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小学一年级孩子不想上学总有他的理由，耐心的问问他，为什么呢？环境？老师？同学？总有一个理由，只有找出理由我们才能更好的引导孩子。一般一年级孩子不想上学常见有以下几个原因：
1、小学和幼儿园的环境方式都不一样，刚上小学一年级孩子是否觉得拘束。需要一个适应的过程。或者孩子在幼儿园时期就没有养成好好上学的习惯，总是三天打鱼，两天晒网，时常请假不去幼儿园。
当他进入小学一年级以后，会习惯性的认为小学也可以和幼儿园一样，经常不去上学。这个原因完全是家长的问题，在孩子幼儿园时期没有严格教育，过度放任导致了现在的后果。
2、有些孩子无理由的很畏惧个别老师，或者孩子在学校无法获得愉悦感、成就感，各方面都不如人，产生自卑情绪，也会导致他不想上学。可能是老师比较严厉，也可能是老师偶尔批评了孩子一下。如果孩子能说出来怕某位老师，可以向老师反馈一下，老师和孩子多一点交流就好。
3、孩子在家受到了过多的宠溺，言语任性，行为举止毫无规矩可言。这样孩子在进入小学一年级以后，常会无法忍受学校纪律的约束，自然而然就不想上学了。
4、孩子本来就好动，刚上一年级很新鲜，过两天新鲜劲过了，没有热情，这种情况建议家长回到家里对孩子冷漠点，让他感觉更无聊，才发现上学更有意思。
小学一年级数学差的原因是什么，原因有很多，孩子刚进入一年级后，考试成绩会有很大的差距，但是这种差距任其发展，可能会伴随着孩子的一生，家长要注意。
小学一年级数学差的原因是什么：
1.静不下心
不管是做题目还是玩游戏，受了一点挫折就说“我不干”，看图画书、画画也闲不住，老想着要出去玩，这就是静不下心的表现。
许多家长不经意间流露的浮躁情绪也会让孩子静不下心来。“做完这个题目就让你出去玩、”“学具收拾好了就给你买巧克力吃”，如此这般，本意是激发孩子乐趣的事情，却成了一种功利行为：“做题目是为了出去玩”、“收学具是为了吃巧克力”，孩子还怎么会对手头所做的事情产生兴趣呢？
静心就是集中注意力的能力，孩子今后要上小学、中学、大学……能静下心来的孩子以后也能在课堂上专注。对孩子的学习来说，感兴趣的操作方式能让他们静心、专注。
当孩子开始上小学时，发现自己上一年级孩子记忆力不好，与其他的孩子智力相差很多。自己的孩子老是记不住东西，背诵的东西很快就会忘记。家长对于自己孩子这种情况也很是头疼。那么一年级孩子记忆力不好是什么原因呢？
一年级孩子记忆力不好是什么原因
1、孩子上学压力大
现在很多父母为了让孩子更优秀，在自己的孩子从幼儿园到一年级的时候，为孩子报很多兴趣班，而且现在有些小学生包括刚上学的一年级，放学布置的作业又难又多，放学背着沉重的书包，会给孩子身体和精神带来双方面的压力。
长期精神处于高度紧张的状态，孩子大脑就会受到影响，会导致孩子出现一些精神衰弱、记忆力不好等问题。所以，父母要学会适当的给孩子解压。平时减少一些不必要的课程为他精神解压，给他准备质感轻盈，加宽肩带的书包为他身体解压。
2、遗传与后天原因
在孩子考试的过程中，经常会有会做的题做错的情况，或者把加减号看错的情况，粗心只是做错题的表现，只有探测到孩子出错的内层原因，才能真正解决这个表现问题。 那么一年级的孩子粗心是什么原因呢？
一年级的孩子粗心是什么原因
一年级的孩子粗心，因为孩子对知识掌握的熟练度不够。所谓熟练度，可以想象一下我们成年人，做小学一年级的计算题，每一题其实对我们来说都很简单。但是当我们在计时的情况下完成1000题，并不一定全对。如果平时经常做计算类的工作，很可能做的又快又准；如果平时疏于做简单计算的人，很可能又慢又错误百出。
一年级的孩子粗心，因为孩子做题准确率不高。家长可以回想一下自己打字时，每个词是一次输入正确，还是不断删除修改？这个也是准确率的问题。如果平时做事力求“一遍做对”，“每遍都提升”，关键时刻才有可能一次做对。这需要用心投入，反复多次后才能成为本能。如果做错了，觉得“没关系”，常常会造成多次也无法做到比较好的状态。另外，准确率还和“做题量”以及“题目类型”有关。
