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在孩子的生活中，家庭和学校占用的时间是最多的，对孩子的成长影响也最大。因此，家长与老师之间的沟通是十分重要的。身为家长，要给老师怎么沟通孩子的情况呢？
给老师怎么沟通孩子的情况：
1、家长要和老师建立联系
具体说就是和老师达成合作关系，当孩子出现问题，让老师愿意及时告诉你，当家里出现问题你也能及时告诉老师，并让老师关照下自己的孩子。
2、学会用各种方式沟通
包括面谈，电话沟通，微信交流，电子邮件往来等，以达到经常与老师沟通的目的。
孩子自从上学之后，大部分的时间都是在学校和老师同学相处，而二年级的孩子年龄比较小，有些家长就会担心孩子在学校的情况。所以家长要经常和老师保持联系，全面掌握孩子的成长变化，让孩子能够更加健康的成长。那么二年级怎么和老师沟通孩子的情况呢？
二年级怎么和老师沟通孩子的情况
1、认识与科任老师沟通的必要性
有些家长认为孩子成绩不理想，对孩子不闻不问，甚至和老师沟通感到难堪；有些人觉得只管好孩子的后勤工作就好，功课有学校和老师，没必要和各科老师沟通；也有一些人认为多与孩子的班主任沟通就行，没必要再找科任老师，这些都是不对的。
孩子的各科学习情况，只有各科的任课老师才是最了解的，而且孩子在家长的面前，根本不会很好的和家长沟通学习上的问题，所以家长很有必要和各科的科任老师沟通，是非常有必要的。
2、保持平等尊重友好的态度
家长都会很关心三年级孩子的在校学习情况，比如测验后的成绩，或者是他上课的课堂纪律，因为这些能观察到他的学习习惯，从而尽快做出正确的引导。而这是需要和老师沟通才能了解的，家长一定要找到正确的沟通方法。那么三年级怎么和老师沟通孩子的情况呢？
三年级怎么和老师沟通孩子的情况
1、耐心听老师讲
家长向老师了解孩子的学习情况时要表现出充分的耐心，千万不能因为老师跟自己反映孩子的种种不良表现就沉不住气，更不能在老师面前训斥孩子，这样做只会让老师和孩子都非常尴尬。
家长要让老师把话说完，对于老师提出的合理建议，家长要在回家后跟孩子进一步沟通，尽快把老师的建议落实到位，这样做就能帮助孩子提高学习成绩。
2、把自己的想法告知给老师
和老师沟通是家长了解孩子在校情况的最恰当的一种方式，但是有些家长在小的时候就害怕老师，更别提现在去和老师沟通了，根本不知道该怎么去和老师交流，那么跟老师怎么沟通孩子的情况呢？
跟老师怎么沟通孩子的情况
1、了解孩子
家长就容易找到和老师在沟通的重点，这样交流起来也更有针对性、更有效果。同时家长在和老师交流时也要注意自己的谈吐、礼节和礼貌，良好的形象也会给老师带来非常好的印象。
2、明确谈话重点
可以提前做些准备，列一下此次谈话的内容。通常电话只适用于短暂的交流，内容不要多，一般就是一个具体的问题。比如，就是想问问最近孩子的综合表现，或是想求教孩子数学学习的复习方法等等，有的放矢，方为上策。
作为家长，肯定希望自己的孩子能够被老师喜欢，其实这与孩子的成绩、状态、平时表现都是息息相关的，当然也包括了家长和老师所沟通的频次或者态度，那么一年级怎么和老师沟通孩子的情况，才会让老师不觉得厌烦呢？
一年级怎么和老师沟通孩子的情况
1、根据孩子表现沟通
首先，就是要多和老师就一年级孩子的表现进行沟通。就像每一个家长都希望能够和老师保持良好的关系，其实老师们也希望能够和每一个家长保持良好的联系，以便及时了解到孩子在家里的动态表现情况。对于孩子来说，他的成长不单单靠学校或者家庭，而是家校合作起来，共同促进孩子。
2、尊重老师的作息时间
一般情况下，老师在学校的工作时间都安排得满满的，除了上课以外，还要备课、批改作业、业务学习、教学研讨、同行听课、安排班务、个别学生谈话等等，所以，家长给老师打电话很有可能经常出现联系不上或交流时间较短、沟通不充分等情况。
孩子除了放假，大部分的时间都是在学校度过的，很多家长想了解孩子在学校的情况，表现的好不好？有没有什么问题？但是到遇见老师的时候又不知道说些什么，那么，怎么样和老师沟通孩子在学校的情况？
怎么样和老师沟通孩子在学校的情况？
第一、沟通方式的选择
选择了对的沟通方式，是良好家校沟通的开始。下面我就介绍几种常见的沟通方式，家长们可以根据实际情况选择。
① 面谈
面谈可以说是沟通方式中最正式的一种了，多用于事情比较严肃，而且在电话中说不清的情况。
孩子在不同阶段，思维能力、行为能力都是不同的。孩子上学后，大多数时间是在学校里度过，老师对于孩子的学习情况比家长更为了解，只有家校配合教育，效果才会更好，所以家长和老师保持良好的沟通极为重要。怎么样跟老师沟通孩子在校情况？
怎么样跟老师沟通孩子在校情况？
1、尊重老师。
老师也是有压力的，也希望自己努力被别人看到。如果你善于发现老师的长处，一见面先表达赞美和认可，他会对你很有好感，这会让老师很高兴，觉得自己是重要的，也才会愿意去沟通自己做的不足之处。
2、告诉老师你和孩子都非常信任他。
信任对老师来说非常关键。我们通常不会教医生如何看病，但常常告诉老师应该如何教育孩子。老师们希望自己的专业性被认可，不仅得到家长的信任，还希望被孩子信任。
