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九年级学生要想提高成绩，一定要构建系统的知识框架、着重加强薄弱科目的训练、重视复习环节，还要多做题。
九年级怎样提高成绩
1、明确目标，端正思想。补弱科的目标是在短时间内提高弱科的分数，达到快速提高中考总分的目的。因此补习弱科不能盲目追求满分，要有所取舍。现实的目标是稳拿难度低的题目的分数，集中力量突击难度中等和中等偏上题目的分数，放弃难度高题目的分数。
2、抓大纲、抓基础。考生在某个科目上分数低，往往是在知识、技能掌握上存在缺陷，或者是记忆不牢，或者是理解不透，或者是应用不熟练。因此，对照大纲，回归课本，查漏补缺，及时弥补，这才是提高分数最有效的办法。如果考生丢掉课本和大纲一味地做模拟试题，对付偏题难题，其结果只会是耽误时间，难有提高。
九年级高效复习技巧
首先，要捉住基础概念，将其作为技巧突破口。数学试题中的所谓解题技巧其实并不是什么高妙莫测的东西，它来源于非常基础的知识和概念，是掌握到一定程度时的灵光一现。要寻找差异逐一因为做了大量雷同的练习，所以容易造成对相近试题的校验失误，这短长常凶险的。
其次，要捉住常用公式，理解其来龙去脉。这对影象常用数学公式是很有赞助的。别的，还要进一步打听其推导历程，并对推导历程中产生的一些可能变更进行探讨，这样做胜过做大量习题，并可以使自己更好地掌握公式的应用，往往会故意想不到的效果。
再次，要捉住中考动向，勤练解题规范。很多学生觉得，只要解出问题的答案就能拿到满分了。其实，由于新课程改革的接续深入，中考越来越注重解题历程的规范和解答历程的完整，只要是有历程的解答题，历程比非常后的答案要紧张得多。所以，要规范书写历程，避免“会而不对”、“对而不全”的境遇。
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，可能是孩子的性格比较内向，不爱跟人交往，还有可能是孩子不会跟人交往，孩子没有经验或经验不够，也会出现不跟别的小朋友一起玩的情况，那么，家长该怎么引导他呢？
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩怎么办
当我们的孩子进入幼儿园以后，他就是一个独立的个体，孩子需要力所能及的去做一些自己可以做的事情。幼儿园是一个集体生活的地方，并不是说所有人都围着孩子一个人去转，所以说我们要适当的提高孩子的自理能力。
如果孩子不小心在学校尿裤子，或者说有别的一些事情，我相信对孩子来说影响是非常大的，因为小朋友不懂事，他们很有可能会嘲笑孩子。孩子就会感到害羞，从而不乐意与他们交朋友。所以说让孩子懂得一些基本的自理能力是非常重要的。这些我们家长可以平时在家庭中，在家庭生活中教一下孩子，培养一下孩子。
孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，不乐意和别人接触，就是因为在集体生活中会触碰到对方。他们可能会排斥碰到对方身体的这个行为，这时候就希望我们家长在家里做出一些努力。
我们可以通过平时和小朋友的身体接触，以及让孩子和宠物一起身体接触的来提高孩子的这种和别人接触的能力。我们要告诉小朋友，和别人接触是一种非常美好的行为，我们在集体生活的时候，难免会和其他小朋友进行身体接触，只有我们这样我们的关系才会亲密，我们才能和其他小朋友进行愉快的玩耍。
对于孩子在幼儿园不和小朋友一起玩，每天放学的时候，妈妈也可以多在幼儿园（或者幼儿园门外）呆一会儿，让孩子和其他孩子玩一玩。如果孩子有抵触心理，妈妈就转移他的注意力，让她放轻松。