紧张焦虑专注度不够。在粗心大意的孩子中，有一类孩子的问题常会被马虎作为借口给掩饰了。平时学习很认真，作业完成很好，是老师家长眼中的乖学生。但他们在考试中往往会犯一些低级错误，这些低级的粗心问题，会让老师和家长觉得匪夷所思，最后以粗心大意为原因，掩盖了问题的真相。事实上，学习习惯不错的同学，在考试中出现的问题，就是因为太过于紧张焦虑了，导致了专注度不够，出现了马虎的问题。
一年级的孩子粗心，说明孩子个性比较浮躁，安静不下来，或是只能保持片刻的安静。有些孩子想象力丰富，总是在一边读题目的时候，一边想象，把很多题目想象成了自己希望的样子。
首先孩子上一年级之后，有了明确的学习任务要完成，对比幼儿园肯定负担加重了，对学习没有兴趣，可能会厌学。另外学习习惯没有从小养成，在刚进一年级突然接触语文数学有序性的学习，不适应，由于静不下心来，所以心情抵触。
这种情况家长要慢慢养成良好的学习习惯，开始父母可以陪伴一段时间，静下心和孩子交流，慢慢的引导孩子，一年级的孩子还是很容易听进去父母的话的。
其次是家长要对孩子实际学习能力进行一个评估。有些一年级的孩子学习比较吃力，主要原因是专注力不够，理解能力也相对较弱，结果课上跟不上老师教学的节奏。
类似的情况可以和老师了解一下，看看从什么时候开始，孩子课上就已经没有听课的兴趣了，或者做课堂练习时孩子不能独立完成。只要孩子课上听不懂，家长就必然会在家里花更多时间给孩子辅导讲解，这样肯定会让孩子学习时间过长，导致孩子大脑疲惫，如此往复，容易让孩子认为学习是非常难的事，就会厌学。
还有一种是对老师有意见，不习惯这个老师，刚上一年级，孩子可能喜欢怀念以前的老师，孩子还是比较直接的，不会掩饰自己的感觉，不喜欢就不听这门课，对于这样的现象，只有找孩子聊聊天，可能因为老师某一句不经意的批评就留下不好印象。
所以要解开这个心结，找老师和孩子一起谈谈尽量鼓励性语言多些，会慢慢改善厌学的问题。
小学一年级是孩子正式踏入学校的第一年，这时候的他们对所有事物都充满着好奇心，家长要做的就是带着给予孩子良好的培养。还有就是不要只关心孩子的学习状况，还应注意在这个阶段对孩子的培养，这样才能让孩子更好的去成长。
小学一年级注重培养什么
1、注重培养孩子的专注力
上课认真听讲的孩子，和不认真听讲的孩子成绩会相差很多。老师在课堂上讲的都是重点内容，如果孩子不听，他自然就不会，慢慢地就会跟不上。
但是大部分的孩子都有着专注力不强的问题，所以家长在一年级的时候，要着重培养孩子的专注力，可以使用一些训练方法，譬如舒尔特方格帮助孩子培养专注力。
还有一个方法，可以鼓励孩子，上课多举手，和老师互动，因为如果孩子要举手回答问题，他就必须知道老师问了什么，那么他自然而然地就要去听老师讲了什么。
很多家长在教育叛逆期的孩子时都会遇到各种各样的困难，这其实是家长跟孩子沟通不到位引起的。作为父母在教育孩子的时候一定要有耐心，首先弄清楚孩子的叛逆期是什么原因造成的，然后再去引导孩子。
叛逆期是什么原因造成的
1、青春期心理特点的影响。其实，逆反心理是刚刚进入青春期的孩子萌发独立意识的一种表现。一些孩子刚刚进入青春期，作为未成年人，他们面对紧张的学业，升学的压力和难以处理的人际关系，逆反心理往往有比较突出的表现。
2、认知的发展。青少年在认知发展过程中，学会了分析问题，判断问题，解决问题的方法，从不同的角度来看待问题。从原因分析结果，从结果追溯原因，从条件到结论，从结论寻求条件等等，这都是逆反心理和行为产生的基础。
3、家庭社会因素。不良的家庭因素会造成学生的逆反心理，比如说家庭破裂，学生在家庭中得不到应有的温暖和鼓励。
4、体与心理成熟度的出入。当孩子对外界有了一定程度的认知之后，他们往往会开始探索自己的思想，行动和态度。与此同时，也会产生自我中心的意识。如果身体和心理成熟度的不对称产生了冲突，孩子就有可能产生抵触的情绪，出现叛逆期。
