手机控制孩子玩手机怎么设置

作为家长，适当地劝说，听话的孩子会立刻遵从家长的话，放下手机，做其他的活动。然而，也不乏那种熊孩子，把家长的话当作耳旁风，你说任你说，他玩任他玩。反正就是不听管教。其实，在华为手机里面有个健康使用手机功能，开启之后，可以设置时间时间以及约束权限。可以合理地规划孩子使用手机。

手机控制孩子玩手机怎么设置

开启健康使用手机

进入手机设置，在下面位置打开【健康使用手机】，打开后选择【开启】，开启之后可以按照使用进行设置。

开启后，在使用者选择界面，勾选【孩子使用】，点击下方的【确定】。然后会要求设置密码，设置一个自己知道的密码，然后设置密保问题。

值得注意的是：设置的密码和密保问题一定要牢记，避免出现忘记密码造成的尴尬。

进入健康手机主界面，选择使用的权限。这些权限功能是不同的，按照实际情况设置。

设置可用时长

设置屏幕使用的总时长，设置好之后，时间到了就会限制使用。输入密码才可以继续使用。在限制之后，电话和被设置为“始终允许”的应用不受限制，可以继续使用。

应用和服务限额

这个权限可以设置限制的应用和服务，可以设置使用时长或者禁止使用，可以限制孩子使用一些应用，或者控制孩子使用应用的时间长短。

停用时间

设置一个停用时间，时间到了之后，手机自动限制使用。这样孩子就可以乖乖地放下手机。在设置界面设置开启时间和结束时间。

用机姿势提醒和听力保护

开启之后，使用手机姿势不当，手机界面会出现提醒，保护孩子正确姿势使用手机。开启听力保护，可以提醒孩子使用合适的音量。

内容访问限制和远程守护

孩子使用手机，作为家长当然不想让孩子使用和查看乱七八糟的内容。所以，打开内容访问限制，设置适合孩子使用和查看的应用及内容。

远程守护开启后，家长可以远程管理孩子的设备，并查看孩子的设备信息。可以合理地管理孩子使用的手机。

作为家长为孩子操碎了心，开启手机健康使用手机功能，可以在一定程度上规范孩子使用手机。约束孩子使用手机的时长以及频率，确保孩子可以健康地使用手机。

当然，这个功能也是辅助作用，实际中，还需要家长可以运用合适的方法教导孩子，耐心地陪伴，让孩子可以心服口服的听话，正确的使用手机，可以自觉地规范使用手机的时间。

怎样判断孩子是否正常使用手机

主要看孩子是否因为玩手机而影响了正常的生活和学习节奏，是否因为手机而逃避与人交流。如果答案是否定的，就是正常的，家长不用过度紧张。但是，如果孩子接触手机后，出现下列情况，家长就要引起警觉了。

一、性情突变

比如，曾经活泼外向的孩子突然变得沉默寡言，逃避与人交往，讨厌被人打扰，尤其是有人打断他玩游戏时，他的反应很激烈。

青春期的孩子也有类似的表现，两者区别在于：他们更在意的是独立空间和被尊重；而手机上瘾的孩子更在意的是手机，他们常常因为手机而与人发生冲突。研究表明，玩游戏失控者的一个重要表现是：游戏是第一需要。不让他们接触游戏，他们会“烦得要死、跟你拼命”。

二、作息和生活习惯突变

因为玩手机，孩子把睡觉时间越推越迟，渐渐发展为熬夜、不吃早餐。甚至，孩子为了玩手机，把许多原来喜欢的活动都取消了，在家时总把自己关在房间里。

三、身体和学习状态变差

因为玩手机，孩子的视力和身体都明显变差，成天精神疲惫，学习成绩直线下降。

四、去向不明的开销增多

孩子的开销突然变大，频繁找家长要钱，甚至暗自动用家里的钱，而家长也没看见孩子有什么具体的消费。通常这种情况下，孩子很可能是把钱花在了网络和游戏上。

15~19岁是最易出现游戏成瘾的年龄段，主要是因为青少年的大脑尚未发育完全，三观尚未成熟。同时，他们好奇心强而自制力差，再加上学习压力大，想通过手机适当放松，结果出现失控。

其实，这一阶段的孩子，更需要父母心理上的关爱与适当的引导。

家长如何教育孩子合理使用手机

1、家长以身作则。家长要切实认识到自身的行为对孩子有巨大的影响。家长应自己先合理使用手机，减少在孩子面前无节制使用手机的行为，特别是在用餐、与孩子交流时。孩子学习做作业的时候建议家长也在旁边读书或学习。

2、活动置换。让健康向上的活动充实孩子课外时间。鼓励孩子参与体育运动（足球、篮球、羽毛球）、艺术活动（绘画、手工、合唱、器乐等）、阅读、团体活动等多种形式的课外活动，让孩子在现实生活中找到乐趣和成就感，减少对手机的依赖。

3、兴趣替代。帮助孩子发现并培养他们的兴趣爱好，如编程、机器人、科学实验（物理化学生物）、音乐、舞蹈、攀岩、等。这些活动不仅能让孩子在兴趣中成长，还能有效分散他们对手机的注意力。

4、疏而不堵。与孩子进行开放而诚实的对话，让他们认识到手机在学习、获取信息、社交等方面的积极作用。同时也让他们了解过度使用手机的危害，如视力下降、注意力分散、影响学习等。客观看待手机比强力压制更能让孩子理解和接受家长的理念。进一步引导孩子利用手机进行有益的学习活动，如在线课程、教育应用、电子书等。这样既能满足孩子使用手机的需求，又能促进他们的学习和成长。

5、设定合理的使用规则：与孩子共同制定手机使用规则，明确每天可以使用手机的时间段和时长。比如，可以设定在完成作业、家务或户外活动之后，有一定的时间用于娱乐和社交。同时，晚上睡前应避免使用手机，以保证良好的睡眠质量。同时与孩子保持定期的沟通交流，了解他们使用手机的情况和感受。同时，对他们的进步给予肯定和鼓励，对存在的问题进行及时引导和纠正。为了激励孩子遵守手机使用规则，可以设立奖励机制。例如，如果孩子能够连续一周按照约定使用手机，就可以获得一些奖励或特权。