3670
其实9岁这个阶段就是孩子要“跨”过的阶段，但是由于孩子心理上、意识上的发展，孩子就很容易和家长出现对立的现象，这时的家长也要去冷静处理与孩子的矛盾，那么9岁孩子心理特点是什么呢？
9岁孩子心理特点
1、兴趣转向外界
9岁的孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。这个时期孩子的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于孩子交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。
随着年龄的增长，孩子对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。
2、情感的可控性逐渐增强
虽说这个年纪的孩子在年龄上已经成年了，但是有很多的孩子心智年龄还是比较小的，所以家长在教育孩子的时候，应该先了解19岁孩子的心理特点，再根据孩子的特征，做出改变。
19岁孩子的心理特点
应该会有有一种稍微小小的叛逆心理。19岁应该该上大学了，这时候可能对大学生活有着向往与憧憬，渴望脱离父母的束缚，追求自己的自由生活，会对自己身边的异性朋友有这一定的追求。也许会有一点叛逆，喜欢和父母对着干，也许还会有点冲动。他们突然变得让父母匪夷所思，百思不得其解，他们敢反抗权威，对父母不尊、不敬、不服，并且对父母的反应与批评极端的敏感。
19岁的孩子应该怎么教育
1、尊重孩子
虽然高三的孩子面临高考的压力，但是家长可以暗示他，以后想要干什么，他可能真的没想好。但是不要急，告诉他可以多去外面的世界看看，世界这么大，总有想做的事。即使失败了，也是一段人生经历。不管孩子说以后要干什么，只需给他提一些建议，走这个方向的利与弊，不要直接禁止他走这条路。而是告诉他，有了目标还需要努力才能实现。
一般情况下，9岁的孩子已经能够很好的控制自己的情绪了，他们不再像以前那么冲动，而是能好好的调节自己的情绪。但是我们家长还是需要尊重孩子的心理发展特点，并对孩子提供适宜的帮助，这样才能更好的健康成长。
9岁孩子的心理特点
1、主动性和挑战性增强：这个年龄阶段的孩子有了明显的主动性，对新鲜的事物有一种钻研的精神与好奇心。喜欢挑战自己从来没有做过的事情，有一种敢于尝试、冒险的精神。
2、情绪化比较明显：9岁孩子容易陷入情绪化中，对周围的人和事物比较敏感。通常会因为一件小事耍脾气或者焦虑等，情绪波动比较大。
3、逆反心理强：孩子在这个时候通常有自己独立的思维方式，而且自认为自己的想法正确，不受家长的约束，也不依赖于家长，对家长的教育和教导不认可，可能就会与家长处处对着干。
9岁孩子的教育方法有哪些
10岁的孩子正处于生长发育的重要阶段，孩子的心理和身体都会发生很大的变化，在这个阶段家长要格外注意孩子的心理问题，根据孩子的心理特点，找到适合的教育方法，那么10岁孩子的心理特点和教育方法有哪些呢？
10岁孩子的心理特点
1、认知和分辨力有提高，但还不全面
进入四年级后，男孩和女孩在对事物的认知方面基本上没有问题，这主要得益于孩子从课堂上学到了大量的知识，从各种信息渠道也掌握了大量的知识。正是因为掌握了大量的知识，使10岁儿童在认识世界和认识自我方面有了长足的进步。
2、秩序感下降，磨蹭拖拉现象加剧
由于10岁儿童心智都没有发育成熟，当他们遇到一些困难挫折或环境的重大改变时，往往比成人要敏感，由于表达能力的欠缺以及成人的忽视，而无法与家长进行有效地沟通。这需要家长细心的观察与适当的关心，当孩子出现心理问题时要及时解决。
九岁的孩子逐渐有了自己的想法和意见，在行动能力上也有着和父母对着干的资本，因此很多家长也明白，单纯的责骂孩子也不会再像之前那样有效，反而会激发孩子的逆反心理，这就给家长的教育造成了不小的难度，甚至怀疑孩子厌学是不是因为有心理问题。
9岁孩子厌学是不是有心理问题
9岁孩子厌学的背后，可能有一系列的心理问题，家长们一定要重视起来，厌学可分为厌学情绪和厌学行为两种情况，这些负面因素产生的原因都和家长的教育离不开关系。能力达不到，家长又给了过大的压力，所以导致的习得性无助，说什么都不管用，汤水不进。
9岁孩子厌学产生的原因
1、有可能是学习压力比较大、学习紧张，这些问题很容易让孩子出现厌学情绪或者畏难情绪，严重的时候不仅不爱学习甚至不愿去学校。
2、有可能是人际关系引起不爱学习的问题，尤其是与自己的父母关系紧张，或者觉得老师不公平，或者和同学发生了矛盾、冲突，有吵架、打架的行为，很容易因为这些人际关系问题迁就到学习上面。
六年级的孩子已经十几岁了，通常情况下他们的心理已经不仅仅是一个小孩子了，这个时候他们会有非常强的自主意识，如果家长一再约束他们的行为，就会导致孩子叛逆不听话，所以家长要了解六年级孩子的心理特点，才能给予正确的教育方式。
六年级孩子的心理特点
孩子开始进入青春早期，青春期是少年向成年过渡的阶段，相当于小学后期和整个中学阶段。学生的自主意识逐渐强烈，喜欢用批判的眼光看待其他事物，有时还会对老师、家长的正当干涉感到反抗抵制。
情绪波动大，承受挫败能力趋弱。六年级学生容易短时间失去自信，这是进入青年期的心理恐慌。要帮助孩子正确理解自己的身份、位置、任务和将来的作为，把生活目标与这些有目的的行为结合起来，把“力所能及”作为自己的行为座右铭，不要因为困难太多而失去进取的勇气。
六年级孩子的教育方法
1、换位思考问题
在家长的教育工作中，随着孩子的不断长大，可能会遇到他们各种各样的问题。当孩子到了9岁时，会到达一个叛逆的阶段，这个时候家长就要先了解，孩子这时的心理问题，才能够更好的开展教育工作。那么9岁孩子心理有问题的表现有哪些呢？
9岁孩子心理有问题的表现
1、情绪表现异常。情绪方面主要出现一些不良的情绪，比如恐惧、紧张、情绪低落、存在敌意等等，这些情绪方面的不正常，都能够体现出9岁孩子心理健康存在着某种问题，需要家长极其重视起来，对孩子进行心理疏导，否则可能越来越严重。
2、行为表现异常。9岁孩子心理有问题时，时常会表现出不合群、喜欢独处、不愿意和小朋友一起玩儿，沉默、很少说话、不愿意活动、注意力难以集中等一些行为，也可能表现为过度活跃、厌学、偷东西、暴力倾向明显等等。如果出现了这些行为异常，就说明孩子的心理问题已经比较严重。
9岁孩子心理有问题家长该怎么教育
1、9岁这个年纪的孩子心理正确引导很重要，家长不要动不动和孩子发脾气，心平气和的沟通，去引导他该往哪个方向走，也可以根据他喜好鼓励他给他信心，同时也要监督他不要误入歧途。
