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现在大部分的孩子都是在语文科目上拉开距离，小学语文的学习不仅为初中和高中奠定了基础，同时也影响着孩子的表达能力，所以一定要重视语文的学习，那么小学怎么提高语文成绩呢？
小学怎么提高语文成绩
1、善于积累
在读到出色的文章、段落时要进行有意识的收藏、摘抄，还可以对自己所摘录下来的内容，写一些自己的所想所感即读后感，可以提高读写能力。不管是在课堂还是日常生活中，对周围所发生的事情要多“观察和思考”，这样有利于提高孩子的记忆力、思维力。能将这些作为素材，很好的应用到写作中，从而提高孩子的写作能力。
2、培养孩子的语言表达能力
培养孩子的语言表达能力，能有助于孩子的语文成绩的提高。要培养孩子把自己看到的、想到的、听到的通过自己的语言表达出来，用口语表达出来。能把他清晰而有层次地表达出来，这是学习语文的基本要求。
3、锻炼孩子们多读好文章的习惯
俗话说的好“读万卷书，行万里路”，这就要求作为家长的你们能够每天抽出时间来陪同孩子一起欣赏一些美文，陪她一起读，让您的孩子读后说说这篇文章的观后感，然后你在旁边加以引导。
4、养成自控式的良好学习习惯
语文学习尤其要养成良好的学习习惯：字要规规矩矩的写，课文要仔仔细细的读，练习要踏踏实实的做，作文要认认真真的完成；要用心听讲、作业书写规范、独立完成作业、主动制定学习计划、多读、多背、多思考、经常练笔、看报等。这些都会帮助我们在不知不觉中提高语文水平。
5、讲究学习方法
俗话说“活到老，学到老”，人离不开学习，生命不息，学习不止。学习可以充实生活，发展身心，促使人得到全面发展和提高。很多学生看上去很用功，可成绩总是不理想。原因之一是，学习效率太低。小学生想要语文提高成绩，所以一定要调整学习方法。
现在很多小孩都是家里的“小皇帝”，被家长各种伺候和照顾，渐渐的也就养成了十分蛮横的性格，甚至有的时候因为一点小事就生气，还爱扔东西。对于孩子这种脾气暴躁，还不爱惜东西的性格，家长应该如何去教育和引导呢？
宝宝爱扔东西怎么办
1、不要对孩子扔东西抱有过于关注的态度，也不要斥责孩子。孩子刚开始扔东西的时候是一种无意识行为，如果你再三提起、再三强调或者斥责孩子的话，会使这件事情给他留下深刻的印象。
2、告诉孩子你不喜欢他这样到处扔东西，扔掉的东西会被损坏，还会丢失，有可能以后都不再回来了。必要的时候，把孩子扔掉的东西藏起来，给他一个惩罚，下次他再扔的时候就会考虑能不能再拥有的问题了，再扔东西的时候也不会那么不乖了？
3、家长可以不去捡拾宝宝丢弃的东西，在宝宝看不见家长的范围实行可监控的隔离，即限定他呆在一处稍小的安全的范围内，时间由家长根据宝宝的情况掌握。隔离结束后，一定要让宝宝明白为什么他被隔离，大一点的宝宝应让他自己表述出来。
4、当孩子发脾气的时候，不要试图阻止孩子发脾气，而是蹲下来，给孩子一个拥抱，让孩子逐渐冷静。当孩子知道自己是可以被父母理解的，关心呵护的，他就会有充足的安全感，慢慢地，孩子就会坦然接受自己的情绪，并开始有意识地控制自己的情绪。
5、孩子任性根本原因是孩子内心没有一个规则，他只是在顺从自己的原始欲望。所以在合适的年龄为孩子建立规则，就显得尤为重要。无规矩不成方圆，这些东西真不是“大了自然就懂了”，要从小告诉孩子，规则就是规则，任何人都不能为所欲为。
宝宝爱扔东西的原因
