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早恋曾经是老师、家长们眼中的“误区”，心中的雷池，是一个校园里避而不谈的话题。可是，随着时间的推移，早恋给学校、家庭、社会带来了很多影响，让人们不能不重视它的存在。那么你是如何看待中学生早恋呢？
如何看待中学生早恋：
1.首先，要善于洞察孩子的心理、思想状况，了解他们，才能有针对性地做好引导教育工作。家长作为孩子的朋友平时可以利用放学时间跟孩子多沟通多交流，了解孩子的内心。
2.对于孩子的早恋不能采取粗暴干涉的方法，而是采取和风细雨的方法，用亲近、理解的态度与孩子耐心交谈、引导。
3.此外，作为家长，还应该相信孩子、关心孩子，给孩子精神上的支持和爱，使孩子能及时调整自己的心理。
4.家长帮助正确看待早恋，由于早恋带有隐蔽性和神秘性，一些早恋的中学生往往都是在私下接触和往来，他们自身也有一种负罪感，生怕被家长和老师知道，这对他们的健康成长十分不利。
作为一名学生家长，我知道中学生早恋是每个家长都想回避但又回避不了的话题，如何看待中学生早恋问题也是各位家长产于饭后的必聊话题。
其实，认为早恋会影响学习，是很多学校和家庭的一致看法。但是时代变了，人的观念变了，很多东西都变了，如果还是以老眼光来看待早恋，是会出大问题的。
如何看待中学生早恋问题：
1.现在中学生发育提前是一个不争的事实。青春期的男女无法回避相互爱慕问题，这是一个人正常的生理反应。
如今社会不同我们那个年代了，早恋已经是一个普遍化的问题。如果还是按照以往那一套做法强行打压，肯定是会出问题的。
2.怎么来疏导？这需要家长和学校的通力配合。最了解孩子的是父母，孩子有什么异样，只要是有点责任心的父母都能发现端倪。一旦发现，千万不能站在长辈角度求全责备。
中学生正处于青春期，这个时候孩子的心思基本上很难在学习上，所以厌学的情况频频发生，同时这个时候由于身体发育带来的影响，他们也会对身边的异性产生好感，甚至是做出早恋的行为。
中学生如何避免早恋
一、树立正确的价值观：初中生正处于成长发育的重要时期，对于道德和价值观的认知和形成具有极大的影响。因此，在面临早恋时，学生应该时刻铭记正确的价值观，保持理智的头脑。可以通过家长、老师、书籍等途径来引导学生正确认识和评价人际关系，提高他们的自我意识和自我控制能力。
二、学会分辨友谊和爱情：中学生出现早恋的原因之一，是因为他们不懂得分辨友谊和爱情。友谊有着独特的情感交流方式，而爱情则需要更多的时间和精力去经营。学生在面对感情时，应该理性地认知自己的情感需求，维护好真正的友谊关系，同时避免过早地踏入爱情的旋涡。
三、增强自我保护意识：初中生在面对感情问题时，应该时刻关注自身的安全和利益。首先要保护自己的身体健康，不要轻易接受异性之间的身体接触和行为。其次，要保护自己的心理健康，避免过多投入感情而影响正常的学习和生活。如果遇到类似的问题，应该及时寻求家长和老师的帮助和支持。
四、积极参与社交活动：中学生在参加各种课余活动时，可以拓展自己的社交圈，结交更多志同道合的朋友。这些朋友不同于单纯的恋爱对象，更多的是一种能帮助学生共同成长和学习的伙伴。这样的社交方式可以帮助学生逐渐认识和适应于社会，提高他们的自信心和个人魅力。
早恋这种情况通常情况下会发生在初中和高中学生的身上，家长在发现孩子早恋的时候，千万不要着急，一定要冷静的去对待这件事，不要和孩子硬碰硬，以免导致他们产生逆反心理。
中学生如何正确对待早恋
不可打骂。发现孩子早恋后不可以简单粗暴的对待，不可以打骂孩子，毕竟是未成年人，逆反心理特别严重。这样做只会加大他的逆反心理。让他排斥你，认为你剥夺了他的真爱，要拆散他们，反而会弄巧反拙。
