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孩子的学习问题一直都是家长们最关心的一个问题，家长都希望孩子能够有一个和良好的学习心态和优秀的学习成绩，但是还是会有部分孩子出现厌学的倾向，很多家长对此可谓是束手无测，害怕自己掌握不好分寸，不但没有帮助孩子培养学习兴趣，还让孩子觉得自己管得太多。今天在这里分享几个厌学心理疏导基本方法，希望对大家有帮助。
厌学心理疏导基本方法
1、了解孩子为什么不想去上学
孩子不想上学的原因是多种多样的，家长不能靠自己的猜测就下定论，家长可以让孩子的朋友跟孩子沟通交流，了解孩子产生厌学心理的原因，这样不容易让孩子产生排斥心理，更容易吐露出真实的心声。掌握了孩子不想学习的原因，也能给更好的对症下药，帮助孩子疏导心中的情绪。
2、给学生创造学习环境
许多厌学的学生经常因为学习跟不上而受到老师的批评、父母的指责和同学的鄙视。就会干脆破罐子破摔，选择逃学，不好好上课。
孩子一旦厌学，想恢复孩子学习的积极性和主动性是比较困难的。家长除了要找对正确的方法，还要有耐心，体谅孩子的难处，站在孩子的角度考虑问题，给孩子自信心。
16岁孩子厌学心理疏导基本方法
第一招：改善环境，愉悦心情。首先营造一个重学、乐学的氛围，消除孩子因学习成绩不好而产生的不好感觉。
第二招：改变观念，接受自我。父母引导厌学的孩子重新认识自我价值，形成良好的自我意识。
第三招：培养兴趣，树立信心。兴趣是最好的老师，帮助孩子尽量创造条件，参与各种感兴趣的学习活动，并从中品味到学习的成功感和趣味感。
第四招：严格要求，增强自控能力。当厌学的情绪一开始出现，告诉孩子千万不能自暴自弃，不要放弃在学习上的种种努力
初三是孩子初中阶段非常关键的一年，在这一年当中，孩子要集中精力投入到学习当中去，但是如果孩子这个时候出现逃避学习，不按时完成作业的情况，家长一定要引起重视，这都是孩子心理厌学的一种表现。
初三学生厌学心理疏导基本方法
1、建立信任关系
首先，建立信任关系是非常重要的。学生需要感受到家长和老师的关心和支持，这样才能够打开心扉，表达自己的内心感受。家长和老师可以通过与学生交流，了解他们的兴趣爱好、优点和缺点，以及他们在学习中遇到的问题。这样可以让学生感受到被尊重和被理解，从而建立起信任关系。
2、激发学习兴趣
其次，激发学习兴趣也是非常重要的。学生可能会因为学习内容枯燥无味而感到厌烦，因此家长和老师需要寻找一些有趣的学习方式，来激发学生的学习兴趣。例如，可以通过游戏、音乐、电影等方式来学习，让学生在轻松愉快的氛围中学习知识。
近些年来，大学生由于厌学心理而造成的悲剧现象普遍存在，而这些现象背后的原因，一方面是因为学校对孩子心理教育的缺失，另一方面是家长与孩子之间的和谐相处。因此，当家长发现孩子有厌学的情绪时，一定要及时给予孩子进行心理疏导，以免造成更严重的心理问题。
大学生厌学心理疏导基本方法
1、了解大学生厌学的具体原因
大学生厌学后，首先不能再给孩子加压，要找到厌学的根源，是所学知识太难，还是所学知识太多，学习任务压的太多，还是有外界其他利诱吸引。
搞清楚厌学的原因后，因势利导，转移注意力，参加一些社会实践活动，放松放松心情，提高学习重要性认识，循循善诱再引导进入学习状态。
2、培养兴趣，树立信心
家长不要过度焦虑，也不要过分关注，要与孩子多进行沟通，与老师经常保持联系，以了解孩子在学校的情况。要引导孩子在玩中学，现在孩子还小，喜欢玩，家长可以陪孩子一起玩，在玩的过程中指导孩子做作业。
初中孩子厌学心理疏导方法
1、建立信任和沟通渠道。与孩子建立信任和良好的沟通渠道是关键。尽量理解和倾听孩子的感受和想法，让孩子感到自己被尊重和被理解。在和孩子交流时，也要注意不要指责或批评他们的学习态度。
2、鼓励孩子表达自己的感受。让孩子了解到自己的感受是正常的，并且可以接受和理解这些感受。不要否定孩子的情绪，而是支持他们，鼓励他们表达自己的感受。
3、帮助孩子找到学习的动机和目标。学习的动力和目标是重要的因素，可以帮助孩子更有动力地学习。与孩子一起讨论他们的未来，帮助他们制定可实现的学习目标，并且在实现过程中给予他们支持和鼓励。
4、提供积极的反馈和奖励。当孩子有进步时，及时给予积极的反馈和奖励，让他们感到受到了肯定和鼓励。这种肯定和奖励不一定是物质的，可以是口头上的鼓励和表扬，也可以是与孩子共同度过美好的时光。
进入高中之后，面对繁重的学业，复杂的人际交往，截然不同的教学模式，很多孩子会出现厌学的情绪，当然厌学的原因还有很多。
我们发现孩子有这个情绪出现后，马上做好心理疏导。那么，高中厌学心理疏导最好的方法是什么呢？下面针对最常见的厌学问题，来一一解答！
1、缺乏学习目标和动机
学生没有树立正确的学习目标，没有明确的学习动机，不知道为什么而学习，该怎样去学，在学习过程中产生盲目性。也有一些学生接受了来自家庭或社会的一些错误观念。他们认为读书是一项艰苦的工作，读书是无用的。
对策：激发动机
学习动机是促进学生学习的内在动因，学生在各种动机的驱使下产生学习行为。没有动机或消极动机就不可能产生学习行为。动机的激发可以通过内部动机的开放和外部动机的诱导相结合，激发学生的求知欲，加强知识与生活的联系，提高学生对知识价值的认识。
当孩子厌学心理出现时，家长千万不能对孩子进行指责和打骂，这样只会激起他的逆反心理，让他变得更不想学习。家长可以先耐心地与孩子沟通交流，查找出原因。然后引导他体验学习的乐趣，帮助他从学习中找到快乐。
孩子厌学心理疏导方法
方法一：不可过度地批评和指责
很多孩子厌学心理出现的原因，是因为学习跟不上，经常受到老师的批评、家长的责怪和同学的轻视。于是，他们索性“破罐子破摔”，甚至出现逃学的情况。老师和家长要避免过度地批评和指责，要多对孩子的“闪光点”进行鼓励和表扬，激发出孩子的学习兴趣，这样他就不会再出现厌学的心理了。
方法二：和孩子进行沟通，了解其中原委
有的时候，孩子讨厌上学也是有隐情的，家长要想帮助孩子解决这个问题，首先就要搞清楚他出现厌学心理的原因是什么。因此，家长可以静下心来和孩子进行沟通，了解他内心是怎么想的，只有明白孩子的想法才能帮助他解决这个问题。