原因一：无论宝宝多大，偶尔也会有一种冲动，想狠狠地扔东西，借以发泄自己的挫败或怒气。宝宝并不善于处理自己的情绪，所以当他发现这样的行为能让自己感觉好受一些，就会在遇到坏情绪时再次重复。
原因二：孩子有了抓握能力，投掷能力时他会感觉到惊喜；当他看见自己奋力一扔，就能够让手中的东西飞离那么远，就有一种成就感。
原因三：一般孩子没耐心、脾气大是因为事情没有按照自己的意愿进行，失去了自己的掌控性。比如孩子正在看电视，而妈妈突然把电视关了，孩子会觉得自己不能按照自己的意愿看电视，所以就会做出发脾气扔东西的行为。
孩子爱扔东西发脾气怎么教育
第一、孩子往往会去模仿家长的行为，所以家长就应该为孩子做一个正确的“领路者”，让孩子健康成长。如父母每当下班回到家之后，东西不乱扔，如果乱扔之后，也要及时的收拾起来，那么孩子看到父母的行为之后，长此以往，孩子也就会养成东西乱扔之后主动收拾的好习惯。
第二、帮助孩子说出感受，描述你所看见的问题。“我看到你生气了，还把东西扔到了地上。”孩子可能不说话，也可能会哭，给他一点时间平复心情。
第三、告诉孩子乱扔东西是不对的，可以有其他的方式发泄生气的情绪，比如在纸上乱画、跺脚、在没人的地方喊叫等等，只要是不伤害自己或他人的方式就可以。
第四、无规矩不成方圆，对于爱发脾气的孩子家长也要制定相应的处罚规定，千万不要认为孩子小不懂事，发脾事不是什么大事而过度包容孩子，有句话说得好：“稳定的情绪，是最好的教养。”
5岁的小孩懵懵懂懂，虽然对一些事情还没有太清楚的认识，但是他们已经有了自己的主见，不听家长的话是很正常的。孩子越不听话家长越着急，甚至会打孩子，这种教育方法是有一定的问题的。那么，5岁小孩不听话可以打吗？
5岁小孩不听话可以打吗
不可以打孩子。暴力不能解决问题，可能还会使孩子产生更强的逆反心理。
1、当孩子犯错误时，家长不要急于打孩子，因为冲动地打孩子，效果往往适得其反。这时候，你可以向孩子说出自己此刻的感受，让孩子知道你对他刚才行为的不满。
2、对于内向的孩子更不能打，在教育孩子之前要让孩子自己说出错在哪里，如果一看孩子做错了，不问也不解释就打，只会让孩子以后什么也不敢碰 不敢做也不敢说内向的孩子在以后的人生当中会养成自卑懦弱的个性。
3、打小孩会让孩子觉得，一个人是可以打另一个人的，尤其是大人打小孩，强者打弱者。孩子们学习到，当有了问题，暴力是很好的解决方式。孩子一旦学到了这种解决问题的方式，很可能会把它运用到与兄弟姐妹、同龄人相处的过程中，最后还会自然而然的应用到配偶和子女的教育上。
5岁小孩不听话怎么教育
1、跟孩子讲道理
一些家长认为孩子年纪小，还听不懂道理，这个观念是不对的。任何事情都是可以通过语言来化解的，家长经常给孩子讲道理，不仅能借此了解孩子的想法，还能激发孩子的思考和判断能力。对于年龄较小的孩子，父母可以通过讲寓言故事来告诉孩子一些做人处事的道理。
2、冷静对待
当5岁小孩发脾气耍赖时，可以让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没多久他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
3、延时满足
5岁的小孩不听话，有时候是因为自己的需求没有满足。而爸爸妈妈也不太注意对孩子进行延迟满足的教育，孩子只要得不到自己想要的，就会乱发脾气。如果是这样的话，就需要爸爸妈妈们平时注意合理区分孩子的要求，对于那些不合理的要求，要适当拒绝。
4、让孩子多一些选择
