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我认为是弊大于利。初中生自制力较弱，智能手机上的游戏，社交软件，不良网站对他们的吸引力很大，严重影响他们的学习，甚至造成错误的价值观。当然智能手机又是高科技的产物，给生活和学习带来方便，获取很多知识。个人建议初中生可以用一些智能硬件代替智能手机，比如学习机、智能机器人、智能手表用来替代。
手机对初中生的利与弊
利
①手机是一种重要的交流工具，能够与亲人朋友随时随地沟通，得到彼此的信息，增加情感度
②手机在一定程度上能保障学生的安全，在遇到危机情况（如遇到火灾、危急病人、偷窃抢劫、交通事故等）时可以与相关部门联系得到帮助。
③手机可以记录下老师、同学的电话，这样在遇到学习或生活问题时能够得到他人的帮助，同时手机的短信功能能够让学生说出一些不好意思亲口说的话，增加交流度
初中生使用手机的利在于可以用手机来跟家人取得最快捷的联系，可以用手机查到一些对自己学习有用的东西，它的弊端在于中学生还是处于不能自制的年龄，他对自己的自制力没有那么好，所以有可能会玩手机的时间过长，影响自己的学业生活。
初中生玩手机的利与弊
其实学生玩手机也有一定的好处。例如手机可以提供学生在学习中的各种学习资源，帮助学生更好地理解和掌握知识点，提高学习效率。还有，学生可以通过手机与老师、同学进行交流，随时随地解决学习中的各种问题。也可以帮助家长和学生之间的联系。另外，手机还可以提供各种娱乐资源，适当的帮助学生缓解学习中的压力和疲劳。
那么我们说了便用手好处，我们再说说他的负面作用有那些呢？
第一，如果学生过度沉迷于手机，就会对学习产生负面影响。
第二，过度的使用手机会导致学生的视力下降，颈椎问题等直接影响孩子们身体成长。
没有手机好，因为初中在学业上并不需要用到手机，而携带手机，容易让学生分心，将更多的时间和精力用在玩手机上，从而大大影响学业。
初中生有手机好还是没手机好
这个也是根据人的一种自身情况的吧，如果说对一些比较喜欢玩的学生来说，那肯定是坏处多了，如果懂得去理性就判断去学习的学生，那肯定是比较好的，不过综合大部分来讲还是坏出比较多一点，因为很多人用手机不是去学习的而去玩的，玩游戏啊，看视频啊，玩看一些无聊的东西呀。
特别对一些初中生没有一种自我控制的能力，很难做到去约束自己，甚至有些家长要求学生孩子不去玩手机，但是也得很叛逆，还是选择继续去玩，玩多了就玩物丧志而忘记了学习。
因为网络的诱惑力还是很大的，不论是在各个方面对于一个还不满成年人，一个初中学生诱惑力都是挺大的，伤害也是挺大的。
就像现在的很多小学生初中生，玩吃鸡，王者荣耀，不吃饭不睡觉，玩的很疯狂，把所有的东西都给忘记了，并且沉迷于游戏对人的伤害也是很大的，因为游戏的吸引力挺大的，玩着玩着就会上瘾，玩着玩着越玩越想玩。
影响是一定有的。比如，在我们的中学时代，那时没有手机，闲暇时我们看看书，打打球。现在就不一样了，学习之外都在看手机，少了思考，少了运动。
初中生玩手机的危害
1、频繁用机，损身又害心。中学生处在生长发育期，很多身体机能还不健全，手机辐射危害学生发育，影响身体健康，造成理解力、反应力、记忆力的明显下降，视觉受损，免疫功能失调。
2、考试作弊，冲击考风学风。在学业成绩检测时，有的学生通过手机舞弊，弄虚作假，欺骗家长，欺骗老师。造成课上精力分散，学习不用功，课堂受到干扰，教学秩序受到严重的影响。特别是作为学生，学习必然不认真努力，学习成绩下降。
