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很多家长关心，自家孩子在初二分水岭怎样快速提高成绩，其实，非人人都是成功者，许多小学、初中数学学科成绩的佼佼者，进入初二阶段，往往会成绩下降。学习成绩好的同学必有成绩好的理由，学习成绩差也必有成绩差的原因。不同阶段要对不同学习情况调整学习方法才是提高成绩的关键。
初二分水岭怎样快速提高成绩：
1.在上完课以后懂得先复习，先把白天老师上课讲的知识装进脑子里。然后再去做作业，这样做题不但快而且准。而很多同学是怎么办的呢？放学回家直接写作业，脑子里什么知识都没有呢，那写作业还不全是问题。更有甚者，回家先玩，父母催他时他才会去做作业，成绩怎么可能上得去。
2.把作业考试化，也就是考试常态化。写作业的时候碰到自己不会的，不要立马去查答案，而是会自己去思考，实在想不出来了，再去翻书翻笔记，看看自己是不是这个知识点还没理解透彻，而很多同学怎么办的呢？直接搜索答案，要知道学习的本质是思考，没有思考的过程，怎么可能学习好呢？
3.让孩子合上书，合上笔记，主动地去动脑子思考这道题，家长要做的就是要给时间限制，在规定的时间内完成这道题，那这样的话，孩子们通过自己主动思考和强加的练习，模拟考试场景。
4.解题过程书写的越详细，逻辑思维就越能得到锻炼。逻辑思维的锻炼的好与坏，决定了你成绩的好与坏。
而很多同学怎么办的呢？简单题不写，解题过程，难题呢？简单的还不一定会，逻辑思维去哪儿锻炼啊？逻辑思维没得到锻炼，学习成绩怎么可能提高呢？所以说很多同学之所以学习好，就是因为学习的习惯好。
5.放学回家先不复习，像语文英语肯定离不开默写这件事儿。正确的方法是家长们让孩子先不要看书，直接默写，倒逼孩子去用大脑使劲儿回忆已经学过的内容，等默写完以后再把写不出来的、写错的反复去翻书巩固巩固。这样不但效率高，而且还省时间。
四岁小孩叛逆不听话怎么办？四岁的小孩不会是叛逆期的，这个时候不听话只是被大人宠坏了，家长需要反省自己。现在的小孩都是捧在手心里长大的，父母的溺爱会让小孩看上去特别叛逆，四岁的小孩只是看大人脸色行事，不懂得叛逆，父母需要立规矩，不要小孩一闹什么事情都满足，慢慢的就会好了。
四岁小孩叛逆不听话怎么办
一是给小孩充分尝试新事物的机会。比如去菜园摘菜，去了解挖山药的生活，去黄河边看滔滔河水，去旧房子故地重游等等，在此过程中，充分肯定小孩的感受，给小孩讲解不懂的地方，引发小孩的思考，开阔小孩的视野，让小孩积累更多的生活经验。
二是让小孩感受亲人间的关爱与需求。家长对小孩的爱是无微不至的，也是特别容易达到的。但是，小孩顾及大人的感受与需求，则不是每个家庭能做到的。
这个四岁左右的小孩，在生活的过程中，得到了家人关爱，尤其赞叹的是，小孩也在举手投足中能将自己的关爱辐射与每一个家庭成员，使得这个家庭看起来那么和谐，那么有爱。
三是“没有规矩不成方圆”。小孩也有犯错误的时候，这时候，家法就起作用了。让小孩通过小小的惩罚，知道是非曲直，明白仁礼戴道，形成对错界限，从而避免是非混淆，形成正确的人生观和价值观。
四是合理定位生活及精神需求。作为一个独立的个体，没有任何人能代表本人的思想，小孩虽小，也有需求，也许是精神上的，也许是物质上的，家长要合理把握，正确对待。合理的一定要达成，不合理的一定要说明理由，阐述事实，打消念头，形成习惯。
之前有个说法：棍棒底下出孝子。但那都是很早之前的说法，现在我们并不支持家长以打骂的形式教育孩子，这样不仅可能会造成孩子叛逆的心理，还可能破坏你和孩子之间的亲子关系，尤其是在孩子三岁左右的时候。下面我们了解一下三岁孩子经常打骂会受到什么影响就知道为什么我们不支持打骂教育了。
三岁孩子经常打骂会受到什么影响