比如问他：“都哪个小朋友是你们班的？那个淘气的小男孩叫什么名字？你看他们在玩游戏，你也去玩吧！”有了妈妈的带领，孩子会放松并且不再害怕。
每天放学后也可以领着孩子走到其他小朋友的面前，和孩子一起询问小朋友的姓名和年龄、班级，并让孩子把自己介绍给小朋友，让他们彼此熟悉一下，拉起小手让他们成为朋友。这样孩子今后就学会如何交朋友了，让她们体验交到朋友的快乐。
在生活中不难发现，有些孩子特别的依赖自己的父母，但是很多父母会觉得孩子的年龄比较小，觉得这是一件很正常的事，但是随着孩子年龄的增长，如果孩子还是很粘人，就会让孩子失去自我独立的能力，那么除此之外，6岁孩子粘人说明什么问题呢？
6岁孩子粘人说明什么问题
孩子依赖性强，这样的孩子创造力及独立思考能力非常差，需要培养。建议日常生活中自己想到事情或者看到事情，就要考问孩子，这件事情应该这么做呢，孩子就会思考，还要旁敲侧击的启发，经常锻炼就会养成独立思考的习惯，提高解决问题的能力。
6岁孩子粘人怎么办
1、放手让孩子自己去尝试着做
一些家长什么事情都帮孩子想好做好，殊不知这是导致孩子依赖性强的根本原因，因此家长们要大胆的放手，遇到事情时可以让孩子去自己尝试做一做，鼓励孩子去探索，面对孩子不会的问题时，家长可以给孩子进行示范，然后再邀请孩子独立完成任务。
2、父母扩大孩子的接触面
在日常生活中，那些不喜欢表现的孩子，虽然在面对别人的目光时，会感到很不安，但是他们对于掌声和赞美，其实是很向往的。
如果孩子平时比较内向、低调，父母可以有意识地扩大孩子的生活范围，让孩子多接触不同的事物，多去面对陌生的人和环境，以对孩子进行锻炼。
3、减少孩子过度依赖你的机会
不难发现，孩子粘人的心理在外出的时候最重，这个时候就是父母帮助孩子摆脱过度依赖的时候了。父母可以让孩子多了解一些新奇的东西，孩子被其他事物吸引了，自然而然就不会一直黏着父母了。当然，在外出的时候孩子的安全感很低，父母在适度的情况下要让孩子试着独立，一定要让他自己做，父母尽量不要帮忙。减少孩子黏人的机会，直到孩子可以独立。
4、改变教养方法
如果一个6岁孩子太过于依赖自己的父母，那么父母一定要改变自己养育孩子的方式。孩子可以自己完成的事情，一定要让他们自己独立去完成。对于不会做的事情，家长可以提供学习的机会，帮助他们慢慢掌握做这些事情的技巧。如果孩子真的做不到，可以设置一些有趣的游戏，让孩子在游戏中轻松学习这些技能。
对于不少家长来说，4岁其实是最烦恼的年纪，因为4岁的孩子往往比较叛逆，自我意识更加强烈，所以我们在教育4岁的孩子的时候也需要更多的方法。那么4岁的孩子怎么教育才会更好呢？
4岁的孩子怎么教育
1、珍视4岁的孩子的每一次尝试。
鼓励孩子尝试对于孩子的每一次尝试，每一次努力家长都要注意多鼓励，不论尝试的结果如何。鼓励可以帮助孩子建立自信心，有助于孩子专心投入某项活动中。
例如，儿子嚷着买玩具飞机，我说，不如爸爸教你折个纸飞机吧？儿子欣然同意。我边折边给他讲解，折好后儿子非常高兴，自己也想尝试折纸飞机。
第一次折出的根本不像飞机，但我还是鼓励他，说：“比爸爸第一次折的好多了。”听到我的表扬，他的兴趣更浓了，一连折了好几个飞机，慢慢地越折越好。
2、多鼓励，少惩罚。
正面强化教育总比做错事后批评惩罚效果要好。不少数据证明，鼓励可以促进孩子专心学习、保持良好习惯的最有效的措施。孩子的言语和行为受到成人的赞扬，便会成为一种动力，成为他们今后自觉的行动。
处罚孩子会带来不少消极情绪，也会使孩子和父母对立，并且大大地挫伤孩子的自尊心、自信心和上进心，阻碍他们求知欲的发展。
3、要加强4岁的孩子的规则意识。
