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随着时代的变化，越来越多的家长对孩子的心理发展更加重视，而孩子的身心发展都具有一定的规律性。所以，现在很多的家长也是与时俱进，学习新的教育理念，只有掌握他们的心理发展状态，才能更好的开展教育工作。
9岁男童心理发展和行为
1、9岁男童进入了青春前期的阶段，感觉自己长成了男子汉。感觉自己长成了男子汉，遇事不再依赖父母，不喜欢父母把自己当小孩子来管束，总爱与父母对着干。
孩子在这个年纪阶段，都很反感父母再把自己当成三四岁的小孩子那样小心翼翼地呵护，也不喜欢父母把自己当成小屁孩那样来管束，为了表现自己的长大总喜欢与父母对着干。
2、这个年纪的孩子有了长大了的感觉，会让男孩容易陷入情绪化中，喜欢沉浸在一个人的世界里，自己与自己对话，编织各种故事，幻想做世界的主宰。
这个时期的男孩子自己长大了的感觉会控制着他们的情绪，对周围的人有一种傲视的感觉，他们变得不太合群了，而是喜欢把自己学到的知识进行汇总，编织各种故事，幻想自己能做世界的主宰。
孩子在9岁正处于全方面成长的一个阶段，我们家长需要多多观察孩子的一举一动，这样才能给予孩子正确的引导，我们也要注意孩子的心理是否有异常表现，那么9岁孩子的心理特征行为表现分别有什么呢？
9岁孩子的心理特征行为表现
1、认知方面
对事情的认知比较模糊，观察周围事物要通过兴趣爱好思考，对时间概念认知不准确，还没有形成完整的认知范畴。孩子从本身找出来的长处不再能满足自己了，而是需要用别人的长处来自我装饰，具有荣誉感和竞争心理。
这个时期孩子的主要兴趣又从自我转向外界事物，这主要是缘于孩子交往的扩大、学校教育的影响和智力的发展。随着年龄的增长，孩子对外界事物的看法不再是主观、片面、孤立的了，而是形成了客观的、联系的认识体系。
2、记忆力方面
在孩子的成长过程中，都会有不听话的时候，有些家长会忍不住一顿打骂，想让孩子变听话，但这样的方式只会让孩子越来越叛逆，越来越难管教。因此，家长需要改变教育方式，和孩子建立亲密和信任的关系，然后才能更好的引导和教育孩子。
打骂孩子会让孩子有什么心理和行为
1、会导致孩子心理创伤
如果一个孩子在家里经常受到打骂，那么他们可能会有一些心理问题，比如消极沮丧、自闭和孤僻、愤怒和不安。孩子可能会感到无助和失望，没有安全感，从而导致他们在心理方面受到严重的创伤。这种修复需要耗费时间和精力，可能对孩子的健康和成长产生长期的影响。
2、会影响孩子的学习和行为
当父母用打骂的方式惩罚孩子时，孩子可能会表现出不安、焦虑、感到无助和恐惧。这种负面情绪会影响孩子的学习和行为，导致他们变得自闭、怯懦和缺乏自信心。打孩子可能会导致孩子在学校呈现出恶劣的表现，如消极抵制和负面行为。
13岁的男孩子已经进入了青春期，他们的身心都发生着改变，有时候就会很难与家长进行交流，而我们家长就需要多多关注孩子的变化，给予鼓励，并正确进行引导，所以13岁男孩子的心理及行为特征有什么呢？
13岁男孩子的心理及行为特征
1、心理上“锁”
进人青春期，由于心理的不断发展，13岁的他们的情绪自控能力比孩提时有了较大的提高，学会掩饰、隐藏自己的真实情绪，出现心理“闭锁”的特点。过去爱说爱笑的孩 子，进人青春期可能会变得沉默寡言。他们常把自己关在房间里，很少和父母交谈，甚至拒绝父母的关爱。
2、独立性增强
随着少男少女自我意识的形成，他们的独立性急剧增强，他们不再被动地听从父母的教诲和安排，而是渴望用自己的眼睛看世界，用自己的标准衡量是非曲直。这种从被动到主动，从依赖到独立的转变，对于青少年来说是成长的必由之路。