1、孩子的模仿能力强，你打他，孩子也能学会“拳头解决一切问题”的行为方式，而且在这样家庭环境下成长的孩子，以后也用暴力方式对待别人，带来的是对自己人生更大的麻烦。
2、逆反心理，其实不难发现，如果孩子一直被父母打骂的话，很有可能就会出现逆反心理，也就是说无论父母想要让他们干啥就是不肯去干，即便是挨打也不能屈服，其实有些人会认为，孩子就是太反逆才会挨打，其实这种逆反的心理主要是因为反抗而表达出来的。
3、三岁孩子经常打骂会给孩子带来心理阴影。在很小的时候，那些羞涩的年龄，就算是和身边的小女生说话都可能会因为别人的嘲笑引发恐惧，从此以后不再跟别的女孩说话，可以想象受到打骂给孩子带来的伤害，而且不少人会发现，孩子基本是越打越逆反，直到后来这样的小打再也管不住的时候，后悔也晚了。
三岁孩子应该如何教育
1、具体问题具体分析，没有万能解决方案
还需要注意的是，激励孩子没有万能答案，不能套公式，要具体问题具体分析，根据孩子的实际情况，制定一套合理的方案。
在其他孩子身上管用的方法，再好也不能照抄写。可以参考，然后进行改良，之后在孩子身上应用，发现有问题的时候要及时修正，直到适合自己孩子为止。
很多朋友说，一些育儿理论一点用都没有。不是没用，而是你不会用。育儿理论可以给家长启发思考，需要你自己去实践、行动，之后你才会领悟到其中的妙处。
2、多让孩子参与实践
三岁孩子动手能力很强，在教育孩子时，要多让孩子参与实践，比如让孩子自己拿碗筷、搬凳子等，要让孩子体验到动手的乐趣。但是一些危险的事情，比如拿热水杯等就要小心了，大人必须帮忙。
3、用有趣的方式引导孩子
三岁孩子思考问题方式还没有很成熟，而且专注力也不强，没有吸引力的事物根本对他们不起作用，所以家长在教育孩子的时候，要用小游戏的方式引导，教育教授表示：游戏教育方式要比普通的刻板教育效率高出65.7%。
比如引导孩子做家务事，可以通过玩厨具玩具，学会做饭的步骤，再大一点就可以去厨房做饭，通过扫地比赛，看谁扫的干净，让孩子学会扫地。
三岁孩子经常打骂会受到的影响是非常大且持久的，家长在教育孩子的时候一定要注重自己的方法，不要冲动，要保护孩子幼小的心灵。
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比较内向，不爱跟人交往，还有可能是孩子不会跟人交往，孩子没有经验或经验不够，也会出现不跟别的小朋友一起玩的情况，那么，家长该怎么引导他呢？
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩怎么办
当我们的孩子进入幼儿园以后，他就是一个独立的个体，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼儿园是一个集体生活的地方，并不是说所有人都围着孩子一个人去转，所以说我们要适当的提高孩子的自理能力。
如果孩子不小心在学校尿裤子，或者说有别的一些事情，我相信对孩子来说影响是非常大的，因为小朋友不懂事，他们很有可能会嘲笑孩子。孩子就会感到害羞，从而不乐意与他们交朋友。所以说让孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。这些我们家长可以平时在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培养一下孩子。
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，不乐意和别人接触，就是因为在集体生活中会触碰到对方。他们可能会排斥碰到对方身体的这个行为，这时候就希望我们家长在家里做出一些努力。
我们可以通过平时和小朋友的身体接触，以及让孩子和宠物一起身体接触的来提高孩子的这种和别人接触的能力。我们要告诉小朋友，和别人接触是一种非常美好的行为，我们在集体生活的时候，难免会和其他小朋友进行身体接触，只有我们这样我们的关系才会亲密，我们才能和其他小朋友进行愉快的玩耍。