规矩有时候是令人厌烦的东西，但是规矩规则只是暂时的，站在长远角度考虑，对4岁孩子来说他们仍然懵懂，有时会和小朋友打架，或者闹事，不听话。育儿专家建议，对于4-8岁的孩子可以制定不超过5条的规则。
4、培养孩子好习惯。
最好的方法是鼓励。批平是孩子自信心最大的敌人。尽量强调孩子的优点，忽略他的缺点，孩子的自信心才会提高。有了自信心才能培养好习惯。你想他们有什么好习惯你就不断表扬他们说他们会这样做他们自然就会向得到表扬的方向努力了。
5、孩子耐心培养。
培养4岁孩子的耐心，妈妈起到很重要的作用，因为这个年龄段的孩子对妈妈特别的需要和信任，所以妈妈要用行动告诉孩子怎样建立耐心。
比如：孩子在家中玩玩具扔了一地，然后甩手就要求出去玩。这时妈妈就要告诉孩子，等你把玩具全部收拾好了，才能出去玩。然后妈妈要给孩子做一个示范，告诉孩子怎样收拾自己的玩具，放在什么地方，怎样归类摆放等。第一次妈妈陪孩子一起做，这就是培养孩子的耐心的一个过程。
再比如：孩子搭积木，当孩子怎么都搭不好积木的时候，生气把积木推倒。这个时候父母就要帮助孩子一起把积木搭好，边搭边问孩子的意见，并告诉孩子他们刚才为什么没有搭建好积木，问题出在什么地方等等，这个过程也是培养孩子耐心的过程。
幼儿园小孩两三岁出现的“犟”，其实是跟发育有关的阶段性困难。这些现象都指向一个趋势——孩子迎来了他们成长阶段中的“第一个反抗期”，小孩的“自我”在成长。
改善问题的办法：避免过分管制，发生争执，而采取符合小孩的学习性行为的方法，遵从小孩的自主意志。父母除了“忍耐与适应，对自己有所调节，去配合小孩成长的阶段”外，“在心理上要暂时性‘退行’，在跟小孩接触时，能退回到与小孩年龄相应幼小的思考与知觉的水平，与小孩一起把东西翻乱，再一起把东西收拾整齐；一起把东西弄脏，然后又一起洗干净。”
幼儿园小孩不听话怎么教育的方法
1、父母多跟孩子商量孩子即将要做的事情。
萌萌是一个五岁的小女孩，她特别喜欢看动画片，每天一看就一发不可收拾了，但是萌萌的父母从来没有跟萌萌生过气，而且萌萌也不会觉得父母很烦，原因就是萌萌妈每次在萌萌要看动画片之前都会和她协商，比如“你先看半小时的动画，然后过来吃饭好吗？约定好了哦。”等等，如此一来，萌萌也愿意去遵守跟父母的协商。
2、面对约定好的事情，父母不要心软
有些时候，家长们跟孩子约定好一件事情之后，孩子们投入过头了，就不愿意按约定结束，这个时候家长们去催促孩子的时候，孩子就可能会大哭大闹，有的父母就招架不住了，开始纵容孩子。这样就相当于父母也不遵守约定，孩子看到父母让步的话，就会觉得父母说的话一点也不管用，从此再想要跟孩子约定就很困难了。
我表姐家的孩子就是这样，原本约定好几点钟来吃饭，但是孩子做事太投入了，没有按照约定，表姐过去催孩子，但是孩子就是耍脾气不去，最后表姐实在没办法，就随着孩子了，从此表姐说什么孩子不听。
3、孩子故意不听话，父母们要冷静谈心
并不是所有的孩子在听话的路上都很顺利，有的时候孩子就是故意的不想去听话，道理他都懂，他其实就是想得到父母的关注，这个时候要是父母沉不下心的话，开始吼骂孩子，以后孩子就更不想去听话了。
我们可以先学会控制自己的情绪，然后冷静的把孩子叫过来搂在怀里，心情气和的跟他们交流为什么不停父母的话，慢慢的分析原因，只要达到了孩子们的目的，他们自然就会乖乖听话了。
孩子在幼儿园不合群怎么办？在上学期间，老师都会组织很多集体的活动，家长要多鼓励孩子参加集体的活动，因为一般不合群的孩子都不是很喜欢参加集体的活动，喜欢自由行动，只有让孩子参加更多的集体活动，才能够更好的融入到大集体当中，孩子也会更乐意跟同学相处。
