三年级孩子的特点

三年级的孩子还不是很好的能控制自己的情绪，这时还是孩子的发展的关键时期，家长要注意孩子的心理特点，然后进行了解，并且帮助孩子能够有所进步，所以三年级孩子的特点是什么呢？

三年级孩子的特点

1、个性差别大

三年级的孩子是形成自信心的关键期。他们在接受别人的评价中能发现自身的价值，产生兴奋感、自豪感，对自己充满信心；有的还表现出强烈的自我确定、自我主张，对自己评价偏高，甚至有时“目空一切”，容易导致自负的心理。

相反，有的孩子由于成绩不良或某个方面的缺失，受到班级同学的歧视，往往对自己评价过低，对自己失去信心。

2、对于利弊有初步认识

三年级的孩子比较顽皮难免会有做错事情的时候，这时候再被问道原因的时候，孩子只会说对自己有利的理由，不去说对自己不利的，因为孩子还不知道如何合理反驳，这时候是孩子形成道德观念的重要时期。

这时候家长和老师要引导孩子，不要去用暴力解决事情，告诉孩子做错事不可怕，可怕的是逃避责任和满口胡话。告诉他们这个年纪犯错是正常的，并且要去总结原因，及时改正坏习惯。

3、自控力不强

从三年级开始，学生进入少年期，此时会出现一种强烈要求独立和摆脱成人控制的欲望，因此他们的性格特征中也会表现出明显的独立性，这时就要家长注意观察，并给予引导。

同时，随着年龄的增长，他们对外部控制的依赖性逐渐减少，但是内部的自控能力又尚未发展起来，还不能有效地调节和控制自己的日常行为。一部分学生不愿意把在外面发生的事讲述给家长，有时自己经历的事也不告诉家长，显示出独立的个性。

4、情感强烈

三年级是情感发生变化的转折时期，如果教育和引导得当，可以使孩子的情感控制能力有较大提高。随着孩子情感生活的不断丰富，他们的道德感、理智感、责任感、集体荣誉感也有了进一步的发展。

而且孩子交往的重心由家庭逐渐转移到学校，同伴关系和友谊成为影响孩子的重要因素。他们的择友标准也在发生着变化，往往把学习的好坏当作衡量人的能力的标志。