力会在这个阶段大大的提高。
小学六年级学生身心发展特点
特点一：认知的发展。在注意力方面，小学六年级学生他们的注意力会变得集中、变得稳定。他们的自主意识会逐步发展并占主导地位。
在思维方面，他们逐步学会分出概念中本质与非本质，主要与次要的内容，学会掌握初步的科学定义，学会独立进行逻辑论证。但他们的思维能力因为不是很成熟，所以仍然具有很大成分的具体形象色彩。
特点二：情感的发展。六年级学生的情感会在此阶段进一步扩大、丰富，他们会逐渐意识到自己的情感表现及随之可能产生的后果，并且他们控制和调解自己情感的能力也会逐步的得到提高。
在意志方面，他们的自觉性、果断性、自制性、坚持性有一定发展，但不显著。他们的独立能力增强，他们会在放学以后，几个同学一起约定去哪里，明确自己要去玩什么。这个年龄段的孩子还会出现非常讲义气的现象，他们会变得非常团结，不会因为一些小事情小矛盾而轻易解散。
如今很多家长越来越注重孩子的教育问题，大部分的父母都意识到了，在孩子的教育过程中，不能只是一味关注孩子的学习问题，了解他们的心理特点，注重心理健康发育也是至关重要的。因此，家长需要根据孩子的自身特点因材施教，这样才能够给孩子在成长路上带更好的帮助。
小学高年级阶段学生的特点
1、小学高年级学生情绪的强度和持久性迅速增长并出现高峰，在平时的日常生活中，很容易受情绪的影响或支配，他们有强烈的情绪体验，对人对事都极为敏感。
随着年级的升高控制和调节自己情绪的能力也逐步加强，但仍很缺乏自我分析、自我调节和宽慰的能力。因此，这个时期的学生的性格发展处于一种非常矛盾、变化无常的状态之中。
2、小学高年级阶段学生的求知欲发展得很快，但自制力显著下降。心理发展中的独立性与幼稚性的矛盾日益突出，往往会表现得非常容易固执己见、盲目地拒绝他人的劝告和建议。随着年级的升高，他们抵制内外诱因干扰的能力也进一步增强。
3、这个阶段的孩子在思维、认识、兴趣爱好等方面的差异日渐增加，有特长的学生也较突出，使得一部分学生情绪低落，自信心不足。而这时的他们正处于勤奋或自卑的心理阶段，发展顺利，就会具有求学做事、待人的基本能力；如果发展出现障碍，他们就会缺乏生活的基本能力，充满失败感，从而产生自卑心理。
其实五六年级的学生是越来越大了，他们也就会有自己的思想，而家长也就需要找到孩子的特点，才能根据其特点，找到适合孩子的教育方法。同时要关注孩子的情绪，要和孩子做好朋友，给予孩子一定的成长空间，才能利于孩子的成长。
五六年级学生特点
1、矛盾期。开始进入少年期，幼稚趋向成熟，依赖向独立半成熟交错。
2、掌握道德观念。开始对社会关注，并有自己的见解，但易被影响。
3、选择性接受。面对学校和社会的信息开始选择性接受，有自己的见解。
4、学习兴趣广。求知欲和好奇心增强，开始独立思考、追求与探索。
五六年级已经是小学的高年级段了，也是孩子自我意识增强的时候，往往孩子也就不会听进去家长和老师的话，再用之前的方法去教育孩子也是不管用的。我们要去试着读懂自己的孩子，才能去了解孩子的心理，那么小学五六年级学生不听话怎么办呢？
小学五六年级学生不听话怎么办
1、读懂孩子，及时教育
对于家长们来说，看似每天和孩子生活在一起，但是却往往读不懂孩子的内心世界，尤其成为小学五六年级的学生的阶段后，心理成长变化特别迅速，几乎每两年就会迈上一个台阶。因此，对于家长来说，不妨先把目光投向学校，看看孩子在学校里的成长变化，然而再从家里着手教育。
2、尊重孩子，平等交流
当孩子这时对你的意愿表现出逆反时，家长不要急着去进行镇压。同时你可以向他表示：“我尊重你的看法”或“你尽量举例说明”。