孩子在幼儿园不合群怎么办
一、在外，引导加入小孩游戏圈。
想让小朋友拥有更多的交往机会，大人必须做到多带孩子走出家门，因为只有走出家门，才能碰到更多开心玩耍的小朋友，如果孩子开始比较羞涩，家长可以鼓励引导孩子，参与到小朋友的游戏中。可以通过礼貌用语，比如询问“我是否可以加入？”或是“我这玩具也很好玩，大家要不要试一试”等等。
二、在家，鼓励邀请好朋友到家玩耍。
3-6岁的孩子，在一起最爱做的事情就是过家家。如果孩子实在不喜欢外出，家长不妨让孩子邀请小朋友来家玩，毕竟家里是孩子最熟悉的地方，孩子会更加有主人翁意识，也更敢于表达。而家长能做的就是准备一些有趣的过家家玩具，比如迷你厨房之类，这类需要合作交流的过家家游戏能够促进孩子交际、协作，对提升社交能力效果很赞。
三、积极参加团体体育运动。
现在独生子女很多，其实孩子自己也会感觉很孤单，尤其是好动的小男孩，所以家长可以让孩子去参加一些团体体育运动，比如，足球、棒球、乒乓球等团队作战的运动更，这些运动孩子多，不仅能提供交往机会，还能增强体质，可谓是好处多多。
四、家长以身作则。
父母直接影响着孩子的性格，如果父母善于交际，性格外向，孩子的性格也不会内敛，所以想要孩子善于交际，家长自己就要做个社交强人，市场带着孩子到一些朋友聚会等地方去，通过父母的为人处世，让他更直接地明白。可以从最基础的打招呼开始，相信耳濡目染，孩子自然就会和别人相处了。
五、看趣味教育的绘本。
孩子不是不想和其他小朋友玩，而是不知道该如何参与，而且家长又不能在旁边指导，所以为了缓解刚上幼儿园交不到朋友的不安，家长可以利用孩子平时喜欢的趣味绘本和里面的小故事来引导孩子，教孩子一些礼貌用语，如何与他人友善和谐的相处，通过逼真教育绘本既直观又有趣的进行教育，孩子不但不会排斥还会乐于接受。
很多家长们都会遇到小孩子在幼儿园里面不听从老师的管教的问题，家长们也都对这个情况很着急，想从根源上面解决这个问题，只有这样孩子以后才不会再犯这样的错误。那么幼儿园小孩不听话怎么办呢？
幼儿园小孩不听话怎么办
1、多跟孩子商量孩子即将要做的事情
在孩子做某些事情之前，家长们要多跟孩子商量这件事可以做多长时间，接下来该干什么，以此来制定孩子的计划。制定好了后，孩子才能更好的执行，也更愿意去执行。
2、面对约定好的事情，父母不要心软
有些时候，家长们跟孩子约定好一件事情之后，孩子们投入过头了，就不愿意按约定结束，这个时候家长们去催促孩子的时候，孩子就可能会大哭大闹，有的父母就招架不住了，开始纵容孩子。
其实这样就相当于父母也不遵守约定，孩子看到父母让步的话，就会觉得父母说的话一点也不管用，从此再想要跟孩子约定就很困难了。
3、孩子故意不听话，父母们要冷静谈心
并不是所有的孩子在听话的路上都很顺利，有的时候孩子就是故意的不想去听话，道理他都懂，他其实就是想得到父母的关注，这个时候要是父母沉不下心的话，开始吼骂孩子，以后孩子就更不想去听话了。
我们可以先学会控制自己的情绪，然后冷静的把孩子叫过来搂在怀里，心情气和的跟他们交流为什么不停父母的话，慢慢的分析原因，只要达到了孩子们的目的，他们自然就会乖乖听话了。
4、孩子也有自尊心
不光大人要面子，孩子也有自尊心，也是要面子的。当孩子做游戏是可以适当给予夸赞和鼓励。比如说“孩子太棒了，给你点个赞。下次肯定比这做的还好。”当孩子自尊得到满足时做事会更有激情，家长说教时也能更好的听进去。
5、让孩子懂得尊重别人
小孩子可能不懂得什么是尊重，在他们的眼中，一切都以自己为主，也不用去考虑别人的想法。此时，父母就要给孩子立下规定，告诉孩子不能轻易地去打断别人，也不要去抢别人的东西，要经过他人的允许才行。