对于孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，每天放学的时候，妈妈也可以多在幼儿园（或者幼儿园门外）呆一会儿，让孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让她放轻松。
比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个淘气的小男孩叫什么名字？你看他们在玩游戏，你也去玩吧！”有了妈妈的带领，孩子会放松并且不再害怕。
每天放学后也可以领着孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起询问小朋友的姓名和年龄、班级，并让孩子把自己介绍给小朋友，让他们彼此熟悉一下，拉起小手让他们成为朋友。这样孩子今后就学会如何交朋友了，让她们体验交到朋友的快乐。
在生活中不难发现，有些孩子特别的依赖自己的父母，但是很多父母会觉得孩子的年龄比较小，觉得这是一件很正常的事，但是随着孩子年龄的增长，如果孩子还是很粘人，就会让孩子失去自我独立的能力，那么除此之外，6岁孩子粘人说明什么问题呢？
6岁孩子粘人说明什么问题
孩子依赖性强，这样的孩子创造力及独立思考能力非常差，需要培养。建议日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考问孩子，这件事情应该这么做呢，孩子就会思考，还要旁敲侧击的启发，经常锻炼就会养成独立思考的习惯，提高解决问题的能力。
6岁孩子粘人怎么办
1、放手让孩子自己去尝试着做
一些家长什么事情都帮孩子想好做好，殊不知这是导致孩子依赖性强的根本原因，因此家长们要大胆的放手，遇到事情时可以让孩子去自己尝试做一做，鼓励孩子去探索，面对孩子不会的问题时，家长可以给孩子进行示范，然后再邀请孩子独立完成任务。
2、父母扩大孩子的接触面
在日常生活中，那些不喜欢表现的孩子，虽然在面对别人的目光时，会感到很不安，但是他们对于掌声和赞美，其实是很向往的。
如果孩子平时比较内向、低调，父母可以有意识地扩大孩子的生活范围，让孩子多接触不同的事物，多去面对陌生的人和环境，以对孩子进行锻炼。
3、减少孩子过度依赖你的机会
不难发现，孩子粘人的心理在外出的时候最重，这个时候就是父母帮助孩子摆脱过度依赖的时候了。父母可以让孩子多了解一些新奇的东西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不会一直黏着父母了。当然，在外出的时候孩子的安全感很低，父母在适度的情况下要让孩子试着独立，一定要让他自己做，父母尽量不要帮忙。减少孩子黏人的机会，直到孩子可以独立。
4、改变教养方法
如果一个6岁孩子太过于依赖自己的父母，那么父母一定要改变自己养育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要让他们自己独立去完成。对于不会做的事情，家长可以提供学习的机会，帮助他们慢慢掌握做这些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以设置一些有趣的游戏，让孩子在游戏中轻松学习这些技能。
孩子专注力不集中，会严重影响孩子的学习效率，从而导致孩子的成绩下降。这一直是家长在教育孩子的过程中遇到的难题，那么如何提升6岁孩子的专注力呢？
如何提升6岁孩子的专注力
首先要确保，孩子做功课时没有外界干扰。（例如玩具，视频游戏，大人旁边监督等等）如果他看不到或听不到对他更有趣的事情，则可以减少分心的可能性。接下来，尝试将写作业的任务分解为几个小步骤，以便帮他可以在开始考虑另一件事之前学会完成一件事。