5岁左右的孩子有可能自我意识开始萌发，甚至学会不听父母的话，表现有一些小小叛逆。这个时候要多给孩子自由空间，多让孩子有一些选择，比如，当孩子不吃饭或者不想学习的时候，可以问她是现在就去学习呢，还是玩5分钟以后再去学习呢，给出这样的选择以后，孩子会更好的接受。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办？孩子的反抗阶段。“从2~3岁起，宝宝便会出现‘心理反抗期’，身体发育，力量逐渐增强，宝宝渐渐的能感受到自己的成长，内心的独立意识也越来越强，便会有肢体上的表现，这是成长中不可逾越的阶段。”
孩子喜欢打人主要因为他们的情绪发展还在过渡期，不知道如何正确表达，才会出现攻击别人的行为，所以家长千万不要训斥孩子是“坏孩子”，站在他们的角度去考虑问题，了解心理，正确地引导孩子，循序渐进地教会孩子打人是不对的道理。
三岁多孩子脾气暴躁打人怎么办
1、教孩子用合理的方式表达情绪，从中明白道理、明确是非。每个孩子在成长中都会经历愿望得不到满足、被批评、被误解受委屈、被人抢走玩具等等让人感觉很不舒适的事件。孩子应该是通过这些事情，明白道理、习得规矩、树立正确的三观，而不是只停留在发脾气、用暴力的方式表达情绪上。
当孩子发脾气时，其实是很好的教育契机。告诉孩子如果要发泄情绪，可以选择自己安静待一会儿，不伤害别人不伤害自己，不在“负面”情绪中待太久。
2、父母自己做好情绪管理的榜样。许多孩子爱发脾气，是在潜移默化中受到父母影响。如果家长平时在家里动不动朝身边人发脾气、大吼大叫、摔东西，甚至动手打人，孩子也会有样学样，沾染上坏脾气，习得错误的情绪表达方式。
更可怕的是，孩子越长大，脾气会越像父母。能够管理好自己的情绪，好好说话，正确表达情绪，给孩子做好榜样，是为人父母的必修课。
3、了解孩子行为背后的原因。通过快速观察、耐心询问、冷静分析来推测孩子攻击行为发生的根本原因。不要怒气冲冲地质问孩子，因为孩子当时常常回答不上来也不愿意回答，那样只会引发你与孩子之间的冲突。搂紧孩子，明确表达对他行为背后的原因表示理解。
4、教会孩子正确地表达情绪。教会孩子如何在不伤害他人的前提下抒发自己的情绪，比如喜欢对方就拉一拉手，要拉着孩子的小手示范动作；比如不高兴不愿意就大声说“不”，要陪着宝宝一起喊出来；比如遇到处理不了的情况就找大人帮忙，要尽可能把每种情景向孩子演示得足够详细。
5、帮助孩子合理地释放压力。尽量通过调整周围的环境、改变成人的情绪行为来帮助孩子释放压力。另外，给孩子准备一些适合摔打或啃咬的玩具，带孩子做一些他喜欢的事来尽情释放压力。
6、告诉孩子行为的后果。告诉孩子被打和被咬都会很疼，但千万不可以以暴制暴。培养孩子的共情能力确实需要漫长的过程，但若对孩子实施肉体惩罚，无形中也是在告诉他“下次你也可以这样做”。要客观地帮助孩子分析行为可能导致的后果，但绝不给孩子制造罪恶感。
7、不要过多评价孩子的行为。过多的关注反而会起到强化的作用，所以，平时避免让孩子过多地听到大家对他“打人”“咬人”行为的谈论，也不要因此给孩子冠上“小霸王”之类的绰号。要多关注孩子的细微变化，当他有“打人”“咬人”的倾向时，就要及时干预制止。
现在的家长都比较注重孩子的成绩，认为孩子的成绩好了就能成为一个优秀的人了，但是却忽略了对孩子习惯的养成，导致孩子没有时间观念，做事拖拖拉拉，那么对于幼儿来说，幼儿时间观念的重要性有哪些呢？
幼儿时间观念的重要性
1、培养良好的习惯