要想杜绝幼儿园孩子不听话这样的现象，就要家长们日常生活中多多引导，多给孩子立好规矩，建立孩子的规则意识。孩子们不听话是很常见的，这时候家长们的教育才是最好的解决办法。
培养孩子独立性是很重要的，如果没有独立性意味着孩子容易失去自我，没有自己的思想，不能主宰自我，遇到困难也不会解决。那么作为父母6岁孩子怎么培养独立呢？
6岁孩子怎么培养独立
培养6岁孩子自理能力，比如小的时候根据宝宝的能力，让他自己穿脱衣服，吃完东西自己洗手、擦嘴、拿水杯喝水等。
培养6岁孩子劳动能力，比如收拾自己的床铺、房间、玩具等，让孩子有参与感。在孩子学习的一项新技能的时候，家长要及时给予夸奖，夸奖他敢于尝试和努力，而不是注重结果。
放手让他发现。珍惜孩子自我独立意识。当幼儿的独立活动的要求得到某种满足或受到成人支持时，他就表现出得意、高兴，出现“自尊”“自豪”等最初的自我肯定的情感和态度，否则就出现否定的情感和态度。
引入集体之中。多让孩子接触人，事物以及不同的环境。通过学习如何与人相处、学习社会技能等，是孩子真正迈向独立的重要条件。
提出任务，让孩子独立去完成。培养6岁孩子的独立性需要一步一步来，要在其成长过程中要逐渐摆脱对爸妈的依赖，实现真正的自我独立，不仅是思想上的独立，也是一种精神上的独立。
6岁孩子培养独立，要引导孩子，让孩子学会自己判断；不要一味的去告诉孩子这个不该做，这个不该碰，或者这个应该这样等等，在安全是前提下，让孩子自己去探索。
减少孩子的依赖程度，渐渐地消除孩子的依赖性，减轻孩子依赖程度，鼓励孩子自己去做。
显然，养孩子的独立不等于“不管”，如果让孩子随心所欲、为所欲为，会使孩子执拗任性，独断专行，不能和别人和睦友好相处。这些不良的人格特征将使孩子很难适应将来的工作，将来的社会。
一个人真正内在的独立，是从小培养出来的，而培养的最重要的方式就是父母的教导方式，赞赏孩子，无条件的支持并信任他，只要孩子有良好的品德修养，放手让他追寻自己的一片天空，身为父母，能做到这一点，可以为自己点赞了。
幼儿园小班孩子上课坐不住就是注意力不够集中的体现，但其实幼儿园小班孩子也就三岁左右，年龄还小，对什么事情都充满好奇心，各位家长放宽心就好，对于生长发育还未完成的孩子来说，注意力不及是正常的现象。只要使用对了方法都是能把注意力培养起来的。
幼儿园小班孩子上课坐不住怎么办
先解决孩子上课坐不住的心理。引导孩子的欣赏和思考能力。孩子上课坐不住是一种事物认知上的急躁心理，只观察到了事物的表面，就急于动手操作。这个问题其实比较简单，我们只需要让孩子学会欣赏事物和引导孩子思考就能解决。
比如孩子看别人玩陀螺，又看见别人玩变形金刚了。其实我们可以问孩子个问题进行引导：陀螺为什会转？或者是变形金刚怎么变的？从而让孩子从对事物表象认知到认识事物的本质上去。
这样孩子就会对这件事本质上更专注的思考，同时也会锻炼了孩子的专注力。但家长要注意，一定要问一些对于幼儿园小班孩子比较容易理解回答上来的问题，一定不要打击孩子的积极性。
另外一方面孩子上课坐不住也可能是因为对学习内容不感兴趣。那不感兴趣的问题也比较容易解决。比如孩子总有感兴趣或者喜欢的事物，我们可以在这方面进行引导。比如男孩子喜欢玩玩具枪。我们可以以弹簧枪为例，让孩子先玩。
然后我们再演示给孩子：想不想知道为什么爸爸妈妈打的比你准呢？想不想学呢？学会了可以给你的小伙伴展示一下。接下来，保准孩子比上课的时候都认真。注意力也就相应提高了。日积月累，就给孩子形成了专注的好习惯。上课坐不住的毛病也就消失了。
总而言之，对于幼儿园小班孩子来说，爸爸妈妈的陪伴耐心和关爱对他们来说是最重要的。