除此之外，孩子可能需要经常休息，以保证做功课可以专注。对于6岁孩子，建议从做作业10分钟，休息5分钟，慢慢调整。在这样做的时候，可以使用计时器辅助，这样他可以自己衡量，在玩之前，需要保持多长时间集中精力。
鼓励孩子培养兴趣。兴趣是最好的老师，当孩子对一件事情感兴趣时，孩子就会很专注的去做。所以家长平时要多鼓励孩子，不干扰孩子做他喜欢做的事情。当孩子专注于做一件他喜欢的事时，家长切记要耐心等他完成。当孩子沉浸于他的兴趣时，其实就是在无意中提升注意力。
营造良好的家庭环境。一个好的学习环境，非常有助于提升6岁孩子的专注力。在孩子学习时，家长应该最好不要看电视或者过多的干扰，让孩子安静的学习，给孩子营造一个良好安静的学习氛围。
让孩子一次只做一件事情。注意力是有限的，一心两用会降低注意力的效果，尤其是孩子正处于注意力发展过程中，同时做几件事情，会损害注意力的有效集中。所以，一定要让孩子专心一次只做一件事，不要一边玩玩具一边看电视，两者选择一样，让孩子能集中精力做好一件事。
当孩子痴迷于某项活动或某个事物时，顺应他的需求。当孩子对某项活动产生兴趣时，为他提供更多与之相关的资讯、材料、可能的相关活动，让他跟与其相关的事物关联，并帮助他横向或者纵向去拓展，发掘出更多有趣的元素，将探索的触角伸向更多可能的方向。
很多家长在教育孩子的过程中都有这样的感受：五岁是男孩最不听话的年龄段。为什么大都有这样的感受呢？因为这个年龄的孩子开始有独立意识，变得喜欢和家长反抗。因此如果孩子有过于不听话且让家长很烦的行为，我们需要对孩子进行教育。那么五岁男孩不听话很烦该怎么教呢？
五岁男孩不听话很烦该怎么教
1、适当的惩罚而不要伤害孩子的自尊心
五岁男孩不听话很烦，有时也可采取适当的处罚。如果完全不采取惩罚，也会助长孩子的任性。他可能觉得父母在鼓励他重犯。往后将有过之而无不及。不过，惩罚应适度。
要坚决针对孩子所做的某一件错事。而不能伤害他们的人格，更不能损害他们的身体以免发生意外。这个度的把握父母要掌握好，即使是惩罚也不是那种对抗性的大呼小叫，这样的做法往往适得其反，反而让孩子感到难堪。
惩罚可以在孩子感到真正的压力，和他说明理由，例如取消某次观赏活动，或者一次旅行等等，这样的代价对于孩子来说是刻骨铭心的，他下一次在犯倔时就要三思而行。
2、成年人要镇定、沉着冷静
最好是的方法是临时让小孩独立一个人待在家里，置之不理，直至这类胡搅蛮缠个人行为平复才行。不必恐吓威胁来工作制服小孩的执着和骄纵，也不必惊慌失措或让步了事，不然小孩会习得大量执着和骄纵的工作经验。
3、家长要改变不正确的教育方法
如果不听话的孩子是由于父母的溺爱有求必应造成的。那么家长就要改变教育方法。以后应该严格要求限制孩子的不正当要求，如果是由于父母粗暴常常训斥引起的，父母应该立即改变这种教育方式，采用说服教育方式做到严慈并济。
4、家长也需要和孩子建立共同的兴趣爱好，加深友谊，感情深问题都好解决
家长也得辩证的看待五岁男孩不听话很烦的事情，说明孩子有主见，这反而是好事呢，孩子日后在社会上如果没有独立见解我们又会忧虑的。
家长也要尊重孩子的不同意见，没必要都听我们的，就像朋友之间很多事情上都是有不同想法感受一样的，求同存异，尊重孩子的差异性。
5、多交谈
五岁的孩子是可以接受“语言的教育”了，就是妈妈可以在孩子平复心情之后，放低身价与孩子交流。但在语言的使用上，妈妈应选择最简单的词句，最浅显易懂的方式把道理讲清楚。
不管孩子多大，妈妈都要养成跟孩子讲道理的习惯。随着孩子越来越大，“打、骂”是会渐渐失去效力的，而“讲道理”是能适用一生的。
当孩子哭闹着不去上幼儿园的时候，家长千万不要只会用鼓励或者是强迫的方法，让孩子去上幼儿园。因为这样做，只会让孩子抵触情绪越来越大，长此以往他就会对学校有着很深的恐惧心理，更不利于家长解决问题。那么孩子不愿意去幼儿园怎么样去引导呢？
