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好多同学以为学语文“老虎吃天，无从下口”，其内容知识包罗万象，不知从何入手。其实，想学好语文并不难，关键是要从以下几个方面来提高九年级语文成绩。
九年级语文如何提高成绩
1、提高课堂学习效率
提高课堂学习效率，可以用最短的时间，最少的精力，完成最多的学习任务，真正起到了事半功倍的效果。如果相反呢，课堂学习效率低下，学的辛苦不说，还使学生失去了学习的兴趣，产生厌学情绪，进而破罐子破摔，一蹶不振。
2、整理并总结
认真疏理一下自己多年来语文学习中获得的知识和学习中的得失，是九年级开学前后必做的功课。那些平时学得较为牵强的部分，那些至今仍然感觉不甚了了的内容，就应该对之做一番整理，并予简单摘录，以便在九年级阶段重点攻克、全面解决。
3、阅读
每天读一段文言文，即使你暂时还不能完全理解。阅读文言文最需要语感。频繁的接触有利于语感的培养。
阅读文言文时，一定要用文言文来理解文言文，不能用汉语来理解文章。学会用古人思想去理解古人的文章，这样会更加体会到古人心中所想。
九年级语文怎么提高
1、首先先要找到自己语文方面不足的地方，寻找原因。每个人都有自己学科中一些不足的地方，我们平时要多在乎一下这些问题，只有解决了自己的不足之处，我想你的语文一定会得到较好的提高。
2、多巩固基础知识。学好语文，基础知识最为重要，语文毕竟是以基础为主的，如果你能多巩固下基础知识，那么你语文成绩自然不成问题。
3、多看些复习资料和学习资料。学好语文，学习资料必不可少，学习语文中可不能小看了学习资料，这些资料可以迅速帮助你与其他同学的语文成绩拉开距离，从而成为语文高手。
孩子在到了合适的年龄就要去幼儿园的，而且在幼儿园的教育和家庭教育还是有所不同的。一个是集体中教育孩子，有伙伴一起玩耍；另外一个是单独教育孩子，有家长给予陪伴，那么幼儿园教育与家庭教育的区别都有什么呢？
幼儿园教育与家庭教育的区别
幼儿园教育相较家庭教育有明确的目的性和计划性，而家庭式教育的随意性比较大，不系统；幼儿教育有专门的课程和教材可以选择，家庭教育的内容由家长随意确定。
幼儿教育主要以游戏的形式教育幼儿，而家庭式教育主要以家长的言传身教进行；幼儿由专业教师主导，而家庭的主导者一般是没受过专业培训的家长。而且孩子们在幼儿园里学会的重要的本领，也是对他们的一生有至关重要影响的本领，就是和别人如何相处，特别是有冲突的情况之下如何应对。
幼儿园教育的好处
1、作息时间
孩子在幼儿园一天的生活非常有规律，对孩子养成良好的生活作息习惯好处多多。因为幼儿园有明确的常规以及固定的一日作息流程。还能促进孩子们的身心发展园所固定的作息流程，也是可以帮助孩子更好的适应环境，知道自己什么时间应该做什么，孩子会有安全感并能够自主的做事情。
2、同伴关系
孩子在幼儿园，每天都能和小朋友们一起游戏、学习有利于社会交往能力的提升。3-6岁是培养幼儿同伴交往、主动性、自信心的关键时期。老师在整个过程中，只要运用恰当的方法，就会让孩子出现很大的变化。
因为良好的同伴交往有利于幼儿身心健康发展，有利于促进幼儿的社会性交往的发展，是幼儿社会化的重要途径。
家庭教育的好处
1、塑造孩子的个性发展
家庭会影响孩子的成长，这时孩子的身心发展有时可能是有利的、积极的，有时可能是不良的、消极的。所以家长要给孩子营造一个好的家庭环境，帮助孩子积极成长。
在家庭教育里，个人会认为最为重要的是需要给到孩子应该有的陪伴，过少的陪伴会使得孩子和家长的亲子关系疏离，很难在孩子很小的时候就建立起蛮好的感情基础。
2、孩子的多方面的发展
家庭式教育对孩子习惯的养成、学习态度以及学习成绩都有着重大的促进作用。家庭文化是传统文化的堡垒，也是文化冲突的避风港。