良好“时间观念”的培养其实是对孩子建立一种规则，让孩子明白生活中的许多事都是有一定规矩的。而一个遵守规矩的孩子，必然能够更容易获得成功。
规则的建立会培养出孩子良好的习惯，良好的习惯也有助于孩子做事更有条理性，这样就会形成一个良性循环。
2、影响做事效率
当孩子能够正确认识时间，明白时间的重要性，孩子们会变得更加高效。会懂得时间和相应的事情进行匹配。并且孩子不再会拖拖拉拉变得磨蹭，认识时间就会明白在规定的时间内完成任务。
3、培养孩子的专注力
小朋友的好奇心都是很重的，如果一个小朋友没有时间观念，在做事的时候就会很容易被别的事物所打断。如果家长培养好孩子的时间观念，给孩子造成一种紧迫感，孩子做事的专注力也会大幅度的提高。
幼儿的时间观念怎么培养
1、在家给孩子定规矩，制定作息时间
无规矩不成方圆，父母因为对孩子大多是娇惯的，认为小孩子小的时候懒一点没关系，等长大就好了。然而很多孩子的时间观念是小时候在家被爸妈惯坏的，没有养成很好地生活作息时间。
孩子在家的时候是比较多的，父母可以给孩子定规矩，比如吃饭时间控制在多少时间之内，在这个时间段里没吃完就不能再吃了，形成良好的作息时间，会促使孩子形成时间观念。
2、养成良好的作息规律
其次要养成幼儿良好的作息规律。因为孩子的随意性很强，缺乏必要的自我控制能力，经常学习的时候想着玩，玩的时候又想着看书，被各种情况打断，缺乏条理。这就需要父母和孩子一起制定出一张合理的作息时间表，规定什么时候吃饭，什么时候写作业，什么时候玩，什么时候起床，然后严格执行，这样长期坚持下去才会有效果。
3、增加孩子的紧迫感
缺乏适度的紧张感是许多孩子做事磨蹭的重要原因，所以，家长可以在孩子的生活中“制造”点紧张的气氛，让孩子的神经绷紧一些，使孩子的生活节奏加快一些。
根据孩子的具体情况，可以给孩子的洗漱、穿衣、吃饭和做作业等增加些计时陛活动，做这些事情需要多长时间，事先与孩子一起商定好，然后要求孩子在规定的时间里保质保量地完成，孩子做得好就给予一定的奖励，做得不好就给予一定的惩罚。
三岁孩子正处在一个自我意识觉醒的时期，这个时期孩子喜欢说:不、不要等词来拒绝别人。其实有的时候孩子也不明白为什么说不，为什么不要。
3岁的孩子不听话很任性怎么办
第一、尊重孩子。
当孩子明确拒绝的时候，作为家长我们可以试着去理解孩子并尊重孩子的这个决定。有时候家长不去强硬坚持了孩子可能会自己转变思想去做刚才拒绝的事。
第二、事先沟通与提示。
制定规则至关重要，要孩子了解做事的底线，慢慢的形成习惯！自然就很好沟通，不会出现哭闹不听话的情况了！
第三、转移孩子的注意力。
这种方法用于3岁左右的年龄段非常见效。父母可以利用孩子注意力易分散，容易被新鲜的事物所吸引的心理特点，把孩子的注意力从他坚持的事情上转移到其他新奇、有趣的物品或事情上。
事后再进行沟通是最好的教育。在家庭教育中应当建立良好的亲子沟通关系，让亲情得以顺畅交流，家庭教育就会顺利！另外家长们要学会换位思考，设身处地的从孩子所处的位置、角色、情景去思考、理解和处理问题，体验和观察孩子潜在的行为动因，这样亲子之间的关系就会更加融洽。
第四、教会孩子学会选择。
让孩子学会选择，因为是自己的选择，就不太好意思发脾气。我们家长应该接受“不听话就不是好孩子”的观点，对孩子的教育要做到“管而不死、活而不乱”。“淘气”的孩子往往更有创造力。因此，给孩子一点“不听话”的空间，对提高孩子的创造力是有好处的。
3岁的孩子不听话很任性的表现
1、有自己的小情绪，爱发脾气.