孩子不愿意去幼儿园怎么样去引导
1、多引导孩子在幼儿园去交朋友
孩子不愿意去上幼儿园，很大概率是因为孩子没有办法去适应这个新鲜的环境。所以，我们可以鼓励孩子在幼儿园里去多交一些朋友啊，当他有了玩伴的时候，他就会对这个环境产生熟悉的感觉，就会愿意去上幼儿园了。
2、陪着孩子适应幼儿园的生活
孩子上幼儿园，家长不能把他丢在学校就不管了。要关注孩子的心理变化，了解幼儿园的方方面面，帮助孩子适应幼儿园的学习和社交。
3、在家庭中注重孩子的独立性培养
孩子的适应难原因之一就是离开了亲人，无法自己照顾自己，无法完成老师的基本要求，不想遵守规则，不会与小朋友相处。如果我们能够在日常生活中去培养孩子的这些能力，让他们具备这些技能，有良好的习惯，入学就不会那么难，适应幼儿园生活也就会容易很多。
4、提高宝宝自理能力
宝宝不喜欢幼儿园，还有可能是因为他们在幼儿园的生活并不顺利，其实这也是因为他们在生活上自理能力缺乏所导致的。因为幼儿园的老师和孩子并不是一对一的关系，所以有时候需要宝宝自己照顾自己。而那些缺乏自理能力的孩子，他们会发现自己在幼儿园里面什么都做不好，逐渐就会产生挫败感。
所以他们就会觉得幼儿园并不好玩，并且很会让自己十分的不开心，这样的宝宝自然是不会喜欢上去上幼儿园的。所以，妈妈们一定要从小培养宝宝的自理能力，这对于宝宝未来的生活是有莫大的好处的。
上幼儿园应该是一件开心的事情，孩子如果突然不去，一定是有事情发生，家长只有帮孩子打开心结，孩子才会放下，如果家长使用暴力强迫孩子，短时间内看是“卓有成效”，但对孩子的心灵健康确实不利的，也会让孩子更加讨厌幼儿园。那么，孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办呢?
孩子不愿意去幼儿园害怕老师怎么办
1、别忽视了孩子的那些小情绪
家长要做的是及时与孩子沟通，认真倾听孩子的声音，了解孩子害怕老师的真实原因。是受到了老师的不公正待遇，还是被老师批评和处罚了，还是其他原因。
2、允许孩子表达自己的情绪
情绪往往主导了事件的走向，孩子不会无缘无故就讨厌或者害怕一个人，也许因为某一次或者某一个事件才发生这样的转折。而搞清楚背后的原因，是解决这一问题的根本。
3、帮助孩子找到发泄口
当家长发现孩子对老师有抵触情绪时，首先要给孩子发泄自己情绪的机会，让他感觉爸爸妈妈是支持自己的。然后才会毫不隐瞒地讲清楚自己害怕老师的原因。如果是因为孩子的错误，要引导孩子正视自己的不足；如果确实是老师处理问题的方式，让孩子受了委屈，跟孩子澄清会找老师沟通，让孩子放下心结和顾虑。
4、培养孩子的同理心
通常情况下，老师的严厉或者批评，一般都是为了达到教育的目的。如果确定老师是出于为孩子好的目的，那么就要用切当的方式，让孩子学会站在别人角度去感受别人的心意，比如以某个事件为例，角色互换扮演，让孩子演老师，家长充当学生，感受一下老师在管理学生中的不易。
当孩子真正能够理解老师的目的，就会少一些抵触情绪，同时也能增强孩子的责任心和自控能力，这才是改变孩子不愿意去幼儿园害怕老师最根本的方式。
5、培养孩子与老师的沟通能力
还有可能，孩子并非真正不喜欢或者排斥老师，而是不知道怎么和老师去交流和沟通，从而产生害怕或者距离感，这种感受也会让孩子不舒服，不想上这个老师的课。一旦老师不理解，加以批评，就会增加隔阂。
6、鼓励孩子大胆争取，表达自己的想法
不管在课堂上回答问题，还是在课后与老师打招呼、讲话，都不需要胆怯，也不怕说错话。另外在实际能力上，教给孩子一些双向沟通的方法，说话的技巧等等，配合孩子多多练习，也会让孩子熟练表现，减轻紧张感，从而缓和与老师的关系。
如果听任孩子对老师产生抵触情绪，无论是对整个的教育，还是对孩子自身的成长，都是危害无穷的。