3、破坏校纪，影响教与学。学生使用手机晚上躲在被窝里聊天、看小说、玩游戏，深夜不睡，干扰他人休息，在教室里，个别学生是开着静音或振动甚至带着耳机玩手机，自己不能安心听课，同时扰乱教学秩序。
4、亲情疏远，教育虚无飘渺。目前，家长纷纷给学生配备手机，对他们进行摇控管理。手机像根“绳”，其目的是想栓着学生的心。家长的一片好心，学生并不理解。家长由于工作繁忙，依靠手机对学生进行管理，这样减少了对学生直接地面对面地教育机会，减少了家长与老师直接地交流与沟通。家庭教育实际上由实变虚，由直接到间接，由亲近到疏远。家庭教育不到位，出现了漏洞。个别学生可以随心所欲，任意撒谎，学生养成了极坏的品格。
现在的孩子如果不加以控制，那么玩手机就会很无休止，几乎可以达到机不离手，都成瘾了。所以，控制孩子接触手机很重要，即使孩子反感甚至反应激烈，也要和他讲明道理，可以从对身体尤其眼睛的伤害已经对学习方面的负面影响着手，和孩子要耐心沟通。
初中生手机没收了孩子不愿意
1、调整状态
孩子不肯交出手机时，家长对孩子的抗拒行为肯定是很生气的，不过这时可不能让怒火爆发，因为家长对孩子说话往往不客气的时候，脸上的表情也会显得很狰狞，这些表情会让孩子留下很深的印象。
我们首先要做的就是深呼吸，把脸上的表情缓和一下，然后把语气缓和下来再去和孩子沟通。只要孩子发现我们的语气不对，后面说再多好听的话都是白费，因此说话的语气胜过说话的内容。
2、控制玩手机的时间
孩子买了，证明孩子有强烈的拥有欲望。你即使给他退了或者没收了，但对于孩子来说就会造成心里上的创伤或者怨恨。既然孩子是自己偷偷买的，倒不如你光明正大的许可，并和他谈条件进行约束。在平时上学期间手机要上交到你那，到休息或者放假的时候可以给他使用。既满足了孩子的欲望，又不打击孩子，还能够掌控孩子才是最好的选择。
初中生自己买手机家长如何处理
1、不应强制性没收手机。如果初中生偷偷买了手机，那么说明孩子对手机有着非常强烈的“拥有欲望”，不管他想用手机上网、玩游戏，还是用手机来听网课，家长都不应该强制性地没收手机。因为如果和孩子对着来，很有可能引发孩子的逆反心理，这只会伤害孩子的心理健康，同时也不利于亲子关系的稳定发展。
2、约定用手机的时间。既然不能直接没收孩子的手机，那我们作为家长，应该坐下来和孩子好好沟通这个问题，可以和孩子约定使用手机的时间，也可以提出周一到周五帮孩子保管手机。
这样做既能满足孩子使用手机的需求，也能更好地监督孩子使用手机的频率，帮助孩子建立起良好的自控能力。
3、把手机作为强化物。除了上述简单的方法之外，我们还可以充分利用心理学知识，把手机作为孩子行动的强化物，促进孩子的积极行为。
没有必要。孩子在学校的任务就是学习，他要手机来干嘛呢？上课玩游戏还是晚上该睡觉的时候偷摸玩？学校有学校的校规，一般都是不允许孩子带手机去学校的，家长明知道这样的规则，就应该跟学校一起合力，去引导孩子。
初中生可以带手机去学校吗
不可以。
因为中小学是学生学习和成长的场所，带手机进校园容易分散学生的注意力，影响学生的学习和教育质量，导师也容易发生手机依赖，影响他们的工作效率和职业道德。
同时，学生在使用手机时容易访问不适宜的信息，甚至沉迷网络和游戏，有时也会产生一些社交问题。
一些学校可能会有规定使学生不能带手机进校园，以确保学校的教育环境和学生的安全。