孩子在六七岁的心理发展是家长所一直重视的，但总会有些家长对自己孩子的心理与行为并不是很了解，所以就会在孩子发生问题的时候没能及时发现，那么六七岁孩子的心理与行为有什么呢？
六七岁孩子的心理与行为
六七岁的孩子是迎来了人生第二个叛逆期。行为个性也表现的很极端，两极化行为严重，瞬间很喜欢，瞬间很讨厌。孩子就在这种喜欢和讨厌、乖巧和叛逆两个极端矛盾行为中游走。他们可以在幼儿园表现的很乖，回到家里就像一个小恶霸一样。
除了极端行为，六七岁的孩子还常常会出现一些搞笑行为，请父母注意这可不是孩子在故意捣乱，而是此刻心理发育导致的反常行为，千万不要大惊小怪，过了这个年龄段，这些现象就会自然消失的。比如六岁的孩子常常把数字反着写，或者把画反着画，鞋子反着穿等等。
这时候的孩子能按成人的要求去观察事物，记得快、记得住、记得对。能就具体直观的事物进行概括；肯动脑筋，想像力丰富，善于对周围事物和现象提出各种问题，并能解决一些日常生活和学习中的简单问题；跌跤或受点轻伤都不哭，游戏输了不胡闹。不惧怕黑暗和某些形象怪异的小动物。
还有就是不以满足自己的需要而提出过分的要求。热爱劳动，爱惜物品；喜欢种花和饲养小动物，喜欢听音乐、看图册、唱歌、跳舞、绘画和参加各种智力游戏，并能从中感到快乐。
在孩子的成长过程中，可能会变得任性不听话，有很多自己的想法，这是因为他进入了青春期，会有叛逆心理和行为。此时家长的耐心说教会更有效果，因为这个阶段的孩子容易烦躁，和父母也会经常发生矛盾。
家长如何应对青春期孩子的叛逆心理和行为
1、认真思考孩子提出的要求，谨慎回应。对孩子提出的要求匆忙答应而又反悔，会让处于叛逆期的孩子很恼火，更难信任家长。有些家长习惯性否定，再与孩子谈判，使孩子一开始就与家长对立。正确的做法是先告诉孩子我要认真考虑一下，然后再以孩子能接受的方式来回应。
2、重新认识孩子，了解他的世界。家长往往过多关注和督促孩子学习，这种单一的沟通无法让孩子开启心扉。若要孩子接纳，家长应和孩子聊他的生活状态和感兴趣的事。即使孩子不愿意分享，家长也应支持孩子去做感兴趣的事，从而真正了解他的生活状态。
3、与孩子商量解决矛盾的办法。若家长自己寻找的方法难与孩子达成共识，可试着与孩子商量对策。如孩子要和同学去较远的地方，家长极易反射性回绝。若将自己所担心的安全、健康等问题提出，让孩子自己考虑让家长放心的对策，久而久之他也会懂得为自己考虑。
4、像朋友那样交谈。家长在应对青春期孩子的叛逆心理和行为时，就像在跟与朋友说话一样，想象自己当初也是经历了青少年时期！再看一看现在的青少年是如何思考，并给他们多一点私人空间。对于处在青春叛逆时期的孩子，家长们采取循序渐进的方法是可以缓解情况的。
碰到这种情况的时候，首先我们的家长一定要理解、尊重孩子，不能以暴力的手段以暴制暴，压制孩子遵照家长的意见行事。要跟孩子交朋友，要理解他，在理解、交流的过程中让孩子明白它的道理。
学生叛逆期行为家长怎样指导
与叛逆期孩子相处，家长需要给予更多的爱心和耐心，用爱和联结去感染孩子，逐渐渗透家长的正面理念和显示出榜样作用，做好家庭教育，与孩子共同成长。
首先，家长要多跟孩子沟通交流，了解孩子的动向和思想，通过鼓励的方式，与叛逆期的孩子重建感情链接。
其次，在沟通的基础上，了解更多青春期孩子的特点和需求，识别自己孩子所处的阶段，理解和应对青春期孩子的个性化，获取更多共同话题。
在此基础上，识别孩子行为背后的目的，了解自己的行为模式，多方面探索自己和孩子的认识，注意控制情绪，积极地表达感受，将本我真实表现出来，并通过不同的鼓励方式和语言，修复与孩子相互关系，打开心门。