“叛逆期”的孩子情绪波动大，会有自己的小情绪，总是爱发脾气。即便是父母说的为他们好，也会不愿意听，觉得很麻烦。
别看只有3岁，但是这个时候他们由于自我意识的提升，会把自己看的很重，情绪也会比小时候多一些，喜怒哀乐反而会更丰富。他们会心情不好，也会有自己的小脾气和坏情绪。
2、特别渴望得到父母的认可。
3岁多的孩子因为自我意识的提升，会觉得自己是个大人，对自己也会有自我的不同认识。所以由于自我意识的作祟，会很渴望的都父母的关注和认可。
对于父母也很依赖，因此一旦到了叛逆期便会很重视自己对父母看法和陪伴。如果父母一味贬低和指责，孩子在叛逆期必然会与父母初心分歧。
如今，儿童的生活自理能力很重要，因为只有儿童学会了生活自理技能，才能使他的能力在以后得以迅速发展和提高，才能在以后的学习和生活中过的如鱼得水。那么幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力呢？
幼儿期该如何培养儿童的生活自理能力
1、放手让幼儿去做
幼儿阶段好奇心是他们做事的动力。家长要顺应幼儿对新鲜事物的探究欲望去培养自理能力。当幼儿表达出想要模仿成人做事的时候要积极的去支持和响应。比如幼儿看到成人在洗衣服自己也要尝试，家长不要因为怕弄湿衣服而拒绝他们的要求。
2、因材施教，有的放矢
进行个别指导。由于幼儿之间存在个体差异，因此，对于没层次的幼儿来说，要求就有所区别。对于自理能力较强的幼儿，就以较高水平来要求；对于生活自理能力较差的幼儿，就相对降低要求的标准，不可强求，更不可鄙视，须因材施教。
如在指导穿鞋的过程中，小班幼儿中要求在区分左右脚的基础上把鞋穿好；大班幼儿不仅要正确区分左右脚，还要求正确系好鞋带。再如有的儿童的生活自理能力发展不均衡，系鞋带是弱项，我们就可以在系鞋带的技巧方面给予更加耐心细致地个别指导。
3、激发幼儿生活自理的兴趣
当然还要激发幼儿对于生活自理能力的兴趣，这也是培养幼儿自理能力的一个关键，好之者不如乐之者，不管是什么事，只要有了兴趣，就可以让人们认真的做下去，任何问题都不是问题，家长们可以考虑使用唱儿歌，讲故事或者是做游戏等方式，让幼儿自己明白自己的事情要自己做，让他们感觉下自己通过劳动之后获得成功的体验，是非常开心幸福的。
4、自己收拾归纳东西
有的孩子在玩过玩具之后随意丢弃，这样很可能让他下次再想玩的时候找不到，所以家长一定要让孩子学会自己收纳东西。首先给孩子的玩具、书本等规定好放置的位置，每次孩子用过之后要整理好、放回去，这样不仅能让房间看起来更加干净整洁，孩子再次用到的时候也方便找到。
5、少指责，多表扬
日常要少指责幼儿有的做不好的事情，要多表扬。家长一定要知道，好孩子确实是表扬出来的。即使幼儿有时候要帮助收拾家务，反而打碎了碗盘，也不要训斥孩子，还应该鼓励孩子，要肯定孩子劳动积极性，这样幼儿的自理能力就会逐步的提高和建立起来，自理也会越来越强。
很多孩子在很小的时候非常调皮，而且不懂礼貌。有些家长是对孩娇生惯养，对孩子的宠爱到了溺爱的程度，那么孩子肯定以自我为中心，不把家长放在眼里。有些家长面对孩子的叛逆，知道孩子年纪小不能打骂，避免给孩子留下童年的阴影。那么家长就会疑惑幼儿叛逆期是几岁到几岁呢？
幼儿叛逆期是几岁到几岁
