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当孩子到了十几岁的时候，可能很多的家长会有这样的疑问：“为什么我的孩子突然间变的不听话了？”其实这是孩子心理成长的表现，不同的年龄阶段，孩子的心理也会有所不同，以下是孩子心理成长的5个阶段，希望可以帮助你了解你的孩子。
孩子心理成长的5个阶段
第一阶段：0-1岁——信任与不信任。
第二阶段：2-3岁——自主与羞愧。
第三阶段：4-5岁——主动性与内疚。
第四阶段：6-11岁——勤勉与自卑。
我们要知道人的成长其实是处于阶段性的，而每个阶段都有其不同的心理特征。家长要教育孩子时，就可以了解孩子每个年龄阶段的心理特点，这样就能根据其特点及时转变教育方式，而孩子也能充分接受家长的教育方式，对双方的亲子关系也是能够促进的，那么不同年龄阶段孩子的心理特征有什么呢？
不同年龄阶段孩子的心理特征
1、3岁左右：内向，缺乏安全感
对家长而言，三岁左右的孩子好像凡事都想和她作对；而且三岁时期的孩子是一个内向、焦虑、缺乏安全感，同时意志力极强的年龄。
这时候的孩子是非常没有安全感的，甚至在他的生理发展上，也表现是他的不安全感，比如口吃、常摔跤，有时紧张的发抖。情绪和肢体上的不安全感，经常在这个阶段表现出来。他经常试着去控制外界，以减少他的焦虑和不安。
2、5岁左右：自信、自我意识萌发
孩子的心理健康是不容忽视的，并不是吃饱和暖就可以无忧无虑的，孩子是压力很大的群体之一，家长往往关乎了孩子的表面而忽视了孩子的内心，那么孩子心理不健康的5个信号都有什么呢？我们又该怎么对其进行引导呢？
孩子心理不健康的5个信号
1、过于老实温顺：孩子在发展的过程中，必然要形成自己独立的人格，这就势必会有与家长产生分歧，如果孩子过于顺从，也是不正常的现象。
2、频繁陷入焦虑：孩子情绪波动大，但也很容易给点阳光就灿烂。如果孩子经常会陷入负面情绪中，还迟迟不能走出来，家长就一定要伸出援手了。
3、攻击性强：有什么事儿不顺心时，会出现过度或者夸张的不良情绪表现，例如过度哭喊、咒骂、说脏话；比较固执，别的建议不管是好是坏统统全部是拒绝的。
4、人际关系恶劣：孩子做出了许多让其他小孩避而远之的举动，比如嘲笑、恶作剧、抢东西等；另一种是被集体排除在外，孩子本身的心理是自卑或者淡漠的。
对于刚上小学阶段的孩子来说，他们在面对新环境的时候会有一些不适应，并且这个时期的孩子也刚刚接触一些比较难的学习问题，有时候孩子的心智发展还不够成熟，会因为一些小矛盾和同学发生分歧，这个阶段的孩子内心发展还不成熟，所以家长一定要多关心他们。
小学阶段孩子的心理发展特点
1、快速性，小学阶段的孩子对新鲜事物的接受能力很强，对一些不太熟悉的东西有时候还会有较快的适应能力，并且孩子的内心也会因为知道的事情越来越多，变得更加的成熟。
2、协调性，小学阶段的孩子心理发展是平衡的有协调性的，孩子的发展不仅在身体上得到发展，在心智上也会有一定的改变，也就是说孩子身心发展的同时，心智也会变得成熟一些。
3、开放性，他们在表达自己的喜怒哀乐的时候，会用自己的表情、行为表现出来，就是大人所说的孩子的天真烂漫，这样的学生在面对一些开心的事情就会想要和别人分享，面对不开心的事情也不会憋在心里面。
4、可塑性，小学生就像一张白纸一样，大人教他们什么，他们就会学什么，做什么，要在他们小的时候告诉他们一些，要有良好的道德品质，并且教会他们什么事情该做，什么事情不能做。
家庭教育对于高中阶段的孩子是很重要的，而孩子在这一时期，其思想也正在逐渐定型，但还是有很大的可塑性。所以家长也就需要去了解孩子的心理特点，然后对其进行分析、指导，才能让孩子更好的去成长。
高中阶段孩子的心理特点
1、独立性
高中生不论是在个人生活的安排上，还是在对人生与社会的看法上，开始有了自己的见解，有了自己活动的空间。如做事情不愿意让家长参与，不愿意让家长进入自己的房间。
这一阶段高中生智力发展已接近成熟，抽象逻辑思维正从“经验型”向“理论型”急剧转化，情感日益深厚、稳定、带有闭锁性。如不愿意与家长、老师表白自己的想法，而是将其隐藏在内心世界或记载到特殊的笔记本中。
2、自我明显分化，从“无我”到“唯我”
孩子在家锁门会有不同的心理状态。因为孩子的性格和成长环境不同，所以锁门所产生的心理状态也不尽相同。一些可能的心理状态包括：孤独、无助、害怕、紧张等等。一些孩子可能会认为家里不安全，所以会锁门以保护自己；一些孩子可能会因为孤独而想要独处一段时间，而锁门可以帮助他们实现这个需求。
孩子在家锁门几种心理
1、渴望自主行动
孩子自身的好奇心和探索欲，想尝试反锁门体验一下效果，这种情况源自于孩子想要自主的行动的心理。
2、试图保护自己
有些孩子可能认为将门反锁可以提供额外的安全感，防止他人进入房间或者接触到自己的隐私。
这个年龄段的孩子正处于青春发育期，有极强的自尊心，有自己的想法，同时他们又处于比较迷惘的阶段，有时家长说两句就爱哭是正常的，这个阶段的孩子心里比较脆弱，家长要注意和他们的沟通方式。
孩子16岁一说就哭的心理原因
1、性格因素：有些孩子可能天生比较敏感，容易受到外界的影响，对于父母的批评或者意见，可能会过于在意而出现哭的情况。
2、抗压能力弱：如果孩子长期生活在父母过于严厉的教育环境下，可能会导致孩子的心理抗压能力较弱。在这种情况下，一旦受到挫折或受到批评，就会感到无法承受而出现哭泣。
3、缺乏安全感：父母过于严厉或者家庭关系不和谐可能会导致孩子缺乏安全感。在这种情况下，孩子可能会通过哭泣来表达自己的不安和寻求帮助。
4、语言理解能力有限：孩子可能无法理解某些复杂的指令或批评，尤其是在学习新技能或面对挑战时，他们可能会因为无法理解而感到困惑和沮丧，从而哭泣。