孩子的成长是一个复杂的体系，不单单是有着很多家长蛮关心的学习文化知识，将来可以在学业上有所成绩，还会有孩子积极乐观的生活态度，以及个人兴趣上的多面发展。
孩子在幼儿园不合群怎么办？在上学期间，老师都会组织很多集体的活动，家长要多鼓励孩子参加集体的活动，因为一般不合群的孩子都不是很喜欢参加集体的活动，喜欢自由行动，只有让孩子参加更多的集体活动，才能够更好的融入到大集体当中，孩子也会更乐意跟同学相处。
孩子在幼儿园不合群怎么办
一、在外，引导加入小孩游戏圈。
想让小朋友拥有更多的交往机会，大人必须做到多带孩子走出家门，因为只有走出家门，才能碰到更多开心玩耍的小朋友，如果孩子开始比较羞涩，家长可以鼓励引导孩子，参与到小朋友的游戏中。可以通过礼貌用语，比如询问“我是否可以加入？”或是“我这玩具也很好玩，大家要不要试一试”等等。
二、在家，鼓励邀请好朋友到家玩耍。
3-6岁的孩子，在一起最爱做的事情就是过家家。如果孩子实在不喜欢外出，家长不妨让孩子邀请小朋友来家玩，毕竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子会更加有主人翁意识，也更敢于表达。而家长能做的就是准备一些有趣的过家家玩具，比如迷你厨房之类，这类需要合作交流的过家家游戏能够促进孩子交际、协作，对提升社交能力效果很赞。
三、积极参加团体体育运动。
现在独生子女很多，其实孩子自己也会感觉很孤单，尤其是好动的小男孩，所以家长可以让孩子去参加一些团体体育运动，比如，足球、棒球、乒乓球等团队作战的运动更，这些运动孩子多，不仅能提供交往机会，还能增强体质，可谓是好处多多。
四、家长以身作则。
父母直接影响着孩子的性格，如果父母善于交际，性格外向，孩子的性格也不会内敛，所以想要孩子善于交际，家长自己就要做个社交强人，市场带着孩子到一些朋友聚会等地方去，通过父母的为人处世，让他更直接地明白。可以从最基础的打招呼开始，相信耳濡目染，孩子自然就会和别人相处了。
五、看趣味教育的绘本。
孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道该如何参与，而且家长又不能在旁边指导，所以为了缓解刚上幼儿园交不到朋友的不安，家长可以利用孩子平时喜欢的趣味绘本和里面的小故事来引导孩子，教孩子一些礼貌用语，如何与他人友善和谐的相处，通过逼真教育绘本既直观又有趣的进行教育，孩子不但不会排斥还会乐于接受。
有些孩子喜欢闹情绪，而且不分场合。管孩子不是一件轻松的事，尤其是在孩子闹情绪的时候。总是让许多父母手足无措。有的选择妥协，有的选择打骂，有的选择沉默，有人选择哄骗……那么，3岁小孩子爱发脾气易怒怎么办？
3岁小孩子爱发脾气易怒原因
3岁小孩子爱发脾气易怒是表象，背后是没有被满足的需求。
当需求没有得到满足时，孩子的情绪容易失控，或者希望以发脾气的方式达到自己的目的。当然需求有合理，需求也有不合理需求。
孩子的合理需求要及时满足，比如，对爱关心良好生活环境的需求，面对不合理的需求，父母不能无限度的满足孩子，这样做是在教孩子发脾气，靠发脾气来操控大人。
但是要注意的是在孩子发脾气时，要尽量避免训斥，羞辱，贴标签的行为。
3岁小孩子爱发脾气易怒怎么办
1、面对发脾气孩子，先找到自己的冷静法宝。
找到自己的冷静法宝，是因为孩子在发脾气时，我们受到孩子情绪感染也容易情绪失控，一旦情绪失控，我们就容易做出不合适的行为，不仅不能够为孩子做出榜样，还会伤害到孩子。
2、认同孩子的感受，接纳孩子的情绪。
当孩子被认同被理解时，哭闹的情绪就有了出口。不能买这个玩具你一定很伤心，因为是你非常喜欢的工程车。家长要做的是辨认孩子的感受与想法，帮助孩子用语言表达出来。无条件的接纳孩子的情绪，甚至可以邀请孩子到自己的怀抱里哭一会儿。
