1092
关于孩子玩手机的问题，作为家长的我们大部分都是很无奈的，我们只发现了手机对孩子的不好影响，却没有引号好孩子怎么正确使用好手机，想要帮助孩子就需要我们的以身作则和理解，那么家长如何引导孩子正确使用手机呢？
家长如何引导孩子正确使用手机
1、接纳孩子的行为
孩子上网玩会儿游戏，其实和大人玩手机、看新闻是一样的，这也是他打发闲暇时间的一种方式，在不影响学习的情况下，家长首先要给到孩子信任，相信他能自己安排好学习和手机娱乐的时间，与其看到孩子玩手机就反目成仇，不如适当给孩子一些主动权，这样对他学会时间管理是有帮助的。
2、以身作则，做好孩子的榜样
父母这时候就要以身作则，把手机专门放到一个地方，把玩手机的时间改为看书或者学习。对于成人来说，手机已经是必不可少的工作和生活联系工具，但是还是建议父母少在孩子面前使用手机。
“妈，我可以玩会手机吗？”你是不是经常听到孩子这样的一句话？相信家长对待孩子玩手机的问题都是比较头疼的，我们都希望能让孩子正确使用手机，但是却有很少的家长不知道应该如何引导孩子正确使用手机。那么今天我们就来聊一聊这样的问题吧！
如何引导孩子正确使用手机
我们可以鼓励孩子多交友，交正确的朋友。鼓励孩子参加社交活动，多交友，当孩子有伙伴陪伴玩耍的时候，他们自然就不会觉得只有虚拟世界才是有趣的。
日常生活中建议家长也要给予孩子更多、更高质量的爱与陪伴。对于叛逆较明显的孩子，家长会感觉到与之不好沟通，家长有时间就尽量带着孩子做一些孩子感兴趣、有意义的事情。
比如一起打球、去博物馆、旅游，开阔其视野，试着去转移孩子的注意力，来减弱孩子对手机的依赖感。
我们也要对孩子进行有原则的约束。提前和孩子约定好，哪些app可以使用，哪些app不允许出现在手机里；每天使用时间最好不要超过半小时，定时关机。
智能手机给我们的生活带来很多便利，但是在方便的同时，只能手机对孩子的影响也在逐渐增加。比如认真观察你会发现现在的孩子带眼镜的越来越多，颈椎不好的问题也逐渐年轻化。那么如何帮助孩子合理使用手机，减少对孩子不必要的影响呢？
如何帮助孩子合理使用手机
第一点我们我认为可以从充分利用手机的便捷性来说。我们要学会把手机ipad里的电子应用进行科学的归类，现在很多智能手机、Ipad都有设置学习模式。
对于不适合孩子玩的进行权限设置，把适合孩子玩的APP进行科学排列，比如歌曲类、游戏类、英语类、动画类、手绘类等，这样一来，不仅能满足孩子对电子产品的好奇心，更能让孩子在不同的电子应用里学到知识。
我们还把孩子每天的手机使用时间必须有明确规定。比如孩子每天完成学校作业后可以自由玩手机半小时或者一小时，周末完成作业后可以玩三小时或者更多时间等。这个是为了让孩子有一个“玩手机的目标”从而来促进孩子的作业按时完成。
还有如果孩子没按照规定使用手机，那就可以轻微的惩罚。比如说发现违规一次，就减少一小时玩儿手机的时间。心理实验发现，对于儿童、青少年过度玩手机游戏，如果说惩罚太严重，他们反而会对这游戏激起强烈的兴趣。
如今的社会发展飞速，我们已经完全进入百里的科技时代，手机也成为了我们日常生活中必不可缺的工具。但是现在很多的中学生却缺乏对玩手机的控制力，因而导致他们沉迷于网络，而耽误了学习，那么中学生如何正确使用手机呢？
中学生如何正确使用手机
1、使用手机的原则。家长要督促孩子上学时不能把手机带到学校，防止他们沉迷游戏，影响听课的效率；在家时孩子使用手机的用途也应该有所限制，主要为联系朋友，上网查资料，阅读积极向上健康的书籍，查不会读的单词等，偶尔可以适当地玩会游戏放松一下。