不可闹到学校。一些家长一经发现孩子早恋，除了想到孩子，接着就是怀疑学校教学问题，甚至大闹学校。其实这样的做法是错误的，大闹学校只会让双方都会弄得很难看，学生在学校待不下去，学校也被怀疑，最后弄得两败俱伤。
要有足够的耐心。初中生的早恋问题不是一时半刻就能解决的问题。我们应该具有足够的耐心与宽容。将自己与学生放在同一个高度上，把自己当作是他们的朋友，乐意听他们诉说，帮助他们解决问题，只有这样才可能知道学生最真实的想法，并有针对性地加以引导。
在倾听的过程中必须注意引导的方式。引导得好，学生的心门会被轻易打开；引导得不好，他们就会守口如瓶。
中学生早恋如何解决？中学生早恋会分散他们的精力，影响他们的学业。虽然有早恋的中学生中有不少成绩优秀、出类拔萃者，但因为早恋，使他们过分好奇、兴奋、痴迷，过分沉醉于爱的幻想中，再无法全身心的投入学习，导致学习成绩下降，有的甚至厌学。
不过家长要知道，中学生正处于青春期，有早恋心理也十分正常，但是一定要正确的处理早恋现象，争取将早恋危害降到最低，那么中学生早恋如何解决呢？
中学生早恋如何解决：
1、家长正确对待孩子早恋
孩子出现早恋现象，那说明孩子在成长。家长要做的就是正确对待这件事情，而不是在知晓孩子早恋后，什么情况也不问，劈头盖脸的就是一顿熊讯，让孩子有点措手不及。
有孩子甚至会有逆反的心理，你越不让他就非要这样做，所以家长在对待这件事情上面要有一个妥善的处理，自己需要先好好的思考一下，怎么纠正自己的孩子，让他（她）健康的学习成长。
建议和孩子聊一下，倾心听一下他的需求，给孩子准备一个手机不是错误，引导他正确使用，不要过度摆弄手机才是正确之道。可以和孩子沟通好，告诉他学习和上课中手机不可以使用，劳逸结合还是没问题的。
初中学生要手机家长如何处理
1、开家庭会议，提前讨论双方都能接受的手机使用规则，确保孩子知道自己每个月有多少分钟的通话时间，如何查询使用情况，还有如果违反约定后你会做什么（比如收手机）。
2、购买手机的费用你可以只承担一部分，其余部分由孩子通过节省零花钱或者做更多家务来积攒。每个月的话费也将从她的零花钱中抵扣。
3、和孩子讨论学校对手机的规定、在公共场合使用手机的礼仪，以及如何对付那些可能用手机诈骗的人。事实上，这些生活技能也是孩子早晚需要学习的。不必过于紧张，允许孩子犯错。
4、当然，如果你在心里不想给孩子手机，那么，就直接说“不”。给孩子提供手机，并不是你的责任，你有权利不给。如果孩子需要和你联系，你可以给他买一张电话卡。无论你做出什么样的决定，尊重孩子，平等沟通，不对孩子的想法加以评判，这会成为增进你们彼此关系的机会。
中学生阶段是最具创造性的时期，在历史长河中，许多了不起的发明都诞生于发明者的这个阶段，如今，塑造中学生的创新能力也已成为人才培养的必然要求，作为家长，更应该着眼于孩子的未来，帮助孩子培养他们的创造能力。
中学生应如何培养创新能力
1、夯实知识基础，培养实践能力
学生扎实深厚的文化知识和专业理论知识，这是提高创新能力的前提。要教育学生不要好高鹜远，急于求成，要刻苦学习，努力掌握“双基”。在此基础上，鼓励学生进行小制作、小实验、小发明、小创造活动，多给学生动手机会，推动学生创新能力的提高。
2、增强自主意识
在平时的教学过程中，师生之间要真正做到民主与平等。老师要牢固确立学生的主体地位，要鼓励学生不迷信书本，不迷信教师，敢于独立思考，树立追求真理和发展真理的信心和勇气，激励学生打开思维闸门，去合理怀疑，去积极探索，去追求真知。