但行为不被接受，也就是这个工程车还是不能买，这是家长的坚定部分，说出的话一定要坚持到底。如果能家长做到，孩子就会更早的学会合理表达需求。
3、在日常生活中不断引导孩子，正确表达情绪。
（1）辨认孩子的感受与想法，帮助孩子用语言表达出来，其实就是在帮助孩子表达情绪，在日常交流中家长与孩子说的多了，孩子自然也容易学会这样的表达方式。
（2）找一个孩子情绪较好的时间邀请孩子，并询问孩子当你发脾气的时候，做些什么事情能让你感觉好一点呢？可以跟孩子介绍自己的冷静当时，妈妈生气的时候做做深呼吸就会感觉好一些呢。
（3）借助情绪绘本帮助孩子认识情绪。
3岁小孩子爱发脾气易怒怎么办？在成长的过程中，孩子发脾气是正常的，孩子不断的试探着摸索着自己到底是谁有怎样的权利，家长耐心引导，孩子学会了自我调节，就一定能收获一个好脾气孩子。
现在的孩子差不多到了三岁就去幼儿园了，而老师就会扮演者大家长的角色，但是孩子顽皮、捣蛋的都有，有的老师可能就很难控制自己的情绪，也就会有打孩子的情况出现，那么当幼儿园老师打孩子怎么和老师沟通呢？
幼儿园老师打孩子怎么和老师沟通
1、与孩子进行沟通
如果家长在早上准备逼迫孩子去幼儿园的时候，孩子突然对妈妈说他不想去幼儿园了，因为老师打他。这时我们就可以大致判断出孩子可能是为了逃避去幼儿园而故意撒谎。
而如果在下午接孩子放学回家时，一见到家长孩子说在幼儿园被老师打，那这样的真实性可能会更高一些！所以先搞清楚孩子说自己被老师打的目的，我们再做下一步的打算，这时可以适当劝解孩子，“老师打你有不对的地方，妈妈也很气愤。但是想想这件事，我们有没有做错的地方呢？妈妈可以帮你”。
2、和老师做好沟通
如果是老师无意造成的打孩子，家长要体谅老师，和老师好好沟通，请求老师在教育孩子上多一点耐心，同时也要教育孩子，让他们认识到自己的错误。
和老师沟通之后如果再发生这样的事情，就要引起注意了，可以联系其他孩子的家长询问是否也被老师打过，如果有就说明这位老师确实不合格，可以向园长反映情况。
3、了解具体原因，再解决
家长一定要问清楚孩子，老师是打你哪里了？具体是因为什么？如果孩子告诉你，只是打了他的小手，那就不要过于紧张，很可能是因为孩子过于调皮，老师在给他立规矩呢。
如果是这种情况，家长的兴师问罪似乎有些过分了，可以在送孩子上学的过程中心平气和的跟老师沟通一下，看看哪些地方孩子做的不好，家长该怎么样去配合。
4、正确看待老师的误会和过错
再过一段时间之后，就可以到学校拜访老师，与老师单独、轻松地交换对事件的过后感想。“上次的时间都过去了一段时间了，我想看看孩子这段时间的表现”，就是来找老师的目的。
交流完上次事件之后，孩子的表现怎么样？这样做事给老师一个台阶下，给老师一个反省的机会，一次成长的机会，这样能增进幼儿园老师与孩子的关系，有利于孩子与老师关系的改善。
3岁的孩子独立意识开始逐渐萌发，这个时期的孩子脾气开始变的暴躁，如果家长只顾迁就孩子的情绪，孩子就会变本加厉，如果家长的行为稍有不当，孩子的心理就会受到伤害，那么3岁小孩脾气暴躁易怒怎么办呢？
3岁小孩脾气暴躁易怒怎么办
避免溺爱。如果家长溺爱小孩，一旦小孩的无理要求得不到满足，或者在和其他小朋友交往的过程中自己的意愿得不到认同，就会出现脾气暴躁、易怒、爱哭的现象。家长平时要正确教育小孩，不能溺爱。如果小孩提出的要求是错误的，不能一味迁就，要及时给小孩讲道理，让小孩明白自己行为是否正确并加以纠正。
在孩子正发脾气时，不管他现在的语言能力有多好，都不要试图和他讲道理。你要保持冷静，甚至表现得很轻松。要是你也提高嗓门、怒火升级，只会让情况变得更糟糕。如果可能，先别管他。但如果你们是在公共场合，要尽快带他离开现场，到你们的汽车上，或者到一个人比较少、不影响别人的地方去。