2、规定玩手机的时间。在家里，一定限制孩子使用手机的时间，一方面避免孩子出现近视的情况，另一方面还可以预防孩子沉迷于其中，无法自拔。平时可以让孩子利用更多的时间接触更加有意义的事情，多走出房间，看看世界。
3、家人聚餐时，一定不要让孩子拿手机。如果孩子在家人聚餐时玩手机，是对客人的一种不尊重，不管有什么理由，都应该珍惜大家聚在一起的日子。聚餐就是让孩子、家长、亲朋好友之间谈天说地，是彼此拉近关系的一个时刻。
4、玩手机的惩罚。除规定时间外，一定要制定一些其余时间玩手机的惩罚制度，不然没有一个严厉的教育，孩子下次还会再犯。当然除正当用途以外，此时需要家长视情况而定，但是记住一定不能轻易妥协。
如果想要小孩不玩手机的话，首先作为家长，就要有一个表率的作用，一切都要从家长做起，平时你们就不要当着孩子的面玩手机，多关心孩子的学习和身心健康，没事陪孩子聊聊天，然后带孩子出去散步，做做运动，呼吸一下新鲜的空气，慢慢的来改变孩子爱玩手机的问题。
不让孩子玩手机的正确方法
首先，家长要以身作则，在孩子面前尽量少玩手机或者不玩手机。父母的傍晚作用很重要，孩子会有样学样，尤其是年龄小的孩子，家长更要注意。
其次，很多时候在孩子哭闹发脾气时，很多父母就用手机等电子产品来哄孩子，这就是祸根。就如同我家邻居那个宝妈，每次孩子哭闹就说给你看一分钟手机，长此以往，现在那个孩子动不动就哭闹，每次玩起手机都不是一分钟，因为即使一分钟到了，宝妈要拿回手机时，孩子又哭闹了。那位宝妈就又妥协了。
第三，孩子的天性就是玩耍，多带孩子出去走走，即使不去旅游，也多带孩子去一些公共场合，比如公园，图书馆，或者是水边，当然不要中午大太阳特别足的时候去。融入到孩子的世界里去，跟孩子一起玩耍，加强亲子关系。
第四，告诉孩子玩手机的危害，即使孩子现在听的还不是很懂，也要耐心的去跟孩子讲解，不要动不动就吼孩子。父母多次强调玩手机的危害，孩子也会记住并且明白玩手机是不好的。
孩子到了初三之后，家长反应孩子向自己要求配置手机，说是为了查资料、问问题，这个理由一般家长没有办法拒绝，但是还是担心孩子会利用手机偷偷娱乐，导致学习成绩下降，那么初三了应不应该给孩子使用手机呢？
初三了应不应该给孩子使用手机
我的建议是：应该给孩子配置手机，但是要注意孩子能否正确的使用。
正确的使用手机能够帮助孩子查阅资料，遇到不会的单词能够搜索其含义和读音，写作业的时候有不会的问题可以和同学联系及时联系。
但是初三孩子的年龄大约在15岁，孩子的意志力和抵制诱惑的能力还比较的低，很容易受到手机的诱惑，在网上接触到一些不好的内容，或者沉迷游戏等等。因此家长再给孩子配备手机的时候要和孩子约法三章，引导孩子正确使用手机，发挥手机的积极作用。
初三学生如何合理用手机
手机已经成为了我们生活当中不可或缺的一部分，不过有些家长玩手机的行为，已经严重影响到了孩子，他们也会模仿父母的做法，整天玩手机。手机不是洪水猛兽，只要让孩子知道其中的利弊，他就能做出正确的判断，使用手机有度。
孩子使用手机的利
1、有利于智力发展
孩子在玩手机过程中，通过手指的互动，可以接收到更多的信息。这样孩子的智力也会得到一定的发展，因为孩子的反应更快，智力发展也会更好。提高孩子的智力好的益智游戏不仅有趣，还能让孩子学习知识。
2、拓展视野
孩子可以通过手机上网去了解更多知识。在孩子成长过程中有对各种知识的渴望和对世界的好奇，更多知识的涉猎也能帮助孩子成长。通过手机网络，孩子可以方便去了解世界，也能快速解答遇到的疑问。