每个孩子都是一个独立的个体，由于每个孩子的成长环境和教育方式的不同，叛逆的阶段也因人而异，最早的幼儿叛逆期一般会在三岁左右。这个时候孩子的天性解放，因此常常会有较强的占有欲，以及情绪不稳定而脾气暴躁。
对于这个阶段的孩子来说是一个转折点，这代表着孩子在成长，有了自己的独立意识，所以家长一定要耐心。而且家长不要对孩子的无理取闹而妥协，要坚持自己的原则，可以适当鼓励孩子正确表达自己的情绪，帮助孩子化解负面情绪。
幼儿叛逆期的孩子怎么教育
1、给孩子树立好榜样
当孩子出现喜欢和家长唱反调的现象时，其实是孩子独立意识的一种觉醒。如果家长们遇到孩子总是一味地自作主张的情况，不要对孩子乱发脾气，也不要事事迁就孩子。家长要自我反醒，如果家长平时也喜欢否定别人，那么就要做出改变，给孩子做出表率，避免孩子模仿家长说不。
2、家长不要太民主
有一些家长在对待孩子的时候很民主，什么事情都与孩子用商量的口气，比如我们去吃饭好不好？我们一起刷牙好不好？那么在这种情况下孩子大都会回答“不好！”家长用这么好的态度换不来孩子的理解，就会对孩子开始发脾气或者讲道理，那孩子就会更听不进去。
3、让孩子参与讨论
作为新生代的家长，不要用命令的语气去要求孩子做这做那。日常的小事家长都可以让孩子参与讨论，共同商量规则的制定，这会让孩子有参与感，能够发表自己的意见。这样孩子会更容易做到遵守规则和约定，家长也要认真对待孩子的约定，在发生冲突的时候，可以提醒孩子遵守约定。
4、允许孩子发脾气
人都会有情绪，所以家要学会接受孩子的情绪。当孩子发脾气的时候，家长可以告诉孩子；“爸爸妈妈可以允许你发脾气，但不能说一些伤害人的话，要对自己所说的话负责。”让孩子从小养成好习惯，这样也不至于将来说话总是伤人。
三岁的男孩不听话，我们大人在平时教育的方面要多加引导，而不要责骂男孩，因为一责骂男孩就会起逆反的心理，经常会跟你出现对抗的情绪，所以要多跟男孩交流沟通心理疏导，慢慢的了解男孩的想法，就可以做出更好的判断。
对于三岁多的男孩正是自我意识产生、发展迅速的时期，也是特别淘气的时期。所以不太服从管教。
特别是男孩活泼好动、好奇，什么都想动手摸一摸。对此，成人管束过严，总是这也不许，那也不行，指责过多，产生心理反弹。所以常常反其道而行之。要允许男孩犯错误，让男孩从失败中接受教训。这就需要点耐心，只要没有危险，允许男孩大胆尝试探索。
另一方面，更多的家庭娇生惯养，有人批评，有人袒护。家庭教养意见不统一，男孩无所适从，有时候故意闹，寻求保护。
正确的方法是，要对男孩多一些了解，陪男孩一起玩儿。对于可能发生的错误行为，要事先约定，打预防针，不要等出了问题再批评，以免激化矛盾。
三岁多的男孩不听话怎么教育
1、冷静对待，当男孩发脾气耍赖时，让他独自在一个屋子里呆一会，不要急于去说服他，没有多久，他就会安静下来，这时在和他讲道理，他就会接受。
2、适当体验，有时男孩解决问题的方法，本来是不正确的，这时，大人不妨在没有危险的前提下，可以让他尝试，当他碰壁时，在给他讲道理，他也会乐意接受。
3、交流沟通，当男孩做错事时，不要一味的指责，要耐心的询问，他为什么要这样做，并帮他分析这样做的后果，使他认识到严重性，学会以后如何解决此类的问题，调控自己的情绪。