3岁小孩脾气暴躁易怒，家长要适当冷处理。有时候孩子的哭闹就是在试探宝妈，或者想要引起宝妈的注意，如果宝妈发现孩子的这个意图，宝妈一定要学会冷处理，也就是不要理会孩子。
如果孩子是因为想要玩具而发脾气，宝妈不要为了安抚孩子就满足孩子的要求，如果这样今后孩子还会继续如此，所以千万不要开这个头。
如果孩子大声哭闹，宝妈可以去做声音更大的事情，比如用吸尘器做清理，让孩子感觉自己再大声都没有用，也就会平缓情绪。
教会孩子合理的宣泄情绪。孩子之所以哭闹乱踢，是因为他找不到合适的发泄情绪的方法，这就需要大人为孩子作出榜样，让他们知道除了愤怒的发泄方式之外还有别的方法，比如学会用语言说出来自己的感受；还有就是向父母倾诉，再就是听一些温柔的轻音乐，做一些有趣的游戏等。
固定时间来倾听孩子。父母一般在睡前跟孩子聊聊天，一方面让孩子觉得有安全感，爸爸妈妈来陪他，这个时段孩子往往很放松，就更容易对家长敞开心扉，把芝麻绿豆的的碎碎念跟家长唠叨一遍会很好的疏解孩子的焦虑。
总之，得到倾听的孩子会更乐于与人为善、与这个世界和解，更有勇气面对人生的困境和挫折，因为他知道会有人无条件的支持他，他会变得更加独立坚强。
孩子才四岁半，还是很小的年龄段，这时候是很活泼爱动的，但是往往也会注意力不是很集中。有时候那一点点的动静就会吸引孩子的注意力，然后再一心二用，就很难集中注意力做一件事，那么四岁半孩子注意力不集中怎么办呢？
四岁半孩子注意力不集中怎么办
1、把控住时间
当四岁半孩子做一件事注意力不集中，那么家长就可以给孩子规定一个时间，要求他在这个时间内做完一件事或者是坚持一件事，只有过了规定的时间才可以干其他的事。而且还要告诉他，如果在这期间注意力不集中，就会增加时间。
2、耐心引导
如果四岁半孩子有注意力不集中的时候，那家长不可打骂孩子，也不要过于的责备；应该耐心的引导孩子，让孩子到正确的事情上，比如吃饭。
3、进行锻炼
对于孩子在四岁半注意力不集中的时候，那就可以适当地使用一些游戏或训练提高孩子的注意力，比如让孩子在规定的时间内坐下来读书、写作业等。这样就能可以很好地提高注意力，也可以让孩子玩积木、绘画、听音乐等，同样也可以锻炼孩子的注意力。
4、营造安静的氛围
若想要四岁半的孩子能够好好做一件事，那么给他营造一个安静的氛围是必不可少的，不要让其他的东西影响到孩子，自然而然他就会更加的集中做一件事，而且要给他提供一个独立的空间，而不是他的玩具室，否则就算没有声音影响到孩子，他也会被那些玩具吸引住。
5、培养孩子的兴趣
当孩子在活动中出现乐趣成就感的时候，很容易就会让他专注于这件事情，这就能让孩子的注意力很好的集中。所以家长在平时应该多培养孩子的兴趣，当孩子注意力不集中的时候应该多做一些让他感兴趣的事情，而不是家长的一直唠叨和指责。
6、引导孩子关注周围事物
对于孩子在四岁半注意力不集中的时候，家长可以适当调动孩子的参与感，不要让孩子像个木头人一样任凭大人伺候。家长要善用孩子的优点，孩子语言少，可能是视觉识别能力强，那么我们可以通过卡片，让孩子练习配对。
若是孩子触觉敏感，我们可以通过让孩子触摸冰冷、温暖的水流或其他物品来刺激孩子的知觉，让孩子在感知中了解周围世界，去关注外界。
专注力是一个孩子学习成功的重要因素，对他的成长生活也是尤其重要的；专注力高的孩子在做事之前就等于成功了一小半，所以在家庭教育中，家长也要关注培养孩子良好的行为习惯，为今后的学习奠定有利的基础。那么三岁孩子的专注力是多长时间呢？
三岁孩子的专注力是多长时间
一般来说，在良好的教育环境下，3岁孩子能集中注意力3到5分钟，4岁孩子能集中注意力10分钟，5到6岁孩子能集中注意力约15分钟。
