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孩子不愿意背书，是因为有时候我们要求孩子读书与背书的目的性太强，我们要明白孩子读完这篇课后感受，孩子是否理解课文的意思。只有理解了才会记得牢，记得久，这样才会有效的增加记忆力。光靠死读硬背是没有用的，当然是需要技巧方法的。
孩子不愿意背书怎么办？
1，采用分段式背诵，并进行循环巩固。
第一天早上读一课新书，规定十遍，并且讲解课文内容。可以分段式的读熟，分段式的背，再总结一起读与背。用笔做记号，然后反复试背。第二天，读新课文时，先复习旧课文五遍。画上五遍的记号，再背一遍，巩固基础再读新课文十遍。到了晚上，再抽背。每天这样坚持下去，效果会明显改善。
2，理解课文的意思，记住课文人物，抄写和默写。
鼓励孩子大声的朗读出来，发音要正确，读错的字及时纠正。语速不要太快，读流利。读出感情，最重要的是要投入。要理解课文意思，读的时候记住课文中人物来增强记忆力。实在记不住，就操写几遍再默写。好记性不如烂笔头，然后再反复默读和试背。
在孩子的上学历程中，我们会发现有的孩子对于学习文科比较擅长，而有些孩子对学习数学很感兴趣，同时也有一些孩子不愿意背书。对于初二的孩子来说，这个阶段的学习是非常重要的，背书是打基础的关键，所以家长一定要好好引导孩子背书，千万不能懈怠。
初二孩子不愿意背书怎么办
1、分解背书任务
如果长觉得背书比较难，而不愿意本书。那么家长可以降低孩子刚开始的背诵任务难度，就像打游戏通关一样，先把目标定在先背出一小段，背出一小段其实没有那么难，可怕的是很多孩子一开始勇气都没有，一旦愿意背了，背完只是时间问题。
2、激发背书的兴趣
很多知识学习都是要方式方法的，我们不能采取死记硬背的方式来学习，我们都需要采取适合自己的方法来学习。有些人的记忆力很好，很多东西看过一遍，他就记得所需要背诵的东西，而有些人大脑反应较慢，记忆力较差，就需要多温习几遍所学的知识，然后才能记住它。
孩子在上初中三年级时，会面对着巨大的压力，这种压力经相当于高三的那种压力，因为都面临着升学的问题。有些孩子可能会在这种压力之下，产生厌学的心理，比如不好好上早读课，那么家长面对初三的孩子不愿意背书怎么办才好呢？
初三的孩子不愿意背书怎么办
1、了解原因
家长首先要知道孩子是什么原因不肯背书，是无心学习？还是懒学习？或者是害羞不肯开口诵读？还是他有自己的记忆方法。了解真实原因后再采用相应的措施。
但是，应该说绝大部分的孩子，基本都是因为自身的懒惰在作怪，家长还是要从治懒上下功夫，可以让孩子慢慢改变，慢慢背一点，慢慢就肯背了。
2、明确复习进程
初中孩子不愿意背书，可能和他记忆能力有关，记忆对她来说比较困难和枯燥，所以不想背。
初中孩子不愿意背书怎么办
1，沟通，给孩子提供一些帮助记忆的方法。
现在记忆是她的难点，作为家长，不是去责怪她，而是去帮助她一起来解决这个问题。甚至可以动一些脑筋，将孩子需要熟记的知识点，通过平时你们交谈或游戏的方式来帮助他记忆，还可以做成小卡片等。这些具体的方法要和孩子的性格特点和喜好联系起来，才能有效解决这个问题。
2，协助孩子提升内在动力。
家长首先要了解孩子的能力，他的强项到底在哪里；其次是他的能力是否能承受将要面对的挑战。以中学的科目为例，在中、英、数科目中总有一两科是孩子较感兴趣的，家长可从孩子感兴趣的学科入手，集中火力协助他取得更好的成绩，借此提高他的内在动力。
高中生不愿意和父母交流，是很正常的事情，普遍来说，没有几个高中生回到家能和父母有说不完的话，如果真有，也必有异常（也许是好也许是不好）。高中生这个阶段正是青少年个性形成独立的时期，他们的人际关系在初中开始，渐渐地从家庭越来越多地转移到了同龄人之间。
高中孩子不愿意与父母沟通怎么办
当高中生回来不愿意和家长沟通时，可以尝试以下方法来改善这种情况：
1.尊重他们的隐私：高中生可能希望有属于自己的空间和时间，可以尊重他们的隐私需求，给他们一些独处的时间，但也要注意适度监督他们的行为。
2.创造良好的沟通环境：提供一个轻松、开放的家庭氛围，让高中生感到舒适和安全。可以定期安排家庭聚会或共同参与一些有趣的活动，以增进亲子关系。
3.倾听和尊重：尊重高中生的想法和感受，倾听他们的意见，并给予他们适当的回应和支持。避免过度质疑或批评，要表达对他们的理解和支持。
沟通最重要的元素是倾听，建立在信任的基础上。孩子都希望家长把自己当成年人看，因此，家长要放下架子，平等交流，不要一味灌输自己的观点，多听孩子的意见。听到不合心意的话要心平气和，还要避免说到最后绕回学习上。
孩子不愿意与人沟通怎么办
1.给孩子营造轻松、无压力的交流环境。轻松而无压力的环复境是孩子喜欢说话的前提。孩子不愿意说话的时候不要逼迫孩子讲话，以免引起焦虑和紧张。孩子讲话时，父母不要急于纠正孩子的言语错误。
2.为孩子提供充分讲话的机会。父母仅仅与孩子交谈是不够的，还要关注交谈的质量。父母和孩制子交谈时，不要把孩子仅仅当成一个倾听者，要多给孩子发表自己意见、提出自己想法的机会，要耐心倾听孩子讲话，不要急着代替孩子把话说完。
3.父亲要和孩子多交流。研究表明，不同家庭成员对孩子交流能力发展的作用是不同的。和母亲相比，父亲更能促使孩子去调整和拓展交流技能，可以为孩子与不熟悉的人谈论家庭生活之外的话题提供支持。
4.丰富孩子的生活经验。语言的发展不是孤立进行的，它是在认知和社会性发展的背景下发展起来的。因此，丰富孩子的生活经验，逐步扩大孩子的眼界，会让孩子在观察周围事物和人们的实际活动中，逐步增强他们的交流体验。
孩子这个年龄，正是逆反心理比较重又比较迷茫的时候，做为家长首先要注重孩子因人施教的方法。从而从性格和兴趣上注重各个孩子的心理疏通和教育引导工作。
马上高三了孩子不愿意学怎么办
对于高三年级的孩子们，是否能进入高等学府，开启人生未来之门？这一学期正需要最后全力以赴的去拚搏。那为什么有的孩子上高三了不想学习？
一，自已成绩跟不上，压力所致造成破罐子破摔。
二，家庭条件好，认为“读书”没有大用处。
三，是恋爱了影响学习。
