2867
越努力一般成绩都会提高越快，但是如果成绩下降了，那么一定是有原因的，但是具体是什么原因，还需要孩子根据自己的实际情况去分析并改进，逐步提高自己的分数。
成绩差的原因分析
1、学习没计划
现在很多的孩子，学习一点计划都没有，完全不知道自己应该干什么，不应该做什么，什么时候干什么事一点都不知道。甚至需要老师和家长的监督才能完成。但是那些成绩好的孩子，往往都有自己的计划表，把每天都规划得很充实，成绩自然就优秀！
2、学习没有规律，毫无质量
现在很多的孩子，学习一点规律都没有，每天学习的时间都不固定，甚至还会受到情绪的影响，不好好学习。而且有的孩子学习没有质量，一点都不知道巩固和积累，只知道老师布置多少，自己就做多少！
孩子在学习的过程中，成绩有高有低是很正常的事情，所以当他们成绩差的时候，家长也不要急着去打骂他们，而是应该先分析一下孩子考试成绩差的原因。这样就能从根本上解决问题，并且也会减少亲子之间的矛盾。
考试成绩差的原因分析
1、基础不扎实是大部分学生考试成绩差的原因。一般在试卷当中，有80%左右的基础题，所以孩子的基础越是薄弱，基础题丢的分数就越多。
基础题拿到的分数少，难题拿不到分，这样考试成绩自然差。所以想要提高成绩，学生就要打牢基础，把教材上的知识学扎实。这样不管考试考什么，他们都能应付自如。
2、很多学生在学习了相应的句式或者公式之后，对于应用的场景不熟悉，就不知道如何变通。这也导致了很多学生经常出现讲过的题目，在考试中屡次出错的情况。
遇到这种情况，需要大家能够多多总结题型，整理出对应的答题思路，这样才能够让思维更灵活，当看到一些关键字的时候就可以立刻联想到相关的题型。
数学可以说是很多孩子的梦魇，不仅需要学什么有着严谨的解题习惯，还要求他们有十分灵活的思考能力，所以很多孩子在没有熟练的掌握知识之前，数学成绩都不会太好。作为家长，想要让孩子学好数学，就要弄清楚学生数学成绩差的原因是什么，才能更好的给予帮助。
学生数学成绩差的原因分析
1、数学语言简洁明了，逻辑性强，又比较抽象，很多数学表达对于低年级学生的文字理解力还是显得有些难度的。特别是有些女生，喜欢模棱两可朦朦胧胧似是而非的文字，遇上着精确简练的数学语言就傻了眼了。
2、学生数学成绩差的很大一个特点就是“学的很累”，拼命做题、解题等等，但数学成绩就是不见进步。究其原因就是“不会运用数学思想运用解决数学问题”。
3、很多人做题的时候，做对了就过了，但是做错了，就拿出答案看，但是没有细心的去分析答案，觉得看过答案就等于已经掌握了这道题了，掌握了这些没掌握的知识点，其实这是你的错觉而已，我们要正视自己，对于错题要认真的分析，然后重新做一遍，看看自己还会不会错。
4、进入到初中之后，数学应用题也多了很多弯弯绕绕的东西，一道应用题，更是需要思考很久才能下笔，相比小学数学，初中数学答题就难做到简单思考一蹴而就。答题变得繁琐，这就会让很多孩子在做题的时候，不是答题的过程中缺少关键步骤，就是看错题目中的关键信息，导致离题千里。
小学生成绩差的原因分析要从多方面的，这个问题应该是家长提问的，其实任何一个班级， 任何一个学校，只要排名次，总会排出一二三，总会有倒数第一第二的孩子，于是，我们就有了一个这样的称呼：差生。
为什么有的小学生成绩差就上不去，原因分析是多方面。当然要排除极个别智力超常和极个别智力低下外，应该说大部分孩子智力差不多。
小学生成绩差的原因分析：
1、学习习惯。人成才的两大因素是：养成好习惯，多读圣贤书。习惯是一个人成才的关键，孩子要成才，必须从养成良好的行为习惯开始。
2、家庭原因。家长没时间管孩子，让孩子放任自流。
3、教师问题。在老师心中把班里孩子分了三六九等，只关注学习成绩好的，内心自觉不自觉排斥学困生。久而久之，部分学困生上进心下降，成绩越来越差。
二年级数学成绩差的原因分析？这是因为对数学学习兴趣不大，没有很好地系统地掌握所学的基础知识，也没有进行系统地解题训练，存在忽冷忽热的学习现象。
二年级数学成绩差的原因分析
1、基础知识薄弱
这是成绩在高分以下学生的通病，如果一百分的考试咱考了96，那么这一条跟你关系不大，但是如果咱考了69，那你就得好好看看这一条了。
部分老师、家长总是想让孩子早点做难题，觉得孩子老在学基础知识、做基础题很没用。但其实，基础知识没掌握，一切都是空谈。
2、运算能力差
道法成绩差的原因？由于道德与法治是比较重实践性的课程，导致学生更不上进度，对学习道德与治缺少兴趣，从而导致学生的学习习惯较差，上课注意力不集中。
道法成绩差的原因
1、道德与法治学科地位的因素
受到了应试教育的影响，使得很多學生觉得学习好主要的文化课才是关键，像是道德与法治课程基本上背一背就能够应付考试，对于自己最终中考的成绩也不会造成太大的影响。
所以使得学生对于这门学科无法引起足够的重视，而且加上家长的错误认识，也会给学生带来一些片面的影响，使得学生无法看到这门学科的价值，没有真正的领悟到道德与法治课程的意义，在学习上给到的精力过少，学习动力不足造成了学习上的困难。
2、智力方面因素的影响
导致成绩差的原因？首先，应是学生在学习上失去了兴趣。原因应有很多，如家庭人员关系问题；老师授课方法问题，如死板、教条等。其次，应是孩子心理方面可能产生问题，如压力太得不到疏导。
导致成绩差的原因
1、学生自身的原因
可能对某个学科不感兴趣，或者不喜欢教这个学科的老师，或者是觉得科目太难，上课听不明白，以及同学关系不好，或迷恋电子游戏等等都有可能导致学生成绩下降。
2、家庭环境的影响
家中突然出现了变故，比如某个亲人突然去世，或者是父母闹离婚等等，给学生的心理造成压力，情绪低落，可能会造成成绩下降。