这个专注时间是指孩子从事学习、写作业等需要费心思的事情的时间。就连成人最多也只能坚持25分钟，所以我们成人做事的时候，最好的策略也是做25分钟，休息5分钟，这样精神集中的效率更高。
但是在游戏条件下，三岁孩子的注意力可持续时间可以达到20分钟，这也就是说孩子的兴趣对专注力的影响是极大的。
三岁孩子专注力的影响因素
1、三岁孩子不善于转移注意力，例如孩子在听完一个有趣的故事后，可能受其中某些情节的影响而忽视了妈妈的提问，出现分心现象。
2、针对三岁孩子的教育内容、方法不符合孩子的年龄特点，教育内容太深，孩子不能理解，或太浅缺乏新鲜感，都不能吸引孩子提高专注力。
3、孩子处在网络科技信息发达的时代，生活中存在大量干扰，比如手机游戏、玩具等，这些都能轻易吸引孩子的注意力。家长如果经常在孩子面前玩手机，电脑等，极容易影响孩子，特别是孩子在专心完成某项任务的时候会导致孩子分心无法专注。
家长应该避免在孩子面前经常性玩手机电脑，孩子在学习或者做专心做某件事的时候，家长应该给孩子创造良好安静的环境，避免干扰孩子。
4、三岁孩子受到的刺激比较多，所以选择也很多。当孩子觉得眼前的玩具或事物缺乏吸引力的时候，或是对所进行的活动有挫折感时，就很容易找其他东西来代替，而不是专注于想办法解决眼前的问题。
5、孩子专注力好坏的状态，还表现为较长时间的投入。如果孩子在一件事上只能投入很短时间，很快把注意力转移到别的事上，我们就会说孩子不专注。其实，这也往往是大人给孩子安排过于密集的活动、留给孩子专注一件事的时间太短造成的，那么孩子的专注力自然也就不好了。
刚刚出生的孩子就像一个刚下凡的天使，无论是醒着，还是睡觉，总是一副可爱的模样，让人产生再生想抱抱的冲动。可是等孩子到了两岁大的时候，他们突然变得固执、叛逆、没有耐心，甚至还有一些暴力倾向，从天使变成了一个“小恶魔”。那么两岁孩子脾气犟怎么办呢？
两岁孩子脾气犟怎么办
1、打好预防针
事实上，当孩子想要摆脱家长的约束，去做自己想做的事情，去探索新鲜事物的时候，他们就会通过说“不”来告诉家长，自己正在慢慢长大。所以，家长们先要给自己心里打好预防针，从内心接受孩子有这样的行为。
2、把“讲道理”换成“做示范”
当孩子不吃饭时，家长不要为了等他也不吃饭，这反而会让孩子觉得，好像不吃饭没有什么大不了的。正确的做法应该是，当孩子不吃饭时，家长们不用等他，自己开吃就好了。不仅要吃，而且要吃得很香，让孩子看了也想吃。
3、试着说反话
当你说吃饭时，孩子要说不。那如果你说“我们不吃饭”，孩子会说什么呢？很多情况下，孩子还是会条件反射地说“不要”，这不就达到我们的目的了嘛。而且当孩子反应过来之后，他自己也会觉得很有趣，反而乐得很。
4、给予孩子理解
一般而言，两岁的孩子还处于语言学习的初期，掌握的词汇较少，尚不能清晰表达自己的想法。当孩子想要某个东西的时候就会很生气，但是又说不出来，内心充满了挫败感，才会做出一些反常的举动。因此，家长应该给予孩子更多的理解，而不是采用打骂的方式制止孩子。
5、给予孩子建议
两岁左右的孩子，对于生气、沮丧等情绪具有一定的察觉能力，但仍然缺乏处理负面情绪的能力。家长除了可以语言引导之外，还可以试试把孩子负面情绪转移到比较舒服和开心的情绪上来，比如和孩子玩游戏、读书，外出活动等。
当家长面对孩子的哭闹时，不要一味地妥协，更不要想办法去收买，这样才能避免孩子变得任性，提出更不合理的要求。
6、给予孩子安全感
在教育孩子的过程中，家长应该少一些“厌恶式”的教育方式，多一些正面教育。在和孩子交流的过程中，家长要尊重孩子，而不是居高临下的态度，少一些比较和贬低的语言。亲子之间积极的情感交流能够降低孩子内心的焦虑，提升孩子的安全感，让孩子变得更勇敢，探索欲望更强烈。
